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20260216 第二周第二天 一、原文、正音 子曰:“道不远人,人之为道而远人,不可以为道。《诗》云:‘伐柯伐柯,其则不远。’执柯以伐柯,睨【nì】而视之,犹以为远。故君子以人治人,改而止。忠恕违道不远,施诸已而不愿,亦勿施于人。君子之道四,丘未能一焉:所求乎子以事父,未能也;所求乎臣以事君,未能也;所求乎弟以事兄,未能也;所求乎朋友先施之,未能也。庸德之行,庸言之谨,有所不足,不敢不勉,有余不敢尽;言顾行,行顾言,君子胡不慥【zào】慥也。” 二、查字 1、伐:伐,甲骨文  (人,受刑者) (戈,击杀武器),表示用戈戟砍杀人的颈项。金文 、篆文 承续甲骨文字形。造字本义:动词,武力杀戮。 2、柯:可,既是声旁也是形旁,是“歌”的本字,表示吹笙唱歌。柯,金文  (于,即“竽”的本字,管乐器) (木,树),表示制作乐器的木材。篆文 将金文字形中的“于” 写成“可” ,表示用坚硬的木材制作乐器,为歌唱伴奏。造字本义:名词,木质坚韧、可用于制作乐器车船的树木。 3、执:“執”是“挚”的本字。執,甲骨文  (幸,拷手的枷锁) (丮,伸出双手的人),表示一个人的双手被锁在木枷里。金文 将甲骨文字形中的木枷“幸” 写成 。篆文 将金文字形中的“幸” 写成 ,同时将金文字形中伸出双手的人“丮” 写成 。造字本义:动词,用木枷锁住嫌犯双手,正式逮捕拘押。 4、睨:兒,既是声旁也是形旁,表示儿童。睨,篆文  (目,看) (兒,儿童),表示儿童看人的眼神。造字本义:动词,儿童以单纯好奇、清澈明亮的眼睛东张西望。 5、恕:“㣽”是“恕”的异体字。如,既是声旁也是形旁,表示一致、相同。恕,金文  (如,同) (心,心情),表示同心,即同情、同理,站在对方立场去感受。篆文 将金文字形中的“如” 写成 ,将金文字形中的“心” 写成 。造字本义:动词,抱同情、同理之心,站在对方立场去感受,并原谅、宽容对方造成的错误和伤害。 6、违:韋,既是声旁也是形旁,表示卫城。違,金文  (辵,行进) (卫城)。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,禁止入关,劝告远离。 7、谨:堇,既是声旁也是形旁,是“熯”和“僅”的本字,表示受刑、受难。謹,金文  (言,说话) (堇,即“熯”的本字,受刑、受难,杀身之祸),表示避免祸从口出。古人在专制的朝廷说错话可能招致杀头之祸。篆文 将金文字形中的“言” 写成 ,将金文字形中的“堇” 写成 。造字本义:动词,古代臣子在皇帝面前小心说话,以免招致灾祸。 8、勉:免,既是声旁也是形旁,是“冕”的本字,表示除去、删掉。勉,金文  (免,除去缺点) (力,力劝),表示力劝除去缺点。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,古代长辈劝诫与激励后生克服缺点,自我完善。 9、慥:造,既是声旁也是形旁,是“糙”的省略,表示粗放、不精细。慥,甲金篆隶字形暂缺,楷书  (心,情意) (造,即“糙”的省略,粗放、不精细),表示粗心、率性。推测造字本义:形容词,粗心率性,没有城府。 三、翻译 孔子说:“道是不会远离人的,如果人要实行道,道却远离人,那就不可以称之为道。《诗经》上说:‘抡斧伐木做斧柄,抡斧伐木做斧柄,斧柄的样式离你不远。’手执斧柄去伐木做斧柄,你斜着眼睛就能看到斧柄的样式,可你还是觉得它离你很远。所以君子用人来治人,有过错的人,改了错就停止。忠诚、宽恕,这就离道不远了,施加在自己身上的事,如果是自己所不愿意的,也不要施加给别人。君子之道有四个方面,我孔丘一个也没有做到:要求儿子对父亲行孝道,我自己也还未能对父亲做到行孝道;要求臣下对国君尽忠尽职,我自己也还未能对国君做到尽忠尽职;要求弟弟对兄长遵行悌道,我自己也还未能对兄长做到遵行悌道;要求朋友对自己做的事,我自己也还未能先对朋友做到。道德常注意遵行,言语常注意谨慎,有不足的地方不敢不自勉,有才干也不都尽显以免压过他人;言语要顾及行动,行动要顾及言语,君子怎么能够不言行一致呢!”。 四、阅读心得 说比做容易,说得做不到,自己做不到却又要求别人做到,在生活当中总是要去要求别人这样那样的,没有将这个要求放到自己的身上来施行。言顾行,行顾言,言与行之间不慥慥尔。 五、朗读 已上传至微盘 |