第五天 所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也。
一、查字
1.毋:造字本义:动词,禁止在女性的特殊敏感时期施加性刺激,如经期,孕期。
2.欺:造字本义:动词,作虚假期许,使对方遭受物质损失或精神伤害。
3.如:造字本义:动词,传统妇女唯唯诺诺,包容顺随。
4.恶:造字本义:动词,内心无法接受的,反感的。 文言版《説文解字》:惡,過也。从心,亞聲。
5.臭:造字本义:动词,狗用灵敏的鼻子辩识气味。
6.好:造字本义:动词,男女之间,相悦相求。
7.色:造字本义:动词,两性交合。文言版《説文解字》:色,顔气也。从人,从卪。凡色之屬皆从色。 ,古文
8.此: 造字本义:名词,言说者所指称的其站立的位置。
9.谦:造字本义:动词,对自身的失误或不完善表示愧歉不安,保持深刻自省。
10.必:造字本义:名词,将多层竹片缠在一起构成的戈、矛等器械的柔韧手柄。
11.慎:造字本义:动词,贞人贞卜,小心翼翼,深思谨言。文言版《説文解字》:慎,謹也。从心,真聲。
12.独:造字本义:名词,一种活跃于蜀地的不合群的野生动物。
二、翻译
筑造与言说评论遵循心念的承诺,禁止自我进行虚假的期许。如厌恶反感恶心的气味,如男女之间相悦相求两性交合,抵达这个位置就叫做自己对自身不完善保持深刻反省。因此君子必须独自小心谨慎如贞人贞卜。
三、朗诵已上传微盘
四、心得
这个我没太看明白,对于慎独是什么意思。似乎在说,恶与好,都要遵循心念,遵循自然规律,不自欺不假装,独自谨慎反省得到的位置
【师说】 昨天的讨论中有一个主题:怎么对待儒家作品? 我的看法:首先,并不存在一个儒家的事实起源,儒是一个被后人安装上去的名称,早期儒家作品作为统一道统中的内容,因为其统一性的存在,并无特别需要他欧尼和区别对待的问题。只要是在华夏道统的架构下,并无问题。 其次,被“儒家”以后,便有人以儒家自居,从此以后就要加以分辨了。看看作者实际的思想方法和成果的具体内容是不是正确的。其实,实际上不搭理这类作品不会损失任何重要的信息和思想。 第三,如何把握和运用早期“儒家”中有诸如大学“止定静安虑得”这样的二维架构 从与诸如鬼谷子的安徐正静等的对照中,我们能够判断,止定静安虑得这样的架构,追求静态的“人”、永恒的人,离开天路行走的孤立的人,虽然在现在看起来很有价值,但从根本上来讲属于馀食赘形 在理解和描述以及解决现代人的问题时,已经是高级工法高级理论,是可以解决一些问题的 但这并不否定道统解决的彻底性和高效,并不意味着解决现代人的问题,一定要先用儒家在用道家,并不意味着在某些场合使用道家手法的效率比儒家低。 不是流行所宣示的:什么什么用道家,什么什么用儒家,什么什么用佛家 我们选读早期儒家作品,并且把他作为心理学的重点阅读材料,是因为心理学的专业性质(人学) 从儒家的作品进入,符合人们对人学的期待,进入以后还是要回归天路(道,所谓观道执行) 早期儒家作品,本身也是这样的 有个比方,说孔子是华夏圣贤中的驾校校长 驾校教练为了教学,肯定会把开车的动作搞得啼笑皆非
前天和上前天的内容强调列出了“格致诚正修齐治平”,在这长长的“成长路上”,什么是枢? 昨天的内容给出了响度很大的回答 ——无论地位高低(从天子到平民),无论从事何种事业,“修身”是唯一的、共同的根基(本)。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本 都是以,修身为本 是本就要“务”,本立而道生 务修身这个本,那就是要按照《学记》的要求,大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐,修成的“身”最终是不官不器不约不齐的 把修身这个本务好了,齐家治国平天下,明明德于天下,这些末才可以成功 本乱末治是不可能的,其本乱而末治者否矣 从根本上否定任何不修己身而能成就外事的侥幸心理。 对于本应重视的根本(修身)予以轻视,而对于本应轻视的枝节(外物、事功)却予以重视,这种情况下还想取得成功,是从来都没有过的。 反正一句话,给你说死:不修身不得行 这是人的智慧的终极定义 不管你有多么智慧,都从这里生 最高智慧,知之至 此谓知本,此谓知之至也 在用类似暴击身体的方式强调“格致诚正修齐治平”之后,紧接着用最高智慧(知之至)这种把话说绝的方式指出修身的重要地位 这大学的作者也算是用尽心机在宣讲他认为重要的东西了 我想他是希望在我们这些后人身上得到回响的
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