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楼主: 刘丹

刘丹的《乐记》读书笔记

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 楼主| 发表于 2024-11-15 16:34:11 | 显示全部楼层
11.15

礼乐刑政,其极一也;所以同民心而出治道也。 声音之道与政通。
宫乱则荒,其君骄。
商乱则陂,其官坏。
角乱则忧,其民怨。
徵乱则哀,其事勤。
羽乱则危,其财匮。
五者皆乱,迭相陵,谓之慢。
如此,则国之灭亡无日矣。
昨天的文字讨论的是声音与政治,修身齐家治国平天下,声音是一个枢纽,礼乐政刑其极一,通过声音施行礼乐政刑,民心得同,治道的出。

今天讨论的文字内容是:
凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。是故知声而不知音者,禽兽是也;知音而不知乐者,众庶是也。唯君子为能知乐。是故审声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。
今天第一句:凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。看样子是要说乐与礼通了,伦理是什么?


伦是人的秩序,理是小道,具体的道,伦理即人道,我们讲人道主义,就是将伦理。因为音起于人心,所以乐与人道相通。凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。


音是人心的震动,声是人的行为。
知声而不知音,是什么情形?
只看得到这个人在做什么,却看不到这个人这么做背后的心声,只有禽兽才做的到。这样的操作,是在“心感-动声-乐-心感...”的链条上,把发生作乐的人当成了物,是对人的物化为出发点的,听话不听音。性质很严重,禽兽所谓。我们只感,只得到对方的行为对我的价值,只知道,对方的言行(声)让我快乐或者痛苦了,对方的言行(声)对我的需要的满足关系,而不知道对方的声所表达的他自己的快乐痛苦和需要,这是我们很容易出现的状态,这便是知声不知音,是禽兽 ,哎,到这里,我们似乎会深深的叹气啊。
知声又知音,但是不知乐,这是什么情形?
乐是别人对我们试驾的影响、教化,不仅仅是用来表达他收到我们刺激的自动(而非他动)心动,也就是说乐作为声的组织,也是携带着音的,只是乐所携带的音是专门针对我们的,知声又知音,但是不知乐,这意味着听不懂教化
知音不知声,只知道对方言行对我需要的满足关系,把对方当成了物。
知音声不知乐,只知道对方和我是活着的独立之人,人与人之间没有关系,这是把自己当成了物,庶民,大概是这种状态。封闭不开化,不接受教化,不理解别人行为中专门针对我的意图,我行我素,特别是不接受乐,这可是大逆不道的事,乐是通天理的作品,拒绝乐,是拒绝通神,如此,可以认为,知音声不知乐,只是通人不通天,所以只能是庶民,不通天,只能听通天的人的具体指挥,所以庶民。
只有君子能知乐。本来君子就是通神接物的人的称谓,通神接物必然知乐,知乐的人必然通神并知声音,知音的人必然知声,知声的人还活着(像禽兽),不知声的人没有呼吸心跳。
这人分三六九等,乐声音可是个标尺。
知声不知音是怎么做到的?
知音不知乐是怎么做到的?
知乐不知政是怎么做到的?
回答这个问题,便是回答了禽兽之为禽兽,庶民之为庶民,君子之为君子,圣王之为圣王的原因
回答这个问题,也是寻找禽兽、庶民、君子、圣王的打怪升级之路
凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。是故知声而不知音者,禽兽是也;知音而不知乐者,众庶是也。唯君子为能知乐。是故审声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。




预习:
是故不知声者不可与言音,不知音者不可与言乐。知乐,则几于礼矣。礼乐皆得,谓之有德。德者得也。是故乐之隆,非极音也。食飨之礼,非致味也。《清庙》之瑟,朱弦而疏越,壹倡而三叹,有遗音者矣。大飨之礼,尚玄酒而俎腥鱼,大羹不和,有遗味者矣。是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民平好恶而反人道之正也。


一、查字正音
几:接近。
食飨之礼:食礼和飨礼,古代执行宾客及宗庙祭祀的礼仪。
《清庙》:《诗经 周颂》篇名。是周人祭祀先祖文王时演奏的乐章。
朱弦:指弹奏的琴弦是经过练制并染红的。
大飨之礼:合祭先王的祭礼。
玄酒:水。
腥鱼:生鱼。
大羹:不调以盐、菜的肉汗。
平好恶:节制,调节好恶之情。


二、疏通文义
  不懂声的人,就不与他讨论音;不懂音的人,就不与他讨论乐。懂得了乐,就接近于懂得礼了。礼、乐都有心得,就称之为有德。德,就是有得于礼、乐。所以,乐盛大隆重,不是为穷极对音乐的欣赏;举行食、飨之礼,不是为穷极对美味的享受。伴奏《清庙》乐章的瑟,拨着红色的弦,疏通琴底的调音孔,一人领唱,三人应和咏叹,形式简朴但余音袅袅。大飨之礼,将实为清水的玄酒放在上位,俎上摆置的是未经烹煮的生鱼,肉汗里不用盐、菜调和,食物简单却余味无穷。所以先王制礼作乐,并不是用以穷极口腹耳目等感官的欲望,而是用以教导人们节制欲望、调节好恶之情,进而归返人性的正道。


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 楼主| 发表于 2024-11-16 21:58:54 | 显示全部楼层
11.16

  昨天的文字讲乐通伦理,人道之中,人分三等,禽兽、庶民、君子,禽兽知声不知音,庶民知音不知乐,君子知音知乐,治理这个人道,审声知音,审音知乐,审乐知政,而治道备,人道得治,审声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备,这是个什么道理?
审声以知音,审音以知乐,根据前面的阐述可以理解。为什么审乐可以知政呢?是故不知声者不可与言音,不知音者不可与言乐。对人群中不同的人,分别对待就是了,也就是以礼相待就对了,什么是礼呢?知乐,则几于礼矣。知乐的人就知道什么是礼,能从乐中听得出作者表演者的音,教化之意,便能知礼,能够知道人该做什么不该什么,也就是礼,又知道怎么作乐的人,便是有德之人了,它可以把教化之音添加到声中制乐,而教化庶民和禽兽。礼乐皆得,谓之有德。德者得也。礼者,以声制音,编些声,制听者心中的音,从而制人心之变,是故乐之隆,非极音也。盛大隆重之乐,不是来展示音的鸿大美妙,举行食飨之礼,不是来穷急美味。食飨之礼,非致味也。《清庙》之瑟,朱弦而疏越,壹倡而三叹,有遗音者矣。《清庙》之乐,用红玄开孔的瑟,一人领唱多人(三)应和咏叹,余音袅袅,大飨之礼,尚玄酒而俎腥鱼,大羹不和,有遗味者矣。大飨之礼用的玄酒实为清水,用的鱼也是生的,肉汁中也没放调料,连盐都没用,余味无穷,这些以前的圣王们制的礼乐,不是用来穷极口服耳目的欲。是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民平好恶而反人道之正也。而是用来教化人民节制物欲平衡好恶,进而返回人道之正,声音之辨,是表里之辨,礼乐之辨是教化与极欲之辨,礼借乐而行。
  是故不知声者不可与言音,不知音者不可与言乐。知乐,则几于礼矣。礼乐皆得,谓之有德。德者得也。是故乐之隆,非极音也。食飨之礼,非致味也。《清庙》之瑟,朱弦而疏越,壹倡而三叹,有遗音者矣。大飨之礼,尚玄酒而俎腥鱼,大羹不和,有遗味者矣。是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民平好恶而反人道之正也。




预习:
人生而静,天之性也;感于物而动,性之欲也。物至知知,然后好恶形焉。好恶无节于内,知诱于外,不能反躬,天理灭矣。

一、查字正音
静:“浄”和“靜”是“瀞”的异体字;而“净”是“浄”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示纯洁、无污染。,金文清,纯洁、无污染争,极力实现),表示极力使之纯洁、无污染。金文异体字“静”省去“水”。有的金文异体字将混合结构调整成左右结构,将“青”写成,将“爭”写成。篆文承续简体金文字形。造字本义:动词,清除污染,使之纯洁隶书将篆文字形中的“青”写成,将篆文字形中的“爭”写成俗体楷书“静”依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“简化成“由于“静”与“净”的字音相同、字形字义相近,古籍常将二者相互通用。
性:生,既是声旁也是形旁,表示天然萌发。性,金文(心,欲求)(生,天然萌发),表示人类天然萌发的欲求。篆文将金文字形中的“心”写成。造字本义:名词,人类萌生于心的本能欲望,如食,色。
诱:誘,籀文(羊,美好)(人),表示将人向善引导。篆文加“厶”(代婴幼),表示引导幼儿。有的篆文(言,说)(秀,漂亮),表示用好话吸引和引导孩子;或(言,说)(即“循”,渐进),表示耐心渐进地引导孩子。造字本义:动词,用好话吸引孩子,一步步开导孩子。
躬:弓,既是声旁也是形旁,表示弯曲。躬,金文(身,躯体)(“呂”的简写,脊椎,借代脊背),表示弯腰曲背。篆文将金文字形中的“身”写成,将金文字形中的“呂”写成。篆文异体字“躬”用“弓”(弯曲)代替“呂”,强调“弯腰曲背”的含义。造字本义:动词,弯腰曲背。



二、文义疏通
  人生来能清除污染,保持纯洁,这是天性。外感于物而心动,是人本能的欲望。物到了心里去知道它,内心生出好恶。好恶在内心不能节制,物诱于人于外,不能反身清理污染,保持纯洁,天赋予人的本性就泯灭了。



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 楼主| 发表于 2024-11-17 11:07:11 | 显示全部楼层
11.17

回顾礼乐刑政其极一,同民心出治道。

也就是乐与政是怎么连接上的呢?
所谓政,即事,政不息,江山万万年,是为政者的追求,也是政的要求, 祭祀不辍,也就是善政了。道德经说:居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时,这大概是善政下的社会各阶层各层次的运行状态,都是“声-音”共同同体,声音共同体中,音是本,声是末,一个社会的音,能判定社会治乱。是故治世之音安以乐,其政和。乱世之音怨以怒,其政乖。亡国之音哀以思,其民困。所以,宫乱则荒,其君骄。商乱则陂,其官坏。角乱则忧,其民怨。征乱则哀,其事勤。羽乱则危,其财匮。五者皆乱,迭相陵,谓之慢。如此,则国之灭亡无日矣。执政者通过声教化决定社会发什么音,而社会所发之音反映政治,足寒伤心,民怨伤国,政者莫使足寒,莫使民怨,就要用好乐声,修身齐家治国莫不如此。政通过乐的输入输出功能连接,枢纽在音声。



乐与礼怎么连接的?

乐声音,能知者不同,也就是社会上的人智能水平不同,自然就职能不同。知声而不知音者,禽兽是也;知音而不知乐者,众庶是也。唯君子为能知乐。不知声者不可与言音,不知音者不可与言乐。知乐,则几于礼矣。礼乐皆得,谓之有德。德者得也。因材施教即为礼,禽兽受到的礼教最多,庶民次之,君子最少。如此尊卑亲疏长幼男女,便各得其所。
礼通过乐的可识别性来区分,枢纽在能知。
乐殊贵贱,礼别尊卑,政治世事。



乐与刑怎么连接的呢?
人生而静,天之性也;感于物而动,性之欲也。物至知知,然后好恶形焉。好恶无节于内,知诱于外,不能反躬,天理灭矣。
人生而静,这个静是什么呢?自我保持,任何物种的个体,其实都是这样,生而静,这是造物主的规定。所以文中说:人生而静,天之性也;人就是人的样子,不会是空气的样子,床的样子,家禽家畜的样子,事的样子,昨天的情绪的样子.....那些“样子”,都是需要“努力清除的污染”。就是自己的样子,所谓自然。这样说来,人初生的时候,每天清晨起床的时候,应该最像自己的样子,最像人,所以一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于年轻的那几年,总之,人要知道维持自己的自然,地法天天法道道法自然的“自然”,如此人道才有个基础和标准跟主体,惟有自净——静
,接受到刺激作出反应,这是本能,所谓性之欲。感于物而动,性之欲也。
天之性——静,性之欲——感物而动


感动的原理是什么呢?
刺激在前(物至)智能(第一个知),便会自动加工所感(物质、能量、信息)而得到自己的判断(第二个知)。趋避的好恶趋势便自动形成,物至知知,然后好恶形焉,这个趋避趋势(好恶)取决于所受刺激,对本体的作用,这个作用取决于刺激和本体两个方面的性质对比,比如风吹树叶能动,风吹石头就难动。如果从内部说,也许风吹树叶而动的时候,树叶总是痛,树叶可能就不喜欢风,也许石头被风吹的时候石头眼睛看不到,势头可能也会不喜欢风吹,这便是好恶。
物至知知,然后好恶形焉。如果人不自净不静,不纯,好恶就不会反映人自己的本质,发出的便不是人的反应。也就是说,好恶分两类——一类是人天性之好恶;一类是杂物的好恶好恶便是音,形于外,便是声,人所发之声,可能是人的,也可能不是人的。乐记中说的好恶,不包含杂物的好恶,因为那不是人的好恶,人不是为自己来这个世上的,人的天之在于执行天理,所以人的好恶应该要有节制,所谓节制,不是在数量和范围上的限制,通常说的不过份自私,而是要把好恶这个信息,作为信息反馈使用,用作对天理任务执行状况的反馈调节信息,也就是至私至公,好恶不能无节于内好恶无节于内,不在内部把它转化为任务状态的反馈信息,而保持其“外部事物跟自身结构之间的对比关系”所引起的冲动,好恶便失去其本来价值——为天理服务,而转换成了为人自己服务,偷天换日,必遭灾祸。知诱于外,当,好恶无节于内,外部刺激又没有撤销,在智能的中介作用下,这个偷天换日便不可更改,人就决定性的把好恶信息当作了维护本体的控制信号,不再可能接通天地任务,返不回来了,失神了,回不来了,天理就此被消灭了,这时候人的音就是邪的,声便是恶的,音声邪恶,都是馀食赘形,最终会被天道连肉带魂清除,所谓灾祸
人生而静,天之性也;感于物而动,性之欲也。物至知知,然后好恶形焉。好恶无节于内,知诱于外,不能反躬,天理灭矣。
今天这段,很短,但很精微。大家用心消化

能够回答大家很久以来提出来的这个问题:既然人是天造之物,为什么还会不通神而受情绪控制,难道造物主造人的时候喝醉了搞错了么?人这个物种,是不是有某种天生的缺陷?



预习:
  夫物之感人无穷,而人之好恶无节,则是物至而人化物也。人化物也者,灭天理而穷人欲者也。于是有悖逆诈伪之心,有淫泆作乱之事。是故强者胁弱,众者暴寡,知者诈愚,勇者苦怯,疾病不养,老幼孤独不得其所,此大乱之道也。


一、查字正音
人化物:人化于物,人天赋的善性受外物影响而异化。
穷:躬,既是声旁也是形旁,表示弓身屈体。窮,金文穴,洞躬,弓身屈体),表示人在穴中,无法站直。篆文承续金文字形。造字本义:形容词,身居洞穴,身体被迫弯屈、不自由。隶化后楷书将篆文字形中的“宀”写成,将篆文字形中的“躬”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“穷”,以“力”代替正体楷书字形中的“躬”,表示无能为力。古籍常“贫穷”、“贫困”并称——“贫”是缺乏钱财,没有支点,经济不自由;“穷”是没有出路,失去希望,身心不自由;“困”是环境不利,行为被动,人身不自由。附一 文言版《説文解字》:窮,極也。从穴,躳聲。
灭:烕,金文(戌,代表战乱)(火,代表火灾),表示兵灾与火灾对生命的集体性摧毁。当“烕”的“摧毁集体生命”本义消失后,篆文在“戌”(兵灾)、“火”(火灾)基础上,再加“水”(洪灾),另造“滅”代替,表示洪灾、火灾等“天灾”与兵灾等“人祸”对生命的集体性摧毁。造字本义:动词,战乱或洪灾、火灾摧毁全村或举家生命。
悖:“”是“誖”和“悖”的本字,“悖”是“誖”的异体字。或,既是声旁也是形旁,是“惑”的省略,表示困惑不解。,甲骨文(或,即“惑”的省略)(或,即“惑”的省略),表示两惑对立,理不出头绪。金文将甲骨文字形中的上下结构调整成左右结构。籀文承续金文字形。篆文另造“言”形、“孛”声的形声字代替,强调怪谬而难以言表。有的篆文则写成“心”形、“孛”声的形声字,强调怪谬而难以思辨。造字本义:形容词,两惑对立纠缠,无论怎样去思考它或表述它,都会陷入自相矛盾的怪谬之中。
逆:“屰”是“逆”的本字。屰,甲骨文是特殊指事字,是“大”(成年人)的倒写,表示倒行、逆行,与自己的行进方向相反。当“屰”作为单纯字件后,甲骨文再加“止”另造“逆”代替,或加“彳”(行进),或甲骨文加“辵”(行进),强调行进方向相反。金文承续甲骨文字形。篆文误将金文字形中倒写的“大”写成“大”字加一横的字形“屰”。造字本义:动词,双方方向相反地相向而行,与“相从”相反。
诈:乍,既是声旁也是形旁,是“作”的本字,表示创造。詐,金文(言,说话)(乍,即“作”的本字,创造),表示说自己编造的无事实依据的假话。篆文将金文字形中的“言”写成,将金文字形中的“乍”写成。造字本义:动词,出于功利目的精心编造假话,蒙骗对方。
伪:“爲”是“僞”和“撝”的本字。爲,甲骨文(又,抓、牵)(象,大型力畜),表示驯兽师手牵大象,驯化大象的野性,使大象为主人服役,劳作载重。大象是陆地上最大型的力畜,在严重依赖体力的远古时代,驯化大象为主人服务,在古人看来是是一项无所不能的发明。有的甲骨文用“爪”(抓)代替“又”(抓),将“象”写成。金文将甲骨文字形中长鼻大口的“象”写成长鼻大耳的“象”。当“爲”引申出“人为的、不自然的”的形容词含义后,金文再加“人”另造“僞”代替,强调自然因素之外人为的主观意志因素。篆文调整金文字形结构的左右顺序,将篆文字形中的“人”写成,将金文字形中的“象”写成不知所云的字形。造字本义:动词,人为,有意识地加工、做作。

二、疏通文义
  人心感物而动没有穷极,而人的内心好恶不能节制,天赋人心不能反躬保持纯洁干净,物至则天心死亡,人心变成了物。人心成了物,泯灭天理而人欲穷极欲求。于是内心两惑对立,理不出头绪,言行相反而行,编造无事实的假话,人为有意识的做作。有过份多余的欲望,为非作乱之事。所以强者胁迫弱者,众者欺侮少数,聪明人欺骗愚钝者,胆大的人凌辱胆小的,有病的人无法疗养,老幼孤独找不到身之所,这是导致国家大乱的邪道。



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 楼主| 发表于 2024-11-18 14:09:27 | 显示全部楼层
11.18

人不能无欲,只是不能有邪欲奇欲,对欲要有“节于内”。
昨天的内容文字不多,要点却很多:
1、人之天性:生而静(自维持自净)
2、人性之欲:感物而动
3、刺激第一环节:物至知知
4、反应第一环节:好恶形焉
5、反应第二环节:好恶(节)不节于内
6、反应第三环节:知诱(不诱)于外
7、反应第四环节:不能(能)反躬
8、输出第一环节:天理灭(不灭)矣

这是一条流水线,或者叫做两条流水线,音声乐的流水线,也就是说,音声乐的流水线,有两种组织方案 ,一种方案灭天理,一种方案灭人欲,都是灭,看灭谁,这条流水线挺忙,不会停机。我们用来灭天理的话,其结果是什么呢?人受物的控制,成为了物的指示器,夫物之感人无穷,而人之好恶无节,则是物至而人化物也。如此便天理灭而穷人欲。一个人一个组织,便人欲横流,没有天理,所谓自由民主公平正义,不能保障好恶有节的话,其结果是灾难的,这条道,这条流水线,便成就了大乱之道。



大乱之道的表现是:于是有悖逆诈伪之心,有淫泆作乱之事。是故强者胁弱,众者暴寡,知者诈愚,勇者苦怯,疾病不养,老幼孤独不得其所。
悖乱叛逆、狡诈虚伪;骄纵淫逸、为非作歹。所以强者胁迫弱者、多数欺负少数、聪明的欺负愚钝的、胆大的凌辱胆小的;有病的得不到养治、老幼孤(丧父孤儿)独(丧子独身老人)找不到安身之所。
这个道有多乱呢?现在我们身在其中,很多现象都习以为常了难以体会。

这样一对比,是不是就该有刑了呢?

预习
是故先王之制礼乐,人为之节;衰麻哭泣,所以节丧纪也;钟鼓干戚,所以和安乐也;昏姻冠笄,所以别男女也;射乡食飨,所以正交接也。礼节民心,乐和民声,政以行之,刑以防之,礼乐刑政,四达而不悖,则王道备矣。


一、查字正音
蓑cuī麻:丧服,丧服均用粗麻布制成。
冠笄jī:男女的成年礼。
别:“别”是“捌”的本字。别,甲骨文刀,屠刀像多关节的骨头),表示用刀剔骨。篆文将甲骨文字形的左右顺序反转,将甲骨文字形中的关节写成,将甲骨文字形中的“刀”写成造字本义:动词,解剖,剔骨。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的“刀”写成“立刀旁”。当“别”的“解剖剔骨”本义消失后,篆文再加“手”另造“捌”代替。附一 文言版《说文解字》:别,分解也。从冎,从刀
节:“莭”是“節”的异体字。即,既是声旁也是形旁,表示就餐。節,金文竹,竹子即,就餐),表示竹制餐具,带结的一截竹子。篆文将金文字形中的“竹”写成,将金文字形中的“即”写成。隶化后楷书将篆文字形中的“竹写成,将篆文字形中的“即”写成。隶书异体字“莭”用“草头”(包括竹子在内的草木植物)代替“竹”,表示进餐碗具的用材不限于竹子,还广泛取材于瓜壳、木材等。造字本义:名词,远古时代作为进餐盛具的竹碗,以竹结为天然碗底。古籍多以“節”代替“莭”。《汉字简化方案》用“莭”的简化字“节”(将“即”省略成“卩”)代替“節”。正如一些陶器(如缶)作为打击乐器一样,远古时代的竹碗,也被古人当作临时代替的打击乐器——倒扣竹碗,以箸击之,震荡之声,伴奏慷慨激昂的即兴说唱,即,击节 = 敲击倒扣的竹碗。

二、文义疏理

  所以先王制礼作乐,使人以此节制自持自己。制定丧服的等次与哭泣的礼数,用来节制丧事;制定钟鼓干戚乐舞的礼制,用来调和安乐;制定婚礼、冠礼、成人礼,用来区别男女;制定射礼,乡饮酒礼,食礼,飨礼,用来规范交际。礼可以节制民心,乐可以调和民声,政可以推行国政,刑可以防止奸邪。礼乐刑政能通达四方而不悖乱,那么王道之治就完备了。

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 楼主| 发表于 2024-11-19 19:44:25 | 显示全部楼层
11.19

好恶节于内,是灭天理还是灭人欲的核心操作。什么叫节,什么叫没节?怎么做就节了,怎么做就没节?从结果上讲,你的音声只能单纯反应你自己,就没有节;你的音声能反映你自己和系统要求,就是节了。从操作上讲,好恶形成之前,要确保自己安立稳妥(安徐正静,其被节先肉。善与而不静,虚心平意以待倾损),通神以正音声。多个音肯定不对头,音不变也不对头。
节,要考虑用什么节,重点在用什么节的“用”上。
好恶,是人的特性+物的特性两个特性的反映。人是自净的,人的特性就不是“人”的特性,而是天性。这时候的好恶就自然成为了天理规律的检测结果的信号。
节,就是要把信号当信号,不把信号的“凉热”当自己为了维护自己的体温而趋避的依据,通常说的把情绪当信号,而不是让自己成为情绪,这个地方如果搞反了,把“情(绪)”当成了自己,好恶就完全成了人被物所奴役的工具,人的存在价值,完全成了物的表达,失去了生而为“天地间最贵者”的价值 ,成了物的附庸,所以 :夫物之感人无穷,而人之好恶无节,则是物至而人化物也。
人感物无穷啊,如果好恶不节的话,人就物化了。人本来是来替天道管理万类的,结果成了管理对象的附庸,做了群众尾巴,猫成了老鼠的附庸,如此天下失序,天下大乱 ,大乱之道,老天爷就要出手救市了,这便是刑。
当我们陷入情绪,身心痛苦,当我们陷入情绪遭遇挫折失败,这便是刑罚,所以,今天的内容说,以前的统治者制礼制乐,搞一些人为之“节”便是为了避免天刑。
是故先王之制礼乐,人为之节;衰麻哭泣,所以节丧纪也;钟鼓干戚,所以和安乐也;昏姻冠笄,所以别男女也;射乡食飨,所以正交接也。礼节民心,乐和民声,政以行之,刑以防之,礼乐刑政,四达而不悖,则王道备矣。
搞了些什么认为之“节”呢?
衰麻哭泣,所以节丧纪
钟鼓干戚,所以和安乐
昏姻冠笄,所以别男女
射乡食飨,所以正交接
礼的作用是“节”民心,不乱生音
乐的作用是跟民声“和(混)”在一起,民感之而得教化
官员管理政务,规矩百姓行为
不做歪门邪道不做馀食赘形
制定刑罚惩处乱音噪声,以清除社会的污染
如此礼乐刑政,四达而不悖,则王道备矣。礼乐政刑,四个方面联合作用,共同致力于道的要求,没有悖道发生,大乱之道便换成了“王道备”,统治者的责任就尽道了。王道备,才能预防和治理“大乱之道”。“刑不上大夫,礼不下庶民”的逻辑也就显得合理了,平等自由公平正义,也就实现了。这是一条,和现代主张背道而驰的实现之路,这两条路一表一里,本来相同,为什么变成了截然对立,值得注意。


预习:
乐者为同,礼者为异。同则相亲,异则相敬,乐胜则流,礼胜则离。合情饰貌者礼乐之事也。礼义立,则贵贱等矣;乐文同,则上下和矣;好恶着,则贤不肖别矣。刑禁暴,爵举贤,则政均矣。仁以爱之,义以正之,如此,则民治行矣。



一、查字正音
同:同,甲骨文凡,众人夯地的多柄夯桩口,劳动号子),表示夯地的号子。金文基本承续甲骨文字形。篆文略有变形。造字本义:动词,众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏。隶书继承篆文字形。多柄夯具叫“凡”;众人喊着统一的号子、用“凡”夯地叫“同”附一文言版《説文解字》:
同,合會也。从,从口。

二、文义疏通  
  乐是为了会合民心,内在统一,礼是为了把人的等级区分出来。内在统一就能彼此亲近,等级不同就能互相尊敬。乐如果过度就会放任失敬,不讲尊卑。礼如果过度就会疏离失和。调和内在感情,修饰外在行为,这是礼和乐的功能。礼义确实,贵贱等级就分明了;乐文统一,则上下关系就和谐。好恶明确,贤人与不肖者就有别了。刑罚禁止暴乱,用爵位选拔贤人,政治就清明了。用仁来关爱保护人民,用义来匡正人民,这样就能把人民治理好了。

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