郝娟《曾国藩家书》作业本

敏妈

咸丰十月二十五日
  1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封发挥什么样的作用？
我始终能感受到曾国藩对子女的真诚，忠肯，以及引号和指正。这封信里不仅给到纪泽在读书，写字以及写作上给到忠肯的指导和指点，让我感受到语重心长。而且也给到作为老大的在兄弟姐妹中的作用的指导。所以我觉得他是很中肯的，期待能给到老大帮助和指导，而且也把自己的事情给老大说，这一点也是很看重的，就是把他当成年人对待的。
2收信人的体会，反应
收信人体会到父亲对他的期许，还有指导，会牢记谨记，并在自己的习作和言行中做到
3收信人之外的子女因此受的影响
父亲给到老大的要求那么其他子女也会在老大的榜样作用下，齐头并进，相互勉励，共同进步
4对曾太太的影响
我觉得对曾太太有指导思想的作用
5对父母的影响
安心
6把曾家当成一个活着的像个人一样的整体，会有啥影响
齐头并进
7邻居的影响
邻居也会因此感到高兴的

敏妈

咸丰八年十月二十九日
1作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？
对天文上给予的指导和建议，是很受用的，也能感受到曾国藩的渊博，之前还说天文四三耻之一，我认为曾国藩对自己的要求很高，也是很谦虚的，能给到孩子这么专业的指点还说是自己的三耻。也把战事的情况给老大说，能感觉都战争的焦灼，也提出了对老大读书的指点。
2收信人的体会，反应，
对父亲对自己的要求和期许，是会去牢记做到的，这封信是真的能让老大有使命的能把老大在老大的位置稳下来。
3收信人之外的子女因此受的影响
鼓舞榜样，
4对曾太太影响
有指导作用
5对父母影响
安心
6把曾家当成一个活着的像个人一样的整体，会有啥影响
父亲和老大相生，
7邻居影响
会受影响，学习

敏妈

咸丰八年十二月初三日
1作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？
讲了两个部分，一是对妻母的，这是在教孩子怎么做女婿。二是对诗经等书籍学习，这是在教老大如何学习任何学习都是要有辩证的态度。而曾国藩不直接说，而是给到方法去看怀疑之处，这是搞学问的态度。
2收信人的体会，反应
会牢记父亲的话，对待妻子相敬如宾有礼的
3收信人之外的子女因此受影响
4对曾太太影响
指导作用‘
5对父母影响
安心
6把曾家当成一个活着的像个人一样的整体会有啥影响
整体
7对邻居的影响
会很受影响，高兴在一起

敏妈

这一hi周的学习，有体会到的是一2的个家的神威，在其中相互流动。我在看的过程中能深深的感受到父亲的威严，对我个人来说我还能感觉到那种力量。这是我很缺的。我在读的时候能够有被点被教育的感觉，而教育在我们看来不再是批评了，甚至还有了一些温暖，同时也感受到那股流动，就是一个家有魂的，这个魂就是一种指导。在观自己的家，缺的很 没有丈夫没有父亲，但我自己也是可以关照这个位置，如何做就好好干，这部分还需要好好的琢磨和思考。

敏妈

心得之二
1所有的信，对待老大都没有情绪化的东西，真诚的，中肯的，也是严肃的。不游戏的。对于战况还是看得出逐步的紧张，但只是战事的紧张，没有个人情绪的扭捏就是在事情上。
2在学习上给老大的指导和明确指出不足以及给到方法，是一个父亲的样子，就是那种感觉上对下，但又不是压迫的感觉，而是严肃中有坦诚。要做到这个也是自己有学习的功夫以及心得，也就是首先是自己遮掩干了，并且在干中有了理解和认识，并有所成绩，这才是做到严肃又坦诚的基础。
3在父的位置上不偏不倚。虽不在孩子身边但精神和思想的影响不少，回到现在说的陪伴，就有点伪命题的感觉了。
4火与木之间的那种相互感是很强的，流动的。就是有呼有应的感觉，父亲这说的，老大那里有去做，并有自己的认识和见解，父这里在给到进一步的指明，真的有步骤的，并长久。也给长子讲自己在外的征战，（工作）这一点也是咋教导，但不是说教，而是让孩子切身体会到对待国家大事的忧患是如何，
反观自己
离婚之后，有点找不到主心骨的感觉，虽然事情上和不离婚一样都是我干，但内核不一样，好像少了些东西，突然发现少的也是原来一直欠缺的，所以才会一直说前夫，现在彻底没有了。没有了就会感觉好无力，好无力就想着轻松就好，然后就有了点“无头”的感觉。好在那个神还是在的。
在考虑孩子的事情上过于狭隘，就单纯的看到孩子身上，就变成了盯，没有放在我们家的五行中去整体观照。
引导和教化，过于情绪化，落脚点不在土对木上，在郝娟个人对待个人上。