陶毅《曾国藩家训》作业本

陶毅

第二周第3封
咸丰九年三月初三
1、作者自己：看到儿子写的墓志铭感到非常欣慰，表扬了字体的优秀之处，同时也跟孩子分享自己用笔，写字，作文的深切体会。可模仿切不可禁锢思想。
2、收信人：父亲对于我写字、作文、亲情的全方位关照，指点。感受到父爱和期盼，同时对于写字，作文专业指导会按照父望去改，去完善。
3、对收信人之外的其他子女的影响：学业也会按照父亲对兄长的要求去完善
4、对曾国藩太太的作用：先生对于儿子的专业引导感到心安
5、对曾国藩父母的作用：欣慰
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：全方位跟着家长走。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习优秀的邻居。

陶毅

第二周第4封
咸丰九年三月二十三
1、作者自己：对于儿子优秀的书法很欣慰，并和友人分享我对于儿子优秀的喜悦，毫不吝啬对儿子的表扬肯定。耐心讲解书画南北派差异，对儿子寄予厚望。切还关照了家中侄儿等晚辈。
2、收信人：父亲对我的赞赏和望子成龙的期盼。不能辜负父亲的期待。
3、对收信人之外的其他子女的影响：受到关注，也要努力
4、对曾国藩太太的作用：先生对于孩子的教育非常上心，坚定支持先生，做好配合。
5、对曾国藩父母的作用：对儿孙的放心。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：像兄长那样优秀。
7、家外邻居，会收到什么影响：跟着这么优秀的邻居走。

陶毅

第二周第5封
咸丰九年四月二十一
1、作者自己：指导儿子读千古名著，读书有法、精读，不要乱读。望儿继续我读书的志愿。
2、收信人：父亲的厚望，期待不能不精进。
3、对收信人之外的其他子女的影响：跟着父亲学读书。
4、对曾国藩太太的作用：跟着当家人
5、对曾国藩父母的作用：安心
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：好好读书，读好书
7、家外邻居，会收到什么影响：跟着他们家走，我们家也能出人才。

陶毅

第二周第6封
咸丰九年五月初四
1、作者自己：指导儿子读八股文读书，动笔，加深记忆，积累知识。希望儿子能高中，寄予厚望。
2、收信人：父亲对于我读书寄予厚望，希望我能高中，走仕途。
3、对收信人之外的其他子女的影响：跟着父亲兄长走
4、对曾国藩太太的作用：做好贤内助
5、对曾国藩父母的作用：让儿子不挂念。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：紧，一家人凝聚在一起。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习优秀的曾家。

陶毅

第二周第7封
咸丰九年六月十四
1、作者自己：对于儿子读书指点要有恒，且一定要看明白，体会书中意味。
2、收信人：读书的重点
3、对收信人之外的其他子女的影响：按照父亲的指点读书
4、对曾国藩太太的作用：做好当家主母
5、对曾国藩父母的作用：做家里的F定海神针
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：一起朝着一个方向
7、家外邻居，会收到什么影响：学习曾家