双玉《曾国藩家训》作业本

双玉

2024.6.24  第二周2：咸丰八年十二月三十日

体会的角度	回答
1. 作者自己	肃正。儿子到长沙已经过月了，没有写信过来，并且来信没有回复作赋和“涵养”，又听闻儿子耗费精力亲笔写了讣信百余件。——放着父亲交待的、自己的正事不做，而花费大力气去做情礼不合之事，这个问题很严重。    教育儿子亲笔讣信百余件这件事，于情礼不合，这事儿不妥当，希望他吸取教训。    对儿子没回禀的事立规矩，明令提出要回禀，希望儿子明白但凡父亲所说之事、所关心之事并不是儿戏，要认真、恭肃地对待和回复相关情况。    希望儿子能在学问上大有作为，以这样的大志推动儿子用心考虑、钻研作赋作文等，同时推动儿子关于读书方面的回禀。也是弥补自己的人生缺憾。    以自己与家人争辩的的言行 为戒，告诫儿子要爱敬，要常存休戚一体之念。休戚一体，便不会因为一己歧见而使家人生隙，不利于家族整体的长远发展。曾国藩希望儿子气量超过父亲，为此欣然。
2. 收信人	反省、检视自己不妥当的行为。    反思自己讣信百余件欠考虑之处（可能之前还为做成此事而自得）。    重视父亲信中所交待的每一件事，按照父亲交待的回禀。寻找和阅读父亲提及的书籍。    做学问立大志立远志，朝这个目标去努力。    以父亲的教训为经验，自己不仅是个人，要心怀老辈，要心怀后辈。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	与人交往注意情礼。    检视自己是否做到了父亲或家中长辈所交待之事。    在长兄休戚一体的模范作用下，有样学样，不会困陷于个人歧视之见，一家人亲愈亲，敬愈敬。
4. 对曾国藩太太的作用	重视对儿子与人来往之时情礼礼数的教导。    为儿子找寻丈夫所交待的书籍。    宽慰丈夫，想办法化解丈夫之前与家人争辩而产生的间隙。
5. 对曾国藩父母的作用	欣慰于儿子对后代的用心教导。    了解到儿子心中对去年争辩之事的苦闷和后悔，可能也会反思自己那时候是否存休戚一体之心。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	自我修正、与集体休戚与共。    不光是自己个人要做好，而且带着集体也做好。
7. 家外邻居，会受到什么影响	以家庭集体为先，而不以个人歧见为大，家庭和睦。    重视子女对待家中父亲、对待长辈的态度，这决定了我们这家家魂的存续。

双玉

2024.6.25   第二周3：咸丰九年三月初三日

体会的视角	回答
1. 作者自己	1. 对儿子安禀的详细、写墓志的字比较满意。儿子知错能改，善莫大焉。 2. 在书法写字、作文的间架方面，以自己的缺憾和经验详细地指点儿子如何用笔、结体、临摹，收效较速，取径较便。拳拳之心，希望儿子能站在“我”的肩膀上直接、快速前行，而不用凭自己从零开始。 3. 对于儿子违反父亲的指令已看三本《经义述闻》一事，不是什么大问题，但希望儿子不要一时兴起，或作或辍，这是关键。同时也给儿子指出如何使用这本书，不必在无法看懂的部分浪费时间。 4. 仔细地安排儿子来省觐的时间，一是可能有些重要的东西要交待儿子（尤其是儿子那时已经成亲），二可能也想念儿子了。 5. 心里对这个多难之世忧虑实多，很沉很重地希望儿子在多难之世好好存身——风霜磨炼、苦心劳神，自足坚筋骨而长见识。 6. 交待了君臣画像不能当典要的部分以及获取的方式。
2. 收信人	1. 于写字、作文的间架方面，直接获益操作方式。尽力用自己的努力弥补父亲的力有未逮。 2. 按照父亲所说的来读《经义述闻》。 3. 重视身体的康健。同时以父亲说的“风霜磨炼、苦心劳神，自足坚筋骨而长见识”应对这个多难之世，不必惧怕，不必过激。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	在长兄的带头作用下，勤学苦练，不怕吃苦劳神。
4. 对曾国藩太太的影响	根据儿子近期的安排准备相应工作，结婚事宜、晋省乡试、省觐父亲。 安排一些事务磨炼儿子心性。
5. 对曾国藩父母的影响	儿子的指导很用心，对此感到欣慰。 可能会回想儿子以前练字的情形，分析和反思儿子如今间架功夫的欠缺。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	在乱世，也做好自己能做的、该做的事。乱流击石，石化冲而用之。
7. 家外邻居，会受到什么影响	父母的经验、教训，教给家中子女，督促子女的勤劳苦练。

双玉

2024.6.26   第二周4：咸丰九年三月二十三日

（曾父于咸丰七年过世，曾母于咸丰二年过世）

体会的视角	回答
1. 作者自己	1. 欣慰儿子写的《书谱叙》。不仅是自己看得欣慰，其他人也和自己差不多的看法。提升儿子练字成果的成就感。 对于儿子用心落实自己前言所教的写字要求，相当满意，气舒于胸。 2. 讲明书法北派、南派的历史和区别，基于儿子目前的写法（从赵法入门），叮嘱儿子走南派也好、走北派也好，“皆不可迷于所往”。 并说起自家书法的情况，殷切期待儿子光大先业。 3. 叮嘱儿子在制艺一道认真用功，抓住邓师、李次青这两人极难得的批改和学习机会。 4. 给儿子送书法学习材料《楚国夫人碑》及新旧宣纸。《碑》可以分送给其他人，以增情谊。请徐柳臣给儿子学《书谱》把把脉。 助力儿子的书法功课，希望儿子切实练习，精益求精。
2. 收信人	1. 高兴，练字成果得到父亲及长辈们的认可。 2. 接收到父亲对自己练字的殷切希望，这不仅是父亲的，也是家族的任务。肃穆，使命感。 3. 父亲要求书法练习“皆不可迷于所往”。书法如此，做人做事也当如此。 4. 重视邓师、李次青对自己八股文的批改，以促进自己的制艺进步。 5. 按照父亲的安排，用好父亲送来的书法材料。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	与纪泽在书法练习上同学共进，形成良好竞争。 学习纪泽明心见性的选择和用功，不摇摆、不踌躇。
4. 对曾国藩太太的影响	与有荣焉，为儿子的用功成果感到高兴，为丈夫的良苦用心有所收效感到高兴。 日常事务也按照丈夫的理念培养儿子，不可迷、不可三心二意。 督促儿子在书法上继续用功，不因今日之功而废，不骄不躁。 关照纪泽要注意促进兄弟们的来往，尤其在学业上。
5. 对曾国藩父母的影响	欣慰，畅快，感慨。 在儿子的教导下，孙子也用心在字上下苦功，一脉相承。 写字如做人。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	明，志气坚，劳有所成。
7. 家外邻居，会受到什么影响	教育子女踏踏实实地在学业上下苦功，循着自己的志向前进。

双玉

2024.6.27 第二周5：咸丰九年四月二十一日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	想到儿子问了许多书，而详细讲述读书的类目，讲述要参考诸位君子的读书门径。    希望儿子将自己深深偏好的书籍融会贯通以作札记。    叮嘱儿子读书不可一味贪多，要看好书、看经典之书，要慢慢确定自己专精下去的书。    为儿子寻书，希望儿子好好用功。    帮助儿子实现读书之志。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	对所看之书有所挑选，分出主次、轻重缓急。——安排事务也像这样思索，分主次、分轻重。    以札记用作读书的方法。    观察父亲所提到的诸君的读书门径。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	兴起认真读书的学风，互相交流探讨，互学互助。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	协助丈夫为儿子购书。    帮助儿子参考哪些书该怎么读。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	家风不坠，欣慰。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	读书治学，井井有条。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	引导家中子女读书有方法，并且与曾家子女友好往来，互学互助。

双玉

2024.6.28 第二周6：咸丰九年五月初四日

1. 作者自己的体会

答： 点出儿子作文的短缺之处（“太无辞藻、几不能敷衍成篇”）并且给出解决方案，希望儿子补足这个缺点，并且在回禀中也这样做，分门别类、有条理地规划自己的写信内容；手抄经典、手抄看过的书。

希望儿子要胸有成竹，才能好画竹。

2. 收信人的体会

答：父亲切中关键点，依照父亲所说去做。可能在其他事务上也会因此受惠，处理和安排事情简洁明了、有条理，对整个事件心里有数。

3. 对家中其他子女的体会和影响

答：在兄长做事有条理、有条目的框架影响下，也会在不知不觉中习得这样上下有序、有数的思考模式和处理模式。

4. 曾国藩太太的体会

答：指点儿子按照分门别类、择取重点的思维方式去做事，以“分类（数）”的方式来认识世界，架构秩序体系。如伦纪大纲君臣、父子、兄弟依次排序，事有轻重缓急，人有亲疏远近，位有尊卑高下。

5. 曾国藩父母的体会

答：家族旗子不倒。

6. 曾家作为一个整体的、活着的人，受到什么影响？

答：身心有数有序，很通达。

7. 对邻居有什么影响？

答：根据孩子自身短缺之处进行针对性的、有效的教育，并且不止在问题表面，而且在根本处教化孩子。

双玉

2024.6.299 第二周7：咸丰九年六月十四日

1. 作者自己的体会

答：儿子看《书经注疏》这种庸陋不可取，得给他讲明白其中原委。

加上儿子读书记性一般，更不能读得不明不白。希望儿子读书一要有恒心，二尤其是要看得明白、求个明白。得书中真滋味，这才是重要的。

交待读书的日常安排，并询问是否早起用功。希望儿子知道早起这件事，为父看得很重要。

2. 收信人的体会

答：经由父亲的详细讲解，深刻明白自己所看的《书经注疏》不可取的来由，敬服父亲。然后反思自己读书有所取、有所不取的标准和方向。

重视父亲所说的恒心，看书要求个明白，做人做事皆是如此，不能凭借自己喜恶或者旁人三言两语或者别的什么，而糊里糊涂的、人云亦云的做，首先应该自己去调查研究，充分了解信息，求个明白。

按照父亲吩咐的请先生讲《周易折中》，不讲《资治通鉴》（体会到父亲对书的爱惜）。

如果常常早起用功，则在父亲问起这事时，就老实汇报情况；如果没有时常早起用功，也要老实汇报情况，改进自身。

3. 对家中其他子女的体会和影响

答：假如兄弟姐妹间有所纠纷，或者利益、需求有所冲突和争端，请到兄长面前做决断，兄长捋清事件并且拎得清（求个明白），那么同辈之间就能团结一心。

4. 对曾国藩太太的影响

答：按照丈夫所期待的方向，指点儿子做人做事时有所为、有所不为的标准。

5. 对曾国藩父母的影响

答： 儿子儿媳长孙并其余子女，拎得清、求得明白，作为爷奶就很省心。

6. 曾家作为一个整体的、活着的人，会受到什么影响？

答：端肃。

7. 对家外的邻居有什么影响？

答：教育子女不可取、不可为之事，运用一些策略、方法使孩子求得个中明白，以全教化。

本周总结：

1. 这几天家里小妹填高考志愿。从家里三叔到自己老爸对她复读的分析、对她坚定选择不复读的失望和痛心，还有老妈强调着一句话“一定要把学校选好（能扎实学手艺、能毕业有工作，不浪费、不虚度，未来有着落）”，我不同以往地感受到他们话语里的重量，对后代成才的期待的那个“神”，和曾国藩一样的殷切。
      想到前面况老师思考的我们没有曾国藩那么高的学问，就不能建设家庭吗？答案一定是否定的。

2. 神有威，才能教化得好，教化让家庭理想得以落到实处。怎么让神有威？必须得有德，不一定须要很高的学问。德的根基在于怀抱着家、怀抱着家人、怀抱着家庭建设的目标。就像怀抱着一个婴孩，不离手、不离心。

双玉

2024.6.30  第三周1：咸丰九年八月十二日

体会的角度	回答
1. 作者自己	1. 对儿子的两禀一赋的回复感到满意，之前交待给儿子的任务，儿子在认真完成。父子一条心，就如曾父与我们五兄弟，一并奉行“凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”。    2. 儿子按照先前交待的，看书有所疑惑就在询问。为父对此感到满意。遂仔细给儿子讲解其中的脉络。    3. 从儿子说注疏的二语中可以看出，确实在用心读书，感到欣慰。于是进一步给儿子讲清楚哪些注疏可取、哪些不可取。重要的仍然是要有恒心，已经看动数经，就要看完整，不可半途而废。这如果反应在做事上，半途而废是极其不好的。    4. 儿子问作字换笔之法，表明儿子在努力钻研了，不错不错。    5. 交待儿子，亲友的婚庆吊丧之事可以由父亲这里致情。这要为以后儿子担当这些事做准备。    总体上：儿子读书正在跟随进入父亲的频道，信父亲所说。木生火，火化木，供销关系逐渐稳定。父亲会减少忧虑，而多一些安心。
2. 收信人	1. 对父亲的答疑有所开悟。    2. “凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”同样以这个来要求自己。——曾家上下的传承是一个旗子。    3. 遵循父亲的任务把要看的书经看完。——这个影响到纪泽的恒心品质。    4. 要留意家族亲友的婚庆吊丧之事，然后在信里回禀父亲。——这个使纪泽主动把家里亲友的动态时刻记挂在心里，而不能是漠不关心。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	1. “凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”同样以这个来要求自己。    2. 家里事得长兄挂念，感到很亲，是一家人。
4. 对曾国藩太太的作用	1. 高兴。儿子沿着父亲的路在走，沿着祖辈的路在走，这样就很好。    2. 引导儿子主动关注、问询家中亲友的婚庆吊丧及其他大事，指点儿子如何获取这些信息，并且要切记，不能搞错了、搞忘了。
5. 对曾国藩父母的作用	真是太好了。曾家的旗子没有因为我们的离开而倒下。    “凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”，曾经给儿子们的教诲，现在也在教诲着孙子一辈。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	很安定，很坚定，不二。
7. 家外邻居，会受到什么影响	遵循祖辈的教诲教导孩子，一家人一条心。

对“凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”一句的体会：

1. 作文在末尾写吉祥的话语，写字墨色要光润，我感觉照这么做的时候，心里很虔诚。

2. 作文末尾吉祥话，不说丧气话，以美好祝愿结尾，有一股很正向的航标力量感。直至今天，我们写文的末尾也习惯写一些展望未来的、有希望的、前途光明的、加油打气的话语，志气昂扬。

3. 墨色要光润。在前面的信里，曾国藩仔细而严格地要求儿子墨色要光润。我想着墨色浅淡不光润的那个状态，仿佛是漫不经心的、心不舍神的、只为完成练字任务而完成任务的感觉。而保持墨色光润的那个状态，就是很沉静的，很细致的，不枯燥不烦躁。

双玉

2024. 7.1  第三周2：咸丰九年九月二十四日

体会的视角	回答
作者自己	1. 不知长子长沙一行境况如何，希望儿子实时汇报。 2. 老境侵寻，忧心儿女婚嫁，希望早早安排妥当。 3. 大姐的婚事，希望长子挂在心上（金克木，火化木，火克金）。 4. 交待其他书籍、皮衣、帖子事务。 其它： 从群里得知纪泽是第二次婚姻。回溯前面的事件，曾国藩如此忧心，多半有长子未成人、无担当的原因在。 从前面几封信看来，纪泽的读书、练字、作文、理事、对家中事的关怀等等方面，都达不到曾国藩的收货标准（火化木）。 曾国藩在老境侵寻之际，迫切想要长子赶快成长的心情，着急得夜无好寐。尤其是在山河飘零、时代艰难的境况下，曾家长子、曾家以后的当家人，是这种境况，曾家将殁。 自己老了，还能撑一些年，但是等自己走了，曾家终归是要交到纪泽手里的。（写到这里，很受触动，有点想哭）
收信人	1. 反省自己长沙一行，应该给父亲汇报情况，让父亲知道。之后类似的事也应当及时向父亲汇报。 2. 父亲极其忧心儿女婚嫁，自己对大姐的婚事要多上心，按父亲吩咐和母亲商量。 3. 记住父亲交待的书籍、皮衣、帖子等事务，一一安排，做下去。
对收信人之外的其他子女的影响	1. 大姐的婚事得父亲记挂，弟弟和母亲操心，有着落，很安心。 2. 必要的事情一定要向父母汇报。
对曾国藩太太的影响	1. 让长子参与到长姐的婚事操持事务中来，事务的组织规划、事务的落实执行等等。其中有些具体事务的落实要交到长媳手里去做。 2. 让丈夫安心，对纪泽的严格培养刻不容缓，不能让曾家世代的旗子没落在纪泽手里。
对曾国藩父母的影响	感到踏实，心里舒一口气。儿子在拼力扳正孙子的债。 （可能以前看到家里后辈长子没长大，曾父曾母作为家里老人，是不安心的——曾家未来可怎么办）
曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	朝着家魂的导向，迫切而一步一个脚印地修正自身。
家外邻居，会受到什么影响	父母之爱，为之计深远。

双玉

2024.7.2  第三周3：咸丰九年十月十四日

体会的角度	回答
1. 作者自己	1. 满足，儿子第二次婚姻已落定，且媳妇得妻子喜欢，表明婆媳关系友好。这是家庭之福。    2. 早起、有恒，厚重——修身的目标    讲起曾祖父、祖父、自己的早起事迹，这是家风家法，期待儿子带领儿媳一并传承。    说到自己无恒之耻，希望儿子引以为戒。    告诫儿子容止要重，不重是儿子的短处。    5. 责问儿子为何不回秉自己前面讲解的内容，要求儿子每条都回复。希望儿子认真理解，并且有回应。    6. 告知儿子，如何教他已经告诉给寅皆先生。希望他知道先生的教习要求不仅是先生的，也是父亲对他的要求。期待他认真对待看、渎、写、作。
2. 收信人	1. 早起、有恒、厚重，尽可能这样去做，体会使命感和责任感。    2. 以身作则，带领妻子早起；也带领家中兄弟姐妹早起。    3. 早起，一日之计在于晨，早起用功的精神状态不一样。    4. 有恒，坚持实现志之所向、心之所往，受益一生。    5. 厚重，容止不轻浮，凡事三思，有让人信服的力量——身、心、形、容。貌，容止怎么样精气神就是怎么样。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	早起，厚重，不坠家风。
4. 对曾国藩太太的作用	维系良好的婆媳关系，协作打点好家里。    督促儿子早起用功。    在有恒、厚重上，具体指点和要求儿子。
5. 对曾国藩父母的作用	家风要能在孙子身上延续，曾家下一代有望。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	心中对祖宗有敬的人，就能重。
7. 家外邻居，会受到什么影响	观察和看重自己家的家法家风，以家法家风教育子女。这也是“祭祀”。

双玉

2024.7.3  第三周4：咸丰十年闰三月初四日

体会的角度	回答
1. 作者自己	1. 感叹在老宅，儿子就是一家之主，蕴含厚重的期待，希望儿子能担当得起家主之位。现时哪怕无法胜任，也得有往这个志向努力的品德和实际行动。    一家之主如何治家？按祖宗的方法治家。    2. 讲起祖父治家之法：第一起早，第二打扫洁净，第三诚修祭祀，第四善待亲族邻里；刻刻留心读书、种菜等事。曾国藩也在按照家法培养儿子。希望儿子不可不识。    3. 祭祀一事，交待妻子关于器皿、饮食要好者留用祭祀。祭祀为家族长久的至要之事。希望儿子要严加重视。    4. 回复儿子对《文选》的谈论，列举事例讲明训诂精确、声调铿锵，要求儿子从这两者入手。    5. 交待儿子家中最近的人事往来要如何应对。
2. 收信人	1. 谨记谨遵祖上的治家之法，积德。    2. 明悟父亲之前对自己关于读书、写字、早起、关心家事等要求，遵循着祖上的教诲，有来处，有归处。    3. 重视祭祀，时刻帮助母亲留意。具体事务如果不能亲自经理，交待自己妻子去协作母亲。    4. 带领家中小辈重视和恭敬对待祭祀，不可轻浮。    5. 认真阅读父亲关于《文选》的讲解，并回复。    6. 按照父亲吩咐的做好人事往来。    整体：往做好一家之主而努力。
3. 对收信人之外的其他子女的影响	有大哥的管束和示范，按照家法行事。    如果有不尊家法的小辈，促使纪泽提升管理和约束能力。
4. 对曾国藩太太的作用	1. 留意器皿、饮食等好物，留用给祭祀。把一些事务交给纪泽或者长媳负责。    2. 指点纪泽约束好家中其他小辈。    3. 指导纪泽如何具体完成父亲交待的人事往来。
5. 对曾国藩父母的作用	治家之法得以延续，曾父曾母的生命也以这样的精神意识得以延续。
6. 曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能受到这封信什么影响	有来处，有归处，有去处。
7. 家外邻居，会受到什么影响	讲述祖上家法家训给子女，务必让子女知晓并且遵行。