双玉《曾国藩家训》作业本

双玉

2024.6.19 周三 第一周第四天：咸丰八年八月二十日

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1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	希望儿子能青出于蓝，补足父亲的缺憾，以父亲的短板为诫；    希望儿子读书不可怠慢（墨色变淡）。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	科考结束后不放纵，继续读书继续修习；    了解到父亲正在做的事业以及时政；    读书、写诗、习字，目标明确，按照父亲指导的方向去做；    父亲也力有未逮，向着弥补父亲的三耻去努力；    重新端正学习态度，认真写心得和议论，接受父亲的考察。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	了解到时政；    从一而终，端正学习态度，好好读书、习字。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	了解到丈夫的动向；    督促科考完毕的儿子不可荒废读书。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	欣慰。    看到曾国藩写的三耻，可能也会回忆起以前曾国藩读书时候的情况，反思自己对曾国藩读书修习的培养。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	“独立而不改，周行而不殆”，持续耕耘，不懈怠；    对自己的“耻”直接进行修复，不回避、不掩藏，坦荡光明。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	有样学样，让自家孩子也不可懈怠读书，不可因为科考结束而以为读书即止。    坦诚面对自身的耻，不固执于家长权威的完美性。

双玉

2024.6.20 周四 第一周第五天：咸丰八年十月二十五日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	应该颇为满意，儿子很认真很用心地在做自己交待的事，并且提出自己的疑难（时艺可否暂置）。    期待儿子读书、习字更进一步，更加独立出自己的一套东西；期待儿子做好兄长这个身份、职位。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	幸不辱命。    仔细地按照父亲所说的保持自主的思考去读书籍，记录惬意、怀疑之处以做札记，认真考虑父亲建议的学赋，改正习字握笔低的习惯并且专习真、草。    放下对父亲身体健康的担忧，忧父亲所忧（不能拔营进剿）。    反思和检视自己做长兄的工作。    恭肃。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	受到长兄的照拂与指导，以及互相照拂与指导。    体会到长兄读书、习字、议论见解很厉害，很优秀。    佩服长兄，服长兄的管、教。    尊敬曾国藩夫妇。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	如果有条件、有机会调动资源，为营中送去药材或者其他的，以解丈夫不能拔营进剿的忧愁。    重视、提点、分派儿子长兄身份相关的事务，在某些事情上指点其他子女找兄长去处理。    搜罗及准备儿子读书、习字所用的相关材料。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	能看到家族下面三代有希望。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	独立而团结。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	根据自家孩子的自身特质而教育孩子的读书习字。    邻里和睦，小辈之间往来照拂。

双玉

2024.6.21 周五 第一周第6天：咸丰八年十月二十九日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	对儿子在自己缺憾之处的努力表示肯定；    对家中长辈可能殉职的悲痛；    对战事的忧心；    希望自己的书法示范能启发儿子，希望儿子把天文用在实处，为民所用，希望儿子了解到战场的变幻莫测；    可能也希望儿子能体会曾家对国家、对百姓、对社会的责任，以及在国家战时的责任，要做什么。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	接受父亲关于天文、习字等方法、技巧的指导；    在天文上与陈同学共进；    从家人的牺牲、父亲的思虑体会家族为战事、为国家所正在做的事情；    写日记检视自己的言行。    做好当下自己能做的事，让父亲宽心、放心。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	接受大哥的管理与指导，时局紧迫，珍惜时间，好好学习，各自做好自己的事。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	提供条件和方法，指点儿子关注时势、时政；    敦促儿子的读书修习；    与儿子讲一讲父亲做的事情、曾家众人的事迹。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	骄傲，我儿为国而战；    作为父母，忧心儿子的安全；    推动孙子辈朝着先辈的足迹向下走。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	为国为民，做好自己这颗社会的螺丝钉。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	培养家中子女“天下兴亡，匹夫有责”，为国家输送人才，现在是紧要时刻。

双玉

2024.6.22 周六 第一周第七天：咸丰八年十二月初三日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	平和。    让儿子知道父亲在关注他的回信以及日常动态。    期待儿子礼待妻家，慰少庚早世，要有仁德之心。    借由别人家的事件，看到家运，家族整体。    对儿子写的挽联表示认可。    列举校勘的工具书，希望儿子可以自己查阅解疑以谋进步。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	心怀要大，要仁德，常挂念岳母，走动解忧。    关注家族整体，保存好自身的安全，谨慎自己的言行给家族的影响。同时关照好家中其他小辈的安全。    对于挽联，不负所望的心情。    用好父亲所推荐的工具书。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	在长兄的带头作用下，关心家人，努力读书。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	关心亲家母，时常问询、往来。    为儿子准备相关的工具书。    注意家中子女的生命安全。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	满意。儿子在少庚早世一事上对儿子的教化很好。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	既是个体，也是整体，很慈。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	家人之间互相关心。友邻和睦。
第一周心得总结	1. 能大致感受到曾国藩父子之间流淌的威。    2. 曾国藩作为父亲，不仅是对儿子提出产品生产、采购的标准，而且并且接收儿子的产品，好的成品和不合适的成品都接收。对好的产品表示认可、通过，同时也非常细致切实地指导儿子的产品不合格、不合适之处应该如何修复、整改，对于还没有进行生产的地方应该如何去建设。在这里，我体会到教化，体会到火化木。 这样的父亲，神盛，并且对儿子的情况心中有数，覆盖着儿子的神。威也就应运而生。    3. 一代又一代的后代的光明才是这个家的光明。

笔记：木生火，火化木。曾国藩提出产品收购标准并且对儿子的产品进行接收，儿子按照收购标准进行生产并提交产品。

火生土，土化火。同为生化关系。

双玉

2024.6.23  第二周1：咸丰八年十二月十三日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	对儿子的看书进度表示满意，根据儿子的读书具体情况作出指导，以修其短（其他书暂缓，细看胡刻《文选》医笔下枯涩之弊）。    看到两位先生极为殷勤恳切地希望儿子练习四书文，曾父由此应该了解到儿子四书文的水平了，交待儿子提升写文章的功底，在接下来的两年科举里，莫要辱没门楣。    指导书法中锋。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	按照父亲指示的读书安排来调整。    完成父亲令下的每月四书文任务，并交诗赋策论。    对中锋有所了解，按父亲指导去尝试练习。    勤加练习，不能给父亲丢脸。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	读书、看书要有章法，根据自己的能力、学习目标来安排。    尽可能修补自己的短处，不可因自己的短处而使家族蒙羞。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	在培养子女们的家族整体感、荣誉感方面下功夫。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子心有家族，孙子科考有望。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	心中有父母，言行有背景（从其言行可观其家庭）
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	注意培养子女的家族集体感。