燕子的作业

xyp燕子

课后练习 说说主客对立是怎么形成的？  
     人内部的标准是主客对立的重要的因素。比如有无、好坏、吉凶等的分别心。想到成语“塞翁失马，焉知祸福”，就是对主体与客体关系的很好的诠释。在自己的生活中，也是常看到有（内心标准的抓取的欲），想要有这个结果，在结果上耗能，想之不得之苦的纠缠，而没有在无中发挥主体性的建设性，去看到无中的有，无中的无限可能；有无这样一转，视野就开阔了，域就大了，主体与客体的对立就改变了。

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第四课  课后练习：说说孤立性与整体性之间的关系。

      这个感觉我想到圆形里面有些小圆形，假如小圆形移动，整体大圆形的结构就会发生变化，如果大圆形变化了，或者变小变大，或者变得不是圆了，里面的小圆也会发生变化。孤立性和整体性是不能分离来看的，是相互里中有我，我中有你，如同无中有，有中无。

半月总结：     这两周对数字的解读，也算是颠覆我以前的认知，对0的理解，无中生出的无限的有，就让自己习惯性地去抓1（有）的思维受到很大的冲击；看到这种孤立性的思维方式，如同瞎子摸象，永远只看到局部与孤立的部分，看不到整体。

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第五课 二分法——认识与影响事物的思想工具（3）对立性

课后练习  说说为什么要一分为二的看待事物？         这样来说，认识事物的全面性，要看到1中的局部的1和1的关系，又要看到1和1形成的整体的1以及0，这个让我想到老师让我们做得罩场练习，去体会到局部，又要去体会整体；看到局部1和1的同与不同，同时合在起又是一个整体的感觉。感觉也是一个转圆的过程，在转圆的过程中有机，同时有0、有1、有2.

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第六课   课后练习  选择一个模型分析身边事物或者是自己
看看自己：
根：身体有父母合2为一的精血，也有父母同与不同的人生态度，有父母建立起的家庭的整体氛围的气息，0、1、2、3的感觉都有
本：我怎么去传承父母给我的1、2、3，去生出更多
末：去成为个体、家庭、社会中的人（3生万物）


半月总结：
      从数字来看人生，的确实一个非常新的命题，其实这个道一直都在，只是自己没有合上，感觉慢慢尝试去合上以后，身心得感觉也在发生变化，变得更沉一些，脚踩得更稳一些，视野更宽广一些，心能容纳的东西更多一些。

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第七课  课后练习 尝试使用自己设定的任何一个五分架构，对生活中的事项做出分析，说说看有什么心得。
一维分法：金木水火土   父、母、长子、次子次女、爷爷辈、心 肝 脾 肺 肾
二维分法：阴阳、根本末

有一段时间早上4点左右就醒了，去中医摸脉说肺气不足，就用药调肺气，中医给我讲了一堆怎么下药的原理，我似乎没怎么很明白，但是能感觉是把整个五个方面都根据脉象做了调理，达到平衡。