双玉 性正课堂作业本

双玉

第七课  养性

周日作业：

心得体会（落实到课后练习）：
“搬家”：在这个场里一容二交五，性就顺着正了（这盘菜就可以炒出来）。

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【第七课  课后作业  其一】
课后练习 说说你是怎么观察和分析“养性”这个行动的？
答：看、听、感受父母的言行（所思所想），看、听、感受孩子对应的言行（所思所想），归纳父母之性的特点，分析父母之性的动向对孩子之性施加的作用力，可能会衍化出孩子怎样的性。

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【第七课  日常练习1－1】“搬家”：容和交五

昨天白天肚子阴痛一下午，不耽误行动，痛也不剧烈但比较折磨人的是它不间断地痛。晚上收拾端午节回老家的行李，因为先生说过只回去一天，不用带太多东西，我就没收拾多少。
加班完了他打电话来再次跟我说莫收多了。我详细说我收了哪些我必要要用的（我的要稍微多点）、他的只给他带了一套衣服和充电器和手表。他立刻说手表带什么带，备用衣服他的都不用给他带，带起爪子嘛，就一天。
手表不带没问题。我耐着性子再解释了一遍衣服，我拿出来摆着，如果他回来洗澡就直接换了穿回老家，如果回老家洗澡就带回去换这套，没给他带多的。他又跟我说没必要带的就不要带，只给他带充电器就够了，累了懒得跟我讲多的。身体不得劲，我也彻底火了，噼里啪啦跟他再把这套衣服的安排大声强调了一遍。他不说话了。
我知道我外出爱带很多东西（他也知道我爱带很多），总觉得可能要用到的都要带上，用的时候不至于干看着没有，现找很不方便。他外出带东西极简风格，跟我完全不一样，没带的东西到了地方再想办法，实在弄不到就算了。每次一起出远门，这个交锋必然发生。
挂了电话，我想着我这个怒心怎么收回来，他作为当家的，希望我这里出来的结果是什么，什么结果才能让他切实地知道我真的做到了他指示的少带东西；加班到这么晚，应该是没心情听我啰啰嗦嗦所以没听懂我的交代。
等东西基本都收好了，我把两个袋子拍照发给他，跟他说只收了这两个袋子，每个袋子都还有空余、没收满。但我也实在有点不爽他不信我能收很少的东西，所以“威胁”他再叨叨一句，我把整个屋收了带起走。
等先生回来，看到他有点不高兴但不是真的很动怒，就是想让我晓得他在不高兴，看来这么做是有效果的。

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【第七课  日常练习1－2】“搬家”：容和交五

在手头事到中途，想起别的事要去搞的时候，告诫自己先把手头的做完，身体不要乱跑，其它的不至于着急到我现在马上去做。已经转移下一个事了，提醒自己做了这件事，返回去把刚刚的做完，身体要走回去。

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【第七课  日常练习1－3】“搬家”：容和交五

神：复习乐记，给报告做准备。精：按照“神”预定的一点一点做。气：卡在哪儿推不动，就克服哪儿。