付燕 性正课堂作业本

水仙花

5.30
明天讨论内容：在我的培养下，智鸿只跟我亲，喊我的频率也比较高。像被我困住了。我想说我不知道怎么破局，但其实我真的不知道吗，我选择被卡在那的。

水仙花

5.31

结论性陈述：尽管我觉得我一无所有了，但我占了不属于自己的地盘就得还回去，态度端正点，承认自己的错误，请求对方的原谅。

心得体会 （落实到课后练习）：平常在养孩子的性上，我不稳定，经常妥协。我之前不确定我该不该喊孩子做事，其实是我自己不稳定，需要养自己，所以不确定。要留心这种情况，如果又不坚定了看到自己的问题，同时该让孩子做的坚持让孩子做。我稳定了，自然知道怎么养性。我占用了先生的地盘，该归还，占先生的地盘还导致自己失职，得把之前忽略的事情做好，把自己的事情做好了，地盘也就归还了。

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5.31 补充：课上讨论的要点：
做清洁阶段我原本打算让智鸿一起做，结果他在另一个房间玩，我自己做上手了就没有认真喊他，喊他就只是走个过场。那会我在养自己的性。平常我经常下指令了不坚定，最后不了了之。第二个活动，擦车，智鸿虽然要耍，但耍的也是帕子，擦车还算认真。我坚定地让他做事，不摇摆，他是可以做的。

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第六课第一周第一次练习：
守职、还债
一、之前跟先生说过几次孩子看电视的时间问题，都不了了之。可能是我等先生去落实，而先生以为我只是说说。我想等先生去落实，大概是觉得这是他管的事，电视的账号也是他的，他才能修改看电视的时长。对于这个部分我应该怎么做我是不清楚的。这会也不很清楚，我想应该是我跟先生商量一个具体的时长，由先生去说还是我去说呢。
二、昨天儿童节，先生专门休息一天。但有客户在线上签合同，忙活到下午将近4点。我本来想的是，我去附近超市买菜，回来做晚饭。又想到那个超市有些东西没有卖的，还不如去商圈的永辉。那边可以一家人去逛逛。儿子看电影正看了一半，舍不得走。劝了他几句他还是出发了。到商圈了我先去车库停车，他们父子俩先进去。我停好车找到他们，我看购物车里是孩子挑选的牛肉干之类。这时候先生说，干脆在外面吃。我立马赞同。我们去楼上找吃的，智鸿说吃牛排，我说那你一个人吃牛排，我和你爸吃其他的。后来先生看到一家自助烤肉，问要不要吃烤肉。我们进去看了一下，决定吃烤肉。然后回家先生开始忙工作，我也在回客户消息。智鸿开始看电视。等我回完消息，跟智鸿说看电视的时长用完了。他就停下来了。他问我可以打牌不，我说可以。我和他打了几轮牌，他就该洗漱睡了。       晚上我在回忆这个过程，觉得是不是不该在外面吃饭。总觉得哪里不对头。这样养出了什么性呢。在超市智鸿看着寿司，想买寿司，一盒一盒装的。我说外面有买寿司的，单个的自己选。智鸿在那站着继续看，先生说想买哪个买哪个。我看他们买的牛肉干80来块，按照我的消费习惯，我会限制在20以内。这时候我不知道该不该说。先生陪智鸿逛超市的时候不多，多数时候是我和他逛。我想建议先生限定一个范围，不能想买多少买多少，会不会破坏了什么。哎。我给智鸿买乐高，一般限制在几十块，不超过100，他爸爸这次给他买的300多，我觉得贵了，没必要。但我除了说贵了，其他啥都没说。怕说了破坏他们父子的什么东西。这些让我有种说不出来的感觉，只觉得不是自然的，是有问题的。如果让我重新选择，我会选择自己买菜。一开始我的出发点就有问题。一家人逛，为啥不可以是吃了饭去公园逛呢。质不稳，命也不稳。还有自己的恶习。

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第六课 第一周第二次练习
还债 守职
体会到自己表面上努力，骨子里有股反劲，这样一来我的努力都是假把式，得不到贯彻执行。我需要执行到位，莫在外围打转，把自己绕进去了。想到了致曲，择善而固之，绕了这么久了，该定了。
这两天开始观察自己养的是什么性，我意识到不管是弟弟还是妹妹，都需要让孩子有成长、练习的空间。比如早上智鸿可以自己起床，自己把握出门时间，而不是我必须成为其中一角来提醒。我需要像教手艺一样教智鸿生活中的许多事情，并且让他在生活中去练。