王巧云《大学》作业本

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第十周第六天（26.1.23）
提问：把你的介绍要点做成一个一小时左右的演讲提纲，做完有什么话说？
答：梳理完演讲提纲，大学的学习目标清楚了，学习路线也清晰了，路线上各个点位的要点也清楚了；修身是枢，阖（格致诚正）、开（齐治平）也清楚了，人要做个什么样？要修个（竹）身，成个（仁）心就够了。弄明白了为什么读《大学》，也就明白了要做个什么样的人了。

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第十周第七天（26.1.24）
提问：修改演讲提纲，改完以后有什么话说？
答：提纲下填充内容，第一次在正式汇报前就把PPT做好了，难得！大学学到了什么？做人吧，老老实实做人，踏踏实实做事！

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2026.1.28，李影总结报告，我做主持人。
题目：一场自我格物的抖落。
感受心得：李影是一名8个月的孕妇，全程一个小时站着直播，从头到尾连贯顺畅，语气平稳，诚于中形于外，说明李影最近的修身效果不错；抖，小狗抖毛，一抖，精气神就回来了。对格物致知做了专题讲解，连续四副图逐渐有浊到清，我也对格物解惑了，原来是对心的格物，心也是物啊！物随心感而动，敢于对自己的心直接格物，对标天道，这是修身最大的诚意，最直接的正心，所以修身齐家这些外在的效果展示就出来了。李影的报告和李影共同回答同学的问题，火花碰撞人心，心更清更明乐。

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2026.1.30莫雪萍总结报告，题目：如何修通人这根管道
雪萍同学分享重点是通过学大学，如何维护好人这根通天地的管道。从人管道的目标，路径积保持管道畅通的法宝三部分来讲，结合书本对应内容串讲，主题明确，讲解清晰。再次强化了止定静安虑得作为修身的阴面内面，当然也有对定静安的个人理解，想从象形字义上去理解每个字。我自己的困惑作为问题提出：原文中在平天下在治国这里提出絜矩之道，雪萍说从修身开始就已经有了，从精确复制上来讲我认可，修身正心，为什么又要说不一样，似乎有暗在情绪涌动，说保留意见，需要再体会下。

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2026.2.1 我自己做分享，题目：读经典，做新民
小迪问：你刚做的很流畅，此刻身体的感觉是什么？我回答：嗯，我觉得不能说是惬意吧，是尽兴，提着的心放下来了，人感到轻松。
黎力问：我的逻辑线很清晰，我是怎么练就的？   我回答：承认自己确实有颗好脑子，回忆上大学有关背书的事情，上课认真听讲，有疑问下课就问，复习的时候看目录回忆哪里不清晰，然后做笔记梳理。结合大学课程，就是明晰课程目标，难点重点，一定要弄清楚主题是什么。
陈静问：八条目说了两遍有啥意义？我回答：正反反复说，就是敲黑板，划重点，提醒大家格致诚正修齐治平这个人学做事顺序不能错，就得这么做，决不能加入自己的想法。