王巧云《大学》作业本

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第十周第一天（26.1.18）
提问：为什么家齐便可以治国？
答：家国同构，齐家治国都是通过教化实现，齐家治国之间，存在着一条由“恕道”（诚心）生发，经“宜”（义行）实践，最终呈现为“仪”（威仪）并产生教化力量的贯通路径。

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第十周第二天（26.1.19）
提问：平天下是什么意思？为什么国治便可以平天下？
答：平，造字本义：动词，号音稳定悠长，没有起伏变化，表示警情安定。平天下，天下太平百姓安定。君民都准确复制天道，在其位谋其事，有仁君有忠臣有信民，君王得道得天下。

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第十周第三天（26.1.20）
提问：朱熹曾经搞过一个《大学》的版本，并且是自他以来读书人必读的大学版本，你对我们所读版本和朱熹版本有什么不同的看法？

答：古本《大学》是“体”，它是源头，是活水，保留了儒家那种 “内圣外王”（既有内在道德又有外在事功）的完整理想。朱熹本《大学》是“用”，它是工具，是阶梯，将儒家思想标准化、体系化，使其成为了近八百年来中国读书人安身立命的教科书。以上是豆包给出的看法。我的看法是古文版像散文，形散神不散，每段都在说物不离人，人不离天的思想；朱熹版像是议论文，为论题目而分段论证，更像是考试，人成为书呆子，纸片人。

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第十周第四天（26.1.21）
提问：作为中医心理学的必读作品，你认为大学讲了什么？
答：将《大学》列入中医心理学书单，是因为它不仅仅讲做人，更讲 “调心”。对于中医学习者或心理爱好者来说，《大学》提供了：病因学解释： 情绪和认知如何导致疾病。治疗学方法： 如何通过格物、致知、正心来恢复心理平衡。预防医学思想： 如何通过修身养性来预防疾病。

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第十周第五天（26.1.22）
提问：如果要你向人介绍《大学》，你的要点是什么？
答：1.《大学》是儒家四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》之首，是儒家思想的入门教科书，被认为是 “大人之学”（君子之学）的总纲，《大学》是儒家早期作品，人的修身立功还是在天道下完成的，天最大，人未脱离天道这个系统。 2.核心思想：在明明德、在亲（新）民、在止于至善三纲领。
3.八纲目：格物-致知-诚意-正心-修身-齐家-治国-平天下，修身为壹为本，格物致之诚意正心为修身前提，齐家治国平天下为修身目标。
4.它告诉我们：一个人想要在家庭和社会上有所作为（齐家治国平天下），必须先从提升自己的认知和修养（格物致知、诚意正心）开始。


陈刚 1/23 08:09:17
4.它告诉我们：一个人想要在家庭和社会上有所作为（齐家治国平天下），必须先从提升自己的认知和修养（格物致知、诚意正心）开始。
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从认知和修养开始，是现代路线，大概也是朱熹路线。作品指出的路线是从诚忠宜仪开始。

陈刚 1/23 08:10:17
这个很关键，是大学指出的基本路线

陈刚 1/23 08:10:42
读没读过大学的关键指标

陈刚 1/23 08:11:38
也就是说诚正格致解决的不是认知和修养问题

陈刚 1/23 08:11:50
不只是

陈刚 1/23 08:14:41
更或者说，决定人是否有作为，不在认知和修养，在选择，道路选择