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楼主: 申熙宇

申熙宇的《孟子》作业本

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 楼主| 发表于 2026-7-20 16:29:58 | 显示全部楼层
第二天
第八章
孟子曰:“牛山之木尝美矣,以其郊于大国也,斧斤伐之,可以为美乎?是其日夜之所息,雨露之所润,非无萌蘖之生焉,牛羊又从而牧之,是以若彼濯濯也。人见其濯濯也,以为未尝有材焉,此岂山之性也哉?
“虽存乎人者,岂无仁义之心哉?其所以放其良心者,亦犹斧斤之于木也,旦旦而伐之,可以为美乎?其日夜之所息,平旦之气,其好恶与人相近也者几希,则其旦昼之所为,有梏亡之矣。梏之反覆,则其夜气不足以存;夜气不足以存,则其违禽兽不远矣。人见其禽兽也,而以为未尝有才焉者,是岂人之情也哉?
“故苟得其养,无物不长;苟失其养,无物不消。孔子曰:‘操则存,舍则亡;出入无时,莫知其乡。’惟心之谓与?”

第九章
孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”

第十章:舍生取义
孟子曰:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。嘑尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万锺则不辨礼义而受之。万锺于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心。”
1.查字
1.“父”是“斧”的本字。父,甲骨文又,抓持像棒状物),表示手握石斧或石凿之类的工具。当“父”的“持斧”本义消失后,甲骨文再加“斤”另造“斧”代替。金文将甲骨文字形中的“斤”写成。篆文将金文字形中的“又”写成,将金文字形中的“斤”写成造字本义:名词,一种砍、凿利器。隶化后楷书将篆文字形中的“父”写成,将篆文字形中的“斤”写成
2.,既是声旁也是形旁,表示看得清楚的。萌,篆文艸,嫩叶明,亮眼的、晃眼的),表示亮眼的嫩叶。造字本义:动词,种子破土发芽,植物初生亮眼的新绿嫩叶隶化后楷书将篆文字形中的“艸”写成草头”,将篆文字形中的“明”写成 
3.翟,既是声旁也是形旁 ,表示鸟尾长羽。濯,金文水,河流翟,鸟尾长羽),表示小鸟在水边清洁羽毛。篆文将金文的上下结构,调整成左右结构。造字本义:动词,小鸟拍翅激水,用水清洁羽毛。隶化后楷书将篆文字形中的“水”写成“三点水”,将篆文字形中的“翟”写成
4.告,既是声旁也是形旁,表示告发、诉讼。梏,篆文木,刑械告,揭发、诉讼),表示刑械。造字本义:名词,拷手的刑械,木手拷。隶化后楷书将篆文字形中的“木”写成,将篆文字形中的“告”写成加之于颈的木械叫“枷”,限制头部活动;加之于足的木械叫“桎”,限制双脚活动;加之于牛鼻的木械叫“梏”,限制牛头的活动。
5.,既是声旁也是形旁,表示相同、也。,篆文亦,相同、也廾,双手持举),表示亦步亦趋的动作,即双方所持相同、出手机会相同。造字本义:动词,下围棋,古称“对弈”,雅称古称“手谈”。对局双方各执一色棋子(黑色棋子181粒,白色棋子180粒),由执黑者首先落子,双方可以在棋盘的361个直线交叉点上自由落子;无论强势或弱势,任何一方都不能连续走两步或多步(但非正式的对弈游戏中,其中一方可以弃权少走一步,也就是说允许对手连续走两步);每步只能在棋盘落下一棋子;双方轮流交替各走一步,直至其中一方无处可落棋子时,以占领棋盘面积较多的一方为胜者。隶化后楷书将篆文字形中的“亦”写成,将篆文字形中的“廾”写成
2.正音朗读
见微盘
3.翻译
第八章:牛山之木——良心需要养护
孟子说:“牛山的树木曾经是很茂美的,因为它长在大国的郊外,斧头不停地砍伐,还能茂美吗?它日夜生长,雨露滋润,不是没有新芽嫩枝长出来,但牛羊又接着放牧,所以变得那样光秃秃的。人们看见它光秃秃的,就以为这山从来不曾长过木材,这难道是山的本性吗?
“在人身上,难道就没有仁义之心吗?他们之所以放失良心,也像斧头对树木一样,天天砍伐它,还能茂美吗?它日夜生长,清晨的微明之气,那好恶与常人相近的地方,是很少的——但白天所做的事,又把它束缚消灭了。反复束缚,那么夜气就不足以存养;夜气不足以存养,那离禽兽就不远了。人们看见他像禽兽,就以为他从来不曾有过天赋的资质,这难道是人的实情吗?
“所以如果得到养护,没有东西不生长;如果失去养护,没有东西不消亡。孔子说:‘把持住就存在,放弃就丢失;出入没有定时,没有人知道它的去向。’说的就是人心吧?”
第九章:专心致志——一暴十寒,不能成事
孟子说:“不要对君王的不明智感到奇怪。即使是天下最容易生长的植物,如果晒它一天,冻它十天,也没有能生长得好的。我见到国君的次数太少了,我退下来之后,那些使他寒冷的人又都围上来了,我对那刚刚萌芽的善心又能怎样呢?比如下棋,只是一种小技艺,如果不专心致志,也学不好。弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,一个人专心致志,只听弈秋的话。另一个人虽然也在听着,却一心以为有天鹅将要飞来,想着拿弓箭去射它。虽然和那个人一起学习,成绩却比不上人家。是因为他的智力不如人家吗?说:不是这样的。”
第十章:舍生取义——本心不可失
孟子说:“鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,如果两者不能同时得到,就舍弃鱼而取熊掌。生命是我想要的,义也是我想要的,如果两者不能同时得到,就舍弃生命而取义。生命是我想要的,但有比生命更值得追求的东西,所以我不苟且偷生;死亡是我厌恶的,但有比死亡更厌恶的东西,所以有的祸患我不逃避。如果人们所想要的没有超过生命的,那凡是可以求生的手段,有什么不能用的呢?如果人们所厌恶的没有超过死亡的,那凡是可以避患的手段,有什么不能做的呢?由此而能够求生,却有人不用;由此而能够避患,却有人不做。所以,所想要的有比生命更重要的,所厌恶的有比死亡更厉害的。这种心不是只有贤人才有,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。一筐饭,一碗羹,得到就能活,得不到就死。如果吆喝着施舍,路过的行人也不会接受;如果用脚踩过再给人,乞丐也不屑一顾。但面对万钟的俸禄,却不辨礼义就接受了。万钟的俸禄对我有什么增益呢?是为了住处的华美、妻妾的侍奉、所认识的穷人感激我吗?从前宁死都不肯接受的,现在却为了住处的华美而去做;从前宁死都不肯接受的,现在却为了妻妾的侍奉而去做;从前宁死都不肯接受的,现在却为了穷人的感激而去做——这些事难道不能停止吗?这就叫作失掉了本心。”
4.心得体会
人要恒有自己的本心

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 楼主| 发表于 2026-7-21 15:57:32 | 显示全部楼层
第三天

第十一章:求放心
孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心,而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

第十二章
孟子曰:“今有无名之指,屈而不信,非疾痛害事也,如有能信之者,则不远秦楚之路,为指之不若人也。指不若人,则知恶之;心不若人,则不知恶,此之谓不知类也。”

第十三章
孟子曰:“拱把之桐梓,人苟欲生之,皆知所以养之者。至于身,而不知所以养之者,岂爱身不若桐梓哉?弗思甚也。”

第十四章
孟子曰:“人之于身也,兼所爱。兼所爱,则兼所养也。无尺寸之肤不爱焉,则无尺寸之肤不养也。所以考其善不善者,岂有他哉?于己取之而已矣。体有贵贱,有小大。无以小害大,无以贱害贵。养其小者为小人,养其大者为大人。今有场师,舍其梧槚,养其樲棘,则为贱场师焉。养其一指而失其肩背,而不知也,则为狼疾人也。饮食之人,则人贱之矣,为其养小以失大也。饮食之人无有失也,则口腹岂适为尺寸之肤哉?”

1.查字
1.,既是声旁也是形旁,表示得胜归邑。路,金文足,得胜归邑各,是“略”的本字,出门向他邑出征),表示出征或归邑。有的金文(行进)代替足”,强调部队行军。篆文承续金文字形。造字本义:动词,大军出征或归邑隶化后楷书将篆文字形中的“足”写成,将篆文字形中的“各”写成
2.,既是声旁也是形旁,表示麻服,孝服。哀,金文衣,孝服口,哭泣),穿着孝服哭丧。篆文承续金文字形。造字本义:动词,披麻戴孝哭丧隶书将篆文字形中的“衣”写成
3.矢,既是声旁也是形旁,表示箭只。,甲骨文大,人矢,箭),像一个人被箭矢射中。金文承续甲骨文字形。有的金文省去“人”、加“疒”(病床),表示因中箭受伤而卧床疗养。籀文误将金文字形中的床形写成船形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,中箭受伤,卧床休养。隶化后楷书将篆文字形中的“疒”写成,将篆文字形中的写成
4.“𠬞”又是“共”的本字;“廾”是“𠬞”的异体字;而“共”又是“拱”、“供”和“恭”的本字。𠬞,甲骨文左,左手又,右手),表示左右两手相对,意即拱手,古代的抱拳礼。在战争频仍的远古时代,人们双手抱拳尽可能向头顶上方顶、或双手抱拳尽可能向头部的前上方伸(由投降姿势演化而来,投降者双手抱拳前伸,表示自毁战斗力:双手任由对方捆绑),目的是以不利于自身防卫的脆弱姿势,向对方显示臣服与虔敬;后来这种费力的抱拳姿势,演变为抱拳于胸前的简便礼仪,在和平时期表示友善和相互敬重。亮拳示威,抱拳示弱,可谓古今一也。当“𠬞”成为单纯字件、不再单独使用之后,繁体甲骨文再加“囗”(祭祀区、集会广场)另造“”代替,表示在祭祀区或集会广场集体性拱手行礼的典型礼仪动作。金文承续繁体甲骨文字形。金文异体字误将“囗”(祭祀区、集会广场)写成不知所云的“廿”。有的金文异体字写成手持杵棒)、手持杵棒)会义,表示众人手持杵棒夯土,为大型建筑集体施工。篆文承续金文异体字字形。当“共”的“抱拳拱手”本义消失后,篆文再加“手”另造“拱”代替,强调抱拳的手部动作。造字本义:动词,双手抱拳朝头部上方顶或朝前上方伸,以示弱的谦卑姿态表达敬意。隶化后楷书将篆文字形下部的“手”写成“提手旁”将篆文字形中的“共”写成
5.”是“”的本字。,甲骨文被系扎捆绑的舌头口,嘴巴),表示系扎捆绑舌头,以防人之口。金文在舌头中间加一横指事符号,表示割断舌头。有的金文将独体形写成断开的两部分,强调“割断”。繁体金文加“丮”(执,紧紧抓住),强调恶意致伤的强制性。篆文误将金文字形上部的舌形分解成“宝盖头”,同时用“丯”突出纵横切割的创伤。造字本义:动词,行凶者为了消灭对手的口供或证词,抓捕并割去其舌头。隶化后楷书误将篆文字形中的“丯”( jiè )写成“丰”( fēng )。
2.正音朗读
见微盘
3.翻译
第十一章:求放心
孟子说:“仁,是人的本心;义,是人的正路。放弃正路不走,丢失了本心却不知道去找回来,真是可悲啊!人们有鸡狗丢失了,还知道去找回来;本心丢失了,却不知道去找。学问之道没有别的,就是把那丢失的本心找回来罢了。”
第十二章
孟子说:“现在有个人,他的无名指弯曲伸不直,既不疼痛也不妨碍做事,但如果有人能让它伸直,他就是去秦国楚国那样远的地方也不嫌远,因为他的手指不如别人。手指不如别人,就知道厌恶;心不如别人,却不知道厌恶,这就叫作不知轻重。”
第十三章
孟子说:“一把粗的桐树梓树,人们如果想让它们生长,都知道该怎么养护它们。至于自己的身体,却不知道该怎么养护,难道爱自己的身体还不如爱桐树梓树吗?真是太不思考了。”
第十四章
孟子说:“人对于自己的身体,是样样都爱的。样样都爱,就样样都养护。没有哪一寸皮肤不爱,就没有哪一寸皮肤不养护。所以考察一个人养得好不好,难道还有什么别的标准吗?从他自身取舍的标准来看就是了。身体各部分有贵贱、有大小。不要因为小的损害大的,不要因为贱的损害贵的。只养护小的部分的是小人,能养护大的部分的是大人。如果有个园艺师,舍弃梧桐、楸树,去养护酸枣、荆棘,那就是个不好的园艺师。只养护一个手指而丧失了肩背却不知道,那就是个糊涂人。只知道吃喝的人,人们都瞧不起他,因为他只养护小的而丧失了大的。如果吃喝的人没有丧失大的,那么口腹之欲难道就仅仅是满足那几寸皮肤的需要吗?”
4.心得体会
人不能舍本逐末,人的品德是非常重要的

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 楼主| 发表于 2026-7-22 13:25:18 | 显示全部楼层
第四天

第十五章
公都子问曰:“钧是人也,或为大人,或为小人,何也?”
孟子曰:“从其大体为大人,从其小体为小人。”
曰:“钧是人也,或从其大体,或从其小体,何也?”
曰:“耳目之官不思,而蔽于物,物交物,则引之而已矣。心之官则思,思则得之,不思则不得也。此天之所与我者。先立乎其大者,则其小者弗能夺也。此为大人而已矣。”

第十六章
孟子曰:“有天爵者,有人爵者。仁义忠信,乐善不倦,此天爵也;公卿大夫,此人爵也。古之人修其天爵,而人爵从之。今之人修其天爵,以要人爵;既得人爵,而弃其天爵,则惑之甚者也,终亦必亡而已矣。”

第十七章
孟子曰:“欲贵者,人之同心也。人人有贵于己者,弗思耳。人之所贵者,非良贵也。赵孟之所贵,赵孟能贱之。《诗》云:‘既醉以酒,既饱以德。’言饱乎仁义也,所以不愿人之膏粱之味也;令闻广誉施于身,所以不愿人之文绣也。”
1.查字
1.匀,既是声旁也是形旁,表示使相等、使齐平。,金文匀,使相等金,金属块),表示调整金属砝码,使秤锤与秤盘相齐相当。有的金文将“匀”省略成“勹”,将“金”简写成。篆文将金文的半包围结构调整成左右结构。造字本义:动词,古代测量物体重量时调整金属砝码的级别,以维持秤杆平衡,实现精确秤重。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“钧”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“金”简化成“钅”
2.豊,既是声旁也是形旁,表示装在器皿中祭祀的珍品。體,金文身,身子“豊”的简写,盛器中的珍品),比喻分布在身子里的诸多重要器官。篆文用“骨”代替金文字形中的“身”,强调“骨骼”对“身子”的支撑作用,以及“骨腔”对“脏器”的保护作用。造字本义:名词,骨腔和诸多内脏组成的躯干。隶化后楷书将篆文字形中的“骨”写成,将篆文字形中的“豊”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书,以“人”“ 本”会义的结构,另造简单字形“体”,表示“體”为人之本、躯之干。
3.,既是声旁也是形旁,表示扯破布帛。蔽,篆文艸,草木敝,扯破),表示扯下树枝草叶。造字本义:动词,扯下树枝草叶作为伪装加以遮盖隐藏隶化后楷书将篆文字形中的“艸”写成“草头”,将篆文字形中的“敝”写成
4.,既是声旁也是形旁,表示不确定。惑,金文或,不确定)。篆文承续金文字形。造字本义:形容词,心乱,不明确隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成疑”生于对外部的无知,致知即可释疑;“惑”生于内心的混乱,心乱则生于贪欲——“四十不惑”是指人到中年,能够看清自己真正的欲求而得明智。
5.與,既是声旁也是形旁,是“的省略,表示众人认同、推选。,金文與,即,众人认同、推选口,评说),表示众人评说,一致认同。篆文评论、评价)代替金文字形中的评说)。造字本义:动词,众人评说,认同称赞隶书将篆文字形中的简写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“誉”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“與”简化成
2.正音朗读
见微盘
3.翻译
第十五章
公都子问道:“同样是人,有的人成为大人,有的人成为小人,这是为什么呢?”
孟子说:“顺从大体的人成为大人,顺从小体的人成为小人。”
公都子说:“同样是人,有的人顺从大体,有的人顺从小体,这又是为什么呢?”
孟子说:“耳朵、眼睛这类器官不会思考,所以容易被外物蒙蔽。它们一与外物接触,就被牵引过去了。心的功能是思考,思考就能得到(道理),不思考就得不到。这是上天赋予我们的(独特能力)。先确立那大的部分,那小的部分就不能夺走它了。这就是成为大人的道理而已。”
第十六章
孟子说:“有天爵,有人爵。仁义忠信,乐于行善不知疲倦,这是天爵;公卿大夫,这是人爵。古代的人修养天爵,人爵自然随之而来。现在的人修养天爵,是为了获取人爵;一旦得到了人爵,就抛弃了天爵,这是极其糊涂的,最终也必然会失去(人爵)。”
第十七章
孟子说:“想要尊贵,是人人共同的心理。但每个人自己身上都有值得尊贵的东西,只是没有去思考罢了。别人给予的尊贵,不是真正的尊贵。赵孟能让人尊贵,也能让人卑贱。《诗经》上说:‘既用美酒陶醉,又用道德饱足。’说的就是仁义能让人饱足,所以不羡慕别人的美食;美好的名声加在自己身上,所以不羡慕别人的锦绣衣裳。”
4.心得体会
人要注重人的本,而不是被外界的浮华所迷惑丧失本心

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 楼主| 发表于 2026-7-23 17:15:18 | 显示全部楼层
第五天

第十八章
孟子曰:“仁之胜不仁也,犹水胜火。今之为仁者,犹以一杯水,救一车薪之火也;不熄,则谓之水不胜火,此又与于不仁之甚者也。亦终必亡而已矣。”

第十九章
孟子曰:“五谷者,种之美者也;苟为不熟,不如荑稗。夫仁,亦在乎熟之而已矣。”

第二十章
孟子曰:“羿之教人射,必志于彀;学者亦必志于彀。大匠诲人,必以规矩;学者亦必以规矩。”
1.查字
1.的本字;而的本字辛,甲骨文像刀刃木,原木),表示加刃于木,即用刀斧劈柴。当“辛”的“劈柴”动词本义消失后,甲骨文再加“斤”(斧子)另造“新”代替,强调用刀斧劈开原木。有的甲骨文将“辛”字中的“木”简化成“屮”。金文将甲骨文字形中的写成,将甲骨文字形中的写成。当“新”的名词义项消失后,金文再加“艸”(草料)另造“薪”代替,表示劈柴或割草,预备炊煮的草木燃料。篆文承续金文字形。造字本义:动词,劈柴或割草,预备炊煮的草木燃料。隶化后楷书将篆文字形中的“艸”写成,将篆文字形中的“新”写成
2.夷,既是声旁也是形旁,即“痍”的省略,表示因误入陷阱或圈套而遭受身体创伤。荑,金文茻,草莽阜,山地夷,即“痍”的省略,误入陷阱遭受创伤),表示山林草莽的天然陷阱,即尖长如箭的初生茅尖。篆文省去金文字形中的“阜”,将金文字形中的草莽“”简写成“艸”,将金文字形中的“夷”写成造字本义:名词,茅草初生的芽尖,它们尖长如箭,贴着地面密集生长,容易伤害赤脚山民。隶化后楷书将篆文字形中的“艸”写成“草头”,将篆文字形中的“夷”写成
3.,既是声旁也是形旁,表示低劣的。稗,篆文禾,农作物卑,低劣的),表示混在农作物之间、破坏作物生长的低劣植物造字本义:名词,稻田里看似禾苗的野草隶化后楷书将篆文字形中的“禾”写成,将篆文字形中的“卑”写成
4.羽,既是声旁也是形旁,借代鸟类。羿,篆文羽,鸟类弓,借代弓箭),表示射鸟。有的篆文省去“羽”,并加两个“干”干,狩猎武器),表示用干戈、弓箭捕猎。有的篆文综合两款篆文字形。造字本义:名词,上古时代善于射鸟的射师。隶化后楷书误将篆文字形中的两个“干”的“幵”写成“廾”(用双手抓)。
5.,既是声旁也是形旁,是“嗀”的省略,表示大声和、喝、喊。彀,篆文,即“嗀”,喝、喊弓,弩),表示和着号子拉大弩。造字本义:动词,和着号子将强弩的劲弦拉到弩臂的发射点,使之够着板机上端的扣针,使弩处于可发射状态。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成
2.正音朗读
见微盘
3.翻译
第十八章
孟子说:“仁胜过不仁,就像水胜过火。现在那些行仁的人,好比用一杯水去救一车着了火的柴草;火扑不灭,就说水不能胜过火——这等于是在助长不仁的行为,最终连那一点点仁也会丧失的。”
第十九章
孟子说:“五谷是庄稼中最好的品种,但如果还没有成熟,就不如稗草。仁也是一样,关键在于使它成熟罢了。”
第二十章
孟子说:“后羿教人射箭,一定要求把弓拉满;学习的人也一定要求把弓拉满。高明的工匠教人,一定先用规和矩;学习的人也一定要用规和矩。”
4.心得体会
做一个厉害的好人

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 楼主| 发表于 2026-7-24 17:12:40 | 显示全部楼层
第六天  告子下

第一章
任人有问屋庐子曰:“礼与食孰重?”
曰:“礼重。”
“色与礼孰重?”
曰:“礼重。”
曰:“以礼食,则饥而死;不以礼食,则得食,必以礼乎?亲迎,则不得妻;不亲迎,则得妻,必亲迎乎?”
屋庐子不能对,明日之邹以告孟子。
孟子曰:“于答是也何有?不揣其本,而齐其末,方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者,岂谓一钩金与一舆羽之谓哉?取食之重者,与礼之轻者而比之,奚翅食重?取色之重者,与礼之轻者而比之,奚翅色重?往应之曰:‘紾兄之臂而夺之食,则得食;不紾,则不得食,则将紾之乎?踰东家墙而搂其处子,则得妻;不搂,则不得妻,则将搂之乎?’”


第二章
曹交问曰:“人皆可以为尧舜,有诸?”
孟子曰:“然。”
“交闻文王十尺,汤九尺,今交九尺四寸以长,食粟而已,如何则可?”
曰:“奚有于是?亦为之而已矣。有人于此,力不能胜一匹雏,则为无力人矣;今曰举百钧,则为有力人矣。然则举乌获之任,是亦为乌获而已矣。夫人岂以不胜为患哉?弗为耳。徐行后长者谓之弟,疾行先长者谓之不弟。夫徐行者,岂人所不能哉?所不为也。尧舜之道,孝弟而已矣。子服尧之服,诵尧之言,行尧之行,是尧而已矣。子服桀之服,诵桀之言,行桀之行,是桀而已矣。”
曰:“交得见于邹君,可以假馆,愿留而受业于门。”
曰:“夫道若大路然,岂难知哉?人病不求耳。子归而求之,有余师。”
1.查字
1.盧,既是声旁也是形旁,表示炊具、炉子。,金文广,墙体不全的半开放建筑盧,炊煮兽肉的炉子),表示有炉灶可以炊煮的简易茅舍。篆文将金文字形中的“广”写成,将金文字形中的“盧”写成造字本义:名词,筑在山野供猎人短暂居住生活的小屋。隶化后楷书将篆文字形中的“盧”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“庐”,用“户”(门,借代住家)代替正体楷书字形中的“”(炊煮兽肉的炉子),表示简陋的住所。
2.耑,既是声旁也是形旁,是“惴”的省略,表示小心不安。揣,篆文手,持握耑,即“惴”的省略,小心不安),表示小心不安地持握。造字本义:动词,小心不安地持握珍视的物品。隶化后楷书将篆文字形中的“手”写成“提手旁”,将篆文字形中的“耑”写成在精确测量工具普遍缺乏的古代,人们常手持物品,触摸掂量,粗略估量物品的质地与长短轻重。古籍常将“揣摩、揣度、揣测”等复合词省略成“揣”。
3.謑”是“奚”的异体字。糸,既是声旁也是形旁,是“系”的省略,表示捆绑。奚,甲骨文爪,抓糸,捆绑人,战俘或奴隶),像一只手曳着一个颈上套着绳索的人(战俘或奴隶),欺弄嘲笑。甲骨文异体字用“女”代替“人”,表示欺弄女奴。金文承续甲骨文字形。有的金文将手爪横写。篆文承续金文字形。造字本义:动词,曳着套索的奴隶,进行拷问,欺弄嘲笑。隶化后楷书将篆文字形中的“爪”写成,将篆文字形中的“糸”写成,将篆文字形中的“”大“写成篆文异体字加“言”(说话)另造“謑”代替,强调对奴隶或俘虏戏弄嘲笑。古籍多以“奚”代替“謑”。
4.“勾”是“鉤”和“鈎”的本字;“鈎”是“鉤”的异体字。勾,籀文是象形字,像中部弯曲呈∪形、两端尖利的工具,中部可提抓、挂吊,两端可用于刺戳。篆文假借“句”代替“勾”。籀文字形与“厷”极为相似,篆文则与“句”重复,为避免混淆,隶书另造“丩、厶”会义的“勾”代替。当“勾”的名词本义消失后,篆文再加“金”(金属)另造“鉤”代替,表示金属勾连工具。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。楷书异体字“鈎”用“勾”代替正体楷书字形中的“句”。造字本义:名词,可刺戳、可提挂的弯曲金属勾连工具《汉字简化方案》中的简体楷书“钩”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“金”简化成“钅”
5.婁”是“摟”和“屡”的本字。婁,金文,双手的连写口,亲嘴),表示男子搂住女子亲嘴;其中,表示双手和“女”被连写成,“口”和“女”被连写成。篆文将金文字形中的写成。当“婁”的“拥吻”本义消失后,篆文再加“手”另造“摟”代替。造字本义:动词,男子双手抱住女子亲吻。隶化后楷书将篆文字形中上部的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“搂”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“婁”简化成“娄”。“搂”是男子拥吻女子;“抱”是一方将另一方整个身体揽在双臂之间。
2.正音朗读
见微盘
3.翻译
第一章
任国有人问屋庐子说:“礼和食物哪个更重要?”
屋庐子说:“礼更重要。”
“美色和礼哪个更重要?”
屋庐子说:“礼更重要。”
那人说:“如果按照礼去找食物,就会饿死;不按礼去找食物,就能得到食物,那还一定要按礼行事吗?如果亲自去迎亲,就娶不到妻子;不亲自迎亲,就能娶到妻子,那还一定要亲自迎亲吗?”
屋庐子回答不上来,第二天到邹国把这件事告诉了孟子。
孟子说:“回答这个问题有什么难的?不衡量事物的根本,只拿末端来比较,一寸高的木头也可以让它比高楼还高。说金子比羽毛重,难道是说一小钩金比一大车羽毛还重吗?拿吃的重头戏,去和礼的次要方面来比,何止是吃更重要?拿美色的重头戏,去和礼的次要方面来比,何止是美色更重要?你去这样回答他:‘扭断哥哥的胳膊去抢他的食物,就能得到吃的;不扭就得不到吃的,那你会去扭吗?爬过东邻家的墙去搂抱人家的少女,就能得到妻子;不去搂抱就得不到妻子,那你会去搂抱吗?’”
第二章
曹交问道:“人人都可以成为尧舜,有这回事吗?”
孟子说:“有的。”
曹交说:“我听说文王身高十尺,汤身高九尺,现在我身高九尺四寸多,却只会吃饭罢了,要怎样才能做到呢?”
孟子说:“这有什么关系呢?只要去做就行了。如果有个人,力气连一只小鸡都提不起来,那就是没力气的人;现在说能举起三千斤,那就是有力气的人。那么如果举得起乌获(古代大力士)能举的重量,那也就成为乌获了。人哪里需要担心自己做不到呢?只是不做罢了。慢点走、走在长者后面,叫作悌;快点走、走在长者前面,叫作不悌。慢点走,难道是人做不到的事吗?是不去做罢了。尧舜之道,就是孝和悌罢了。你穿上尧的衣服,说尧的话,做尧的事,就是尧了。你穿上桀的衣服,说桀的话,做桀的事,就是桀了。”
曹交说:“我能见到邹君,可以借个住处,愿意留下来在您门下学习。”
孟子说:“道就像大路一样,难道很难懂吗?人们的毛病在于不去求罢了。你回去自己寻求,老师多得很呢。”
4.心得体会
去做,然后慢慢就是了

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