子君的《学记》作业本

AbyssLiu

第一天 ，再次把握一下，学记讲了个什么？有什么用处？

答：从同学的作业中学习到阴阳的思维方法，重新用阴阳来把握学记，学记讲述了学与教，一阴一阳，学为阴，教为阳。这对阴阳如何互推互进，如何演化成为学道，师道，人道的。
学内部又是如何运转阴阳来推动学的，师内部又是如何运转阴阳来推动教的。
能够化民成俗，建国利民

AbyssLiu

第十周，第二天任务：假如你要向别人推荐学记，你觉得学记最值得推荐的是什么？

答：最值得推荐的是关于教与学给出了一套非常精细的操作模型，展示出了古代教育大成的详细流程。给了现代人复原古代教育的实际操作指南

AbyssLiu

第三天任务，假如你要向别人推荐学习学记，你应该要讲些什么？
答：1.学记是一本怎样的著作 2.他给出了一个什么样的教育蓝图 3.教之九年大成之路；2.教之兴废的操作类型；3.教与学如何互相作用阴阳互推，最终获得成就，其中的操作要点
4.按照这种教学理念，如何复原古代学堂教育 5.学记的社会意义

AbyssLiu

第四天，假如你宣讲学记，你估计听众会要你回答些什么问题？
答：1.学记思想中最核心最重要的部分是什么；2.学记的思想与现代教育有何不同；3.介绍一下学记的核心理念

AbyssLiu

第五天，完成一个推介学习学记的讲解提纲（一小时左右）。整理完这个提纲后，你想说什么？

答：1.学记是一部关于教与学的详实操作手册，说明学记对当下教育的重要意义——古人的教学系统与天地人完美的融合，为当今岌岌可危的教育提供了治理方案，我们应该给孩子怎样的教育有了纲领性文件
    2.详细介绍学记：教学的功能：教（阳）
                                学（阴）
                    教学的本质——斅学半：进程，构件，阶段（小成-大成），外在阶段，内部运转
                                    教学反思：教的反思：1.教之不刑；2.教之兴废
                                                    学的反思：学之失-多、寡、易、止
                                    君子之教：善喻、长善救失


         3.以此学记教育思考重新规划一个新的教育蓝本