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楼主: andylichan

苗苗的《乐记》读书笔记

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 楼主| 发表于 2024-12-27 23:24:53 | 显示全部楼层
《乐记》第七周 第6天(12.27)任务:

1.今天请大家回答的问题是:把乐记结束在子贡和师乙的对话中,这给你一种什么感觉?
感觉就是把前面的内容进行总结,我们对乐的运用输出。


2.上章讲解:
今天的内容,是乐记最后一点内容,做了乐记第三个案例
子贡拜见师乙,说:我听说,每个人都有各自最适合唱的歌。像我这样的人,适合唱什么样的歌呢?
师乙说:我只是一个卑贱的乐工,哪里配得上您垂问适合唱什么歌呢!
子赣见师乙而问焉,曰:“赐闻声歌各有宜也,如赐者,宜何歌也?”
师乙曰:“乙贱工也,何足以问所宜?
请让我讲讲我所听说过的,然后你自己判断吧
宽厚而文静、温柔而正直的人,适合唱《颂》;
心志广大而安静、顺达尔诚信的人,适合唱《大雅》;
恭敬俭朴而讲究礼仪的人,适合唱《小雅》
正直而沉静、清廉而谦和的人,适合唱《国风》
直率而慈爱的人,适合唱《商》
温良而善于决断的人,适合唱《齐》
宽而静、柔而正者宜歌颂。广大而静、疏达而信者宜歌大雅。恭俭而好礼者宜歌小雅。正直而静、廉而谦者宜歌风。肆直而慈爱者宜歌商;温良而能断者宜歌齐。

唱歌,就是直抒胸臆进而展示自己的品德,感动自己进而感觉到天地也也受到感应
四时和谐轮替,星辰正常运行,万物抚育成长
夫歌者,直己而陈德也。动己而天地应焉,四时和焉,星辰理焉,万物育焉。
商乐,是五帝遗留下来的歌,商人将它记录下来,所以叫做《商》
齐乐,是三代遗留下来的歌,齐人将它记录下来,所以叫做《齐》
通晓商乐的人,遇事能够决断;通晓齐乐的人,见利能够推让。遇事能够决断,就是勇;见利能够推让,就是义。
有勇有义,如果不是歌曲那还有什么能够长久的保存这些的呢
故商者,五帝之遗声也。商人识之,故谓之商。齐者三代之遗声也,齐人识之,故谓之齐。明乎商之音者,临事而屡断,明乎齐之音者,见利而让。临事而屡断,勇也;见利而让,义也。有勇有义,非歌孰能保此?
所以歌者唱歌时,
歌声上仰如高腾如云,
下降如堕落深渊,
曲折如弯拐回转,
静止如枯槁之木,
声调平直时可以合矩尺测量,
歌声圆转时可以合圆规测度,
声音连绵不断仿佛一串珍珠。
故歌者,上如抗,下如队,曲如折,止如槁木,倨中矩,句中钩,累累乎端如贯珠。
所以唱歌也和说话一样,不过是拉长了声调来说。因为高兴,所以想说话;说话不足以尽兴,就拖长声调来说;拖长了声调来说还不足以尽兴,就吁蹉咏叹了;吁蹉咏叹还不足以尽兴,就不知不觉地手也舞起来了,足也跳起来了。
故歌之为言也,长言之也。说之,故言之;言之不足,故长言之;长言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故不知手之舞之,足之蹈之也
子贡与师乙这段对话,展示了乐的悠久历史,生动的展示了“音——声——乐——乐(le)”这一条人与社会纽带。
作为压轴的一片文章,师乙结束了乐记。
把乐记结束在子贡和师乙的对话中,应该是很有意蕴的。


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 楼主| 发表于 2024-12-28 22:41:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 andylichan 于 2024-12-28 22:46 编辑

《乐记》第七周 第7天(12.28)任务:

1.请大家回答一个问题:在回顾乐记的整体背景下,在看乐记的序言,有什么感想?
乐如此,外界的状态也是如此,关键在我们自己心如何感,感什么?最终,做什么样的人,人怎么出力,得天属地,就在那里,最终是我们自己选择命。

2.上章讲解:
读完之后我们大约能确认:乐记是关于教化的作品。在一般人的经验中,感情也就是人的命(病了的感情叫做情绪),处理好了感情也就调教好了命
人的命其核心课题在于“人事”。人事问题是人类生活的基本问题
乐化人通天,礼制事覆地
天所化出来的人,被规制在地上的事之中
所以究其来源说,人的本质在于化在于天,就其外部存在形态来说,人的本质在于事在于地。
人属(来源)于天,也属(存在)于地,但一定不会属于自己
所以天授时,地有财,人出力
天地相感,天下万类生
礼乐相应,则人间万事顺
在这个背景下,我们重温乐记的序言,


应该有不一样的体会:



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 楼主| 发表于 2024-12-29 20:35:46 | 显示全部楼层
《乐记》第八周 第1天(12.29)任务:

1.请大家回答一个问题:读完乐本,你怎么看待这类说法:乐用来愉悦身心是没问题,依靠他能治理天下,说明古代社会结构简单,百姓受教育程度低,以及统治者愚民思想严重。
人心不通,堵塞,天地链接不通,所以无法理解乐到底是来做什么的?现在的治理已经不达民心了。

2.上章讲解:
乐记选了乐经中的11篇编撰而成
这11篇如上图所示
序言之后,是“乐本”篇
乐本认为,乐之本有四
其一,乐的构件属性,与礼政刑相同
也就是与君子治理天下的治道上碰到的东西相同
同民心而出治道
其二,人心世风治乱存亡,这些治国理政的课题,在乐中,可以完整呈现出来
乐与政之间关系紧密
其三,建国君民,归根道题是围绕一个德字展开的
礼乐一个在地一个在天,礼乐皆得者,便是有德了
礼以别尊卑长幼男女内外,建立一个有效运行的社会秩序。有礼无乐,是一件不可思议的事情
没有乐的社会秩序,是不行运行的
所以礼乐关系密切
其四,乐与刑关系密切:刑以防乱,乱暴起源于天理灭穷人欲,这与乐理相同
综合起来,乐本认为,乐是礼乐政刑的本
乐所到达的地方,是治理天下的诸方面都要到达的地方。



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 楼主| 发表于 2024-12-30 23:28:54 | 显示全部楼层
《乐记》第八周 第2天(12.30)任务:

1.请大家回答一个问题:重温这一章之后,你觉得该怎么阐述乐礼之间的关系?
乐礼互为表里,乐输出礼,礼又成乐。


2.上章讲解:

区分好乐乐和现代愉悦,可能是本章的关键作用
我们这些年培养起来的思维方式很奇怪
总是要在一个现象旁边准备一个伴侣概念,比如父亲就是父亲,我们却能一分为二,分为好父亲和坏父亲。
乐乐和愉悦也是这样,乐乐就是乐乐,但我们很能够把它分为愉悦身心的乐乐,和通天切地的乐乐
这就好比说,母亲偷养汉子,作为孩子,我们经常见到的是亲的情敌,在我们心里最直接的反应,这个野汉子是父亲,在理论上父亲是父亲。这是从时间上来说
母亲河野汉子之间的关系是不具备家庭建设的使命的,纯粹私人关系,全靠哄,于是作为孩子的我们受到这个野汉子父亲的照顾可能更多,我们更喜欢这个人 。这是从关系性质看
乐论,论述乐的基本原理,却总是与礼联系在一起
这说明,乐礼之间的关系,是原理上的关系
乐礼之间的关系,是一种由表及里和由里及表的阴阳表里关系



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 楼主| 发表于 2024-12-31 21:42:38 | 显示全部楼层
《乐记》第八周 第3天(12.31)任务:

1.请大家回答一个问题:本篇中的大圣、天地官和礼乐云,联合起来描述了什么,这种描述对修齐治平有什么指导意义?描述了一个天时地利人和的场面,礼乐是输出的表达,更具操作性的指导。

2.上章讲解:
反观乐记的讲述方法还是挺有意思的。乐本讲乐是本,讲乐的本;乐论讲乐本的结构特征
充满着阴阳表里的气息
这对阴阳之战,一直从最内部打到最外部,你启动另一个视角,看到的还是这个
这就是乐礼所讲的内容
从根、末视角描述乐礼,他们还是那样成双成对



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