莫雪萍的《曾国藩家训》作业本

莫雪萍

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己

2、收信人

3、对收信人之外的其他子女的影响

4、对曾国藩太太的作用

5、对曾国藩父母的作用

6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响

7、家外邻居，会收到什么影响

莫雪萍

第一周（2024.6.16~6.22）任务：

卷上

咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿

咸丰八年七月二十一

咸丰八年八月初三

咸丰八年八月二十

咸丰八年十月二十五

咸丰八年十月二十九

咸丰八年十二月初三

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己

2、收信人

3、对收信人之外的其他子女的影响

4、对曾国藩太太的作用

5、对曾国藩父母的作用

6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响

7、家外邻居，会收到什么影响

概括一下本周整体心得。

第一天（6月16日）：

信：咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿（时在江西抚门外）
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	心静下来，思考自己几十年的经历，怎么样才是为人之道：勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。儿子尚小，正是蓬勃生长的阶段，用自己对人生的体悟告知儿子怎么做人以及希望良好的家风在他们身上连绵不断地传承下去。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	感受到爸爸的慈和严，爸爸是个厉害的人，听爸爸的话。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	我们也要好好做人做事，不辜负父亲的期待。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	夫唱妇随，好好教养孩子。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	安心，好好做块滋养后代的土。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	做人做事要保持慎始慎终的姿态。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	反思自己怎么做人做事，怎么教育孩子。

第二天（6月17日）：

信：咸丰八年七月二十一日（舟次樵舍下，去江西省城八十里）
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	“三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时”，总结读书之法希望儿子在青春的大好时光多读书，读好书。并不忘读书之本在于做人，这是立德之基，不可不谨。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	爸爸公务繁忙仍不忘教诲，定要谨记于心，学以致用。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	跟着兄长的脚步走。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	督促孩子朝着先生期待的方向走。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	放心，生出更大的慈来。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	读书做人皆有道，循道而行。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	一个人的成功是有原因的，敬佩而后时习之。

第三天（6月18日）：

信：咸丰八年八月初三日
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	为儿子读“四书”无甚心得解惑，强调“涵泳、体察”二语的重要性，希望儿子悉心求之。并把一些事物交与儿子处理，有教诲与锻炼之义。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	佩服父亲读书用功之深。于自己，读书更能静得下心来，不急于求心得，虚心涵泳，切记体察才是读书之法。把父亲交代的事情做好。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	有个那么厉害的父亲和好学的哥哥，我们也不能落后。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	看到先生对长子语重心长的教诲，自己也要多修德，不能拖后腿。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	欣慰，后继有人。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	滋润心田，茁壮成长。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	教育孩子还需修炼自己，有神威自来。

第四天（6月19日）：

信：咸丰八年八月二十日（书于弋阳军中）
内容概要：1、告知儿子自己的行程。2、写好古诗必先熟读古诗。3、肯定儿子喜欢写字是好习惯，并指出其缺点望改之。4、剖析自己三耻，望儿光大门楣做个孝子，雪这三耻。5、告诫儿子凡作一事，无论大小易难，皆宜有始有终。6、科考中不中不要紧，光阴难得，一刻千金，抓紧时间学习。7、让儿子写请安信放开谈论，考察儿子的进步。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	有缺点不要紧，要精益求精，发愤图强，完成父辈未完事业。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	暗自努力，光宗耀祖。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲很明事理，堂堂正正做人，让父亲放心。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生公事繁忙还不忘家事，自己一定做好贤内助。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	放心，适当时候会助儿子一臂之力。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有则改之无则加勉。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	反思自己的过错，正视自己的缺点。

第五天（6月20日）：

信：咸丰八年十月二十五日
内容概要：1、用自己的经验告知儿子研读经学需要注意的地方以及学习的态度要虚心，学习的方法用不同的笔做好标记。2、给儿子解惑。3、提出儿子书写做得不够好的地方以及做得不错的地方，给儿子指明方向。4、告知自己的近况，让儿放心。5、告诫儿子好好做好兄长。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、希望儿子有个好的读书姿态：辩证、虚心、讲究方法。 2、希望儿子临写的隶书不够好的地方趁早改变，写得好的草书多加练习。 3、希望儿子做好兄长，与兄弟齐头并进。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	1、父亲亦师亦友，有困惑会及时请教父亲。 2、做好家中晚辈的带头人。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	跟着大哥好好读书、书写，与大哥齐头并进。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	看到孩子们的学习状态以及与先生的互动，甚感安慰，但也不能掉以轻心。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	看在眼里，喜在心里。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	发动机的能量满满的，铿锵有力朝前走。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	教育落到细节处，更多的关注生活中的点点滴滴。

第六天（6月21日）：

信：咸丰八年十月二十九日（建昌营次）
内容概要：1、对于儿子看天文观天象，甚感安慰，可以弥补自己的缺憾。2、忧国忧民，生死置之度外。3、军事变幻莫测，让人难以接受，希望儿子专心读书，子承父业。4、望儿子养成写日记的习惯。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、对自己的“三耻”念念不忘，在儿身上寄予厚望。 2、军事变幻莫测，自己已将生死置之度外，望儿子专心读书，自己所重视的事所喜欢的书那是自己毕生精力所悟，那是古人的智慧结晶，望在儿子身上能够传承下去。 3、日记可以让人随时检查核对，望儿做个有心人。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	被父亲的精神气概所折服，更要加倍努力学习，让父亲放心。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	军事多变，我们要和哥哥一起做好我们分内的事，让行军在外的父亲放心。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	几许担忧几许欣慰，担心夫君在外的安危，欣慰儿女们正长大懂事。照顾好后方，让夫君放心。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿行千里母担忧，儿子在外保家卫国，生死难料。孙辈们是家族的希望。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	前仆后继，后继有人。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	会敬重他们家。

第七天（6月22日）：

信：咸丰八年十二月初三日
内容概要：1、嘱咐儿子多关注亲家。2、交代儿子对于《诗经》版本不同疑惑之处需要查阅哪些书籍。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、儿子已结婚，妻兄早世，嘱咐儿子多安慰岳母，做得好的地方给予肯定，期望儿子有更多的担当。 2、对于儿子提出的读书上遇到的问题，让他自己去查阅一些古籍，多维的解决问题。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	理解父亲的苦心，读书和为人之道都要有所长进。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	会对家中之事多一份担当。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生考虑问题周全，对先生生出敬佩之感。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子教子有方，曾家后继有人。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	会有一股家庭的凝聚力。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	感受到曾家人德高望重，生出敬重之情。

整体心得：

1、通过体会老师的七问，感受到一个家庭中一个位置上的人的神威怎么影响和推动其他位置的人。

2、从信中感受到曾国藩从自己读书和为人处事的细节中慢慢地影响儿子以及家人。

3、感受到曾国藩通过书信的方式，不断地给大儿子养志，把自己的神威散势到儿子身上。分威者，神之覆也。故静意固志，神归其舍，则威覆盛矣。

莫雪萍

第二周（2024.6.23~6.29）任务：

卷上

咸丰八年十二月十三日

咸丰八年十二月三十日

咸丰九年三月初三日

咸丰九年三月二十三日

咸丰九年四月二十一日

咸丰九年五月初四日

咸丰九年六月十四日

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己

2、收信人

3、对收信人之外的其他子女的影响

4、对曾国藩太太的作用

5、对曾国藩父母的作用

6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响

7、家外邻居，会收到什么影响

概括一下本周整体心得。

第一天（6月23日）：

信：咸丰八年十二月十三日
内容概要：1、哪些书可以暂缓阅读，哪些书要细看，一一交代。2、交代儿子任务：每月四书写三篇，并寄给自己看。3、写字怎么用笔锋传达出字的精气神。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、希望儿子在写作上有长进，并做了指导。 2、望儿勤学苦练，为家族争光。 3、字如其人，从字中也可以传达出一个人的精气神，望儿子好好练字。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	感受到父亲的严，鞭子抽到身上，一刻都不能懈怠，认真地完成父亲所交代的事情。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲对哥哥的严格对其他子女也是一种鞭策。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	督促儿子完成丈夫交代的功课。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子用心，曾家后继有人。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	用心做好每一件事。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	严师出高徒，也同样重视起娃儿的学习。

第二天（6月24日）：

信：咸丰八年十二月三十日
内容概要：1、让儿子知道礼别尊卑。2、对待长辈要孝敬，给兄弟姊妹做好榜样。3、交代给儿子的事没做到的要求儿子要做到。4、要向本朝大学者学习。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、告诉儿子亲疏有别，尊卑有序。 2、望儿子孝敬长辈，给兄弟姊妹做好榜样。 3、向本朝大学者王家学习。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲煞费苦心，学习和做人都是有章法的，哪一样都不可轻视之。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲要求哥哥做到的，我们也要做到，让父亲放心。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	大儿子出现先生提及的问题，我是否关注到？是平时当中我哪些行为导致了大儿子这样？
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	发现问题及时指正，家庭朝正向发展。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	先修身而后齐家治国平天下。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	教育孩子的事一刻都不能放松。

第三天（6月25日）：

信：咸丰九年三月初三日（清明）
内容概要：1、写字和作文应当模仿古人的间架结构，这样做见效快，学习起来也方便。2、建议儿子暂不必看的《经义述闻》，儿子看了三本，如果儿子看得有滋味，鼓励一直看下去，善始善终，但其中有些部分没读过原文的，建议暂时不看。3、妥当安排来营之事。生在多难时代，能苦心劳神，经历风霜磨炼，可强健筋骨且长见识。4、一些军事上的事和君臣关系让儿子略知一二。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、写字和作文都是有方法可循的，时间宝贵要掌握学习方法才见效快，另做事要善始善终。 2、慢慢的给儿子接触一些军事上的事情和了解君臣的关系。让儿子体会到即使生在多难的时代，只要肯吃苦也可有所作为。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	1、学习上有方法，目标也会更明确。 2、体会到父亲的苦心，学习和做事更加有动力了。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	勤学苦练之风在家中传递。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生教子有方，我可不能拖后腿。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子严慈有加，火生土生得好，土养人。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	领命做事。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	看到了曾家的家魂是如何迎风飘扬的，怎么建设好自家的家魂会学习借鉴曾家。

第四天（6月26日）：

信：咸丰九年三月二十三日
内容概要： 1、看到儿子写的字有长进，并得到身边人的赞赏，颇感欣慰。2、学习书法须研究南北两派的区别。希望儿子光大祖辈的业绩。3、寄回赵书让分送给三先生、二外甥及诸堂兄。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、在自己的指导下，儿子写字已见成效，颇感欣慰。 2、希望儿子在此基础上继续精进，传承和光大祖辈的业绩。 3、希望儿子带动家族的兄弟姊妹学习赵法。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	得到父亲的赞赏，学习会更加有动力，朝着父亲期待的方向继续用功。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	向哥哥学习。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	儿子的进步让先生如此高兴，我该做点什么推动儿子的进步呢？
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	子承父业，后继有人。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	张弛有度。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	家业的传承没有捷径可行，是靠平时一点一滴的努力积累出来的。

第五天（6月27日）：

信：咸丰九年四月二十一日
内容概要： 1、买书不可不多，看书不可不知所择，列举了一些大家所读之书。2、自己未能实现的志向，希望儿子能实现。3、王氏父子所考订之书二十八种想买的我会一一满足，关于看书收获尽可跟我交流。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、看书要有所选择，可以参考一些大家所读之书和自己的一些经验。 2、自己未能实现的志向希望在儿子身上能实现。 3、对于孩子需要看的书不遗余力，希望儿子多跟自己交流看书所得。（希望儿子做个真正的读书人）
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	读到父亲在自己读书问题上的良苦用心，努力完成父亲未完余志。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲那么看重读书，我们也要做个真正的读书人。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	读书是父子之间链接的桥梁，也是家庭里的风气，我要助推这股风气好好传承下去。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	有儿子这么督促孙子，我们很放心。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	专注于一处深入看书学习。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	列举的这么多书，我都没读过，怪不得别家家风那么好，反思自己要下苦功。

第六天（6月28日）：

信：咸丰九年五月初四日
内容概要：1、写作文积累词藻很重要，指出儿子乡试之文不足之处——太缺词藻，提出改进的方法——分类手抄词藻。2、要求儿子回信的时候列个手抄目录给自己过目，让儿子试着去做，这是考取科名的要道，也是做学问的捷径。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	对于儿子写作不足之处，提出改善方法，并要求儿子在自己的督促下实践，希望儿子少走些弯路尽早成才。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲对于我写作出现的问题，看在眼里急在心里，提出有效方法和改善措施，不得不佩服，好好按照父亲说的做。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	学习要讲究方法的，我们遇到问题会多向有经验的人请教。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生博学多才，教子有方，我也要跟上脚步。鞭策儿子多向父亲学习。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子教育孙子盯得紧，我们曾家后代有望了。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	坚定地朝前走。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	这个父亲当得好呀，不仅有目标，还落到实处。我们家也得做好这个接力赛。

第七天（6月29日）：

信：咸丰九年六月十四日
内容概要： 1、得知儿子所读之书，告知儿子读书要辨真伪。2、读书记性不好不要紧，重要的是要有恒心，要真正的读懂。3、关心儿子是否早起。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	读书要学会辨别真伪，记性不好不要紧，重要的是要有恒心和毅力，并且真正的读进去。做人做事也如此，谨慎用心。早起是好习惯，希望你能有个好习惯。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲说的真对，还关注我是否早起，一日之计在于晨，我要坚持早起学习。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	跟着哥哥一起早起读书学习。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	会督促孩子们早起，形成一股早起学习之家风。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	能否深入学习和生活习惯是分不开的，好的生活习惯是好好学习的基础，我们也会起监督作用的。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	读书学习生活是一体的。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	不仅要会学习，还要会生活。

整体心得：

1、曾国藩教育儿子有目标有任务落实处，儿子取得进步有鼓励，做得不足之处有方法并落到实处，让儿子取得更大进步。对比自己在教育孩子这块，孩子不足之处，自己无计可施，也源于自己能力不足，没有去补足自己能力，反而和孩子在情绪上拉锯。

2、基本礼仪不能忘，君臣父子，尊卑长幼要有序，这是做人的基本原则。做事和做学问都要善始善终，尽力去完成父辈未完成的志向，传承和光大祖辈的业绩。感受到曾国藩工作那么繁忙仍不忘从方方面面去磨砺儿子，我们又有什么理由说自己没时间呢？

莫雪萍

第三周（2024.6.30~7.6）任务：

卷上

咸丰九年八月十二日

咸丰九年九月二十四日

咸丰九年十月十四日

咸丰十年闰三月初四日

咸丰十年四月初四日

咸丰十年四月二十四日

咸丰十年十月十六日

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己

2、收信人

3、对收信人之外的其他子女的影响

4、对曾国藩太太的作用

5、对曾国藩父母的作用

6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响

7、家外邻居，会收到什么影响

概括一下本周整体心得。

第一天（6月30日）：

信：咸丰九年八月十二日（黄州）
内容概要：1、夸儿子所作的赋尚有气势，并给儿子写的赋批阅寄回。叮嘱儿子无忘祖训：“凡作文，末数句要吉祥；凡作字，墨色要光润”。  2. 逐一解答儿子信中所提的问题。重申做事有恒，不可半途而废。  3、所问作字换笔之法，详细举例标注 4、交代家中亲友婚庆吊丧之事，皆可寄信由营致情。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、儿子做得好的地方夸赞，并予以批复；提的问题详细逐一解答。这是在身教。 2、叮嘱儿子无忘祖训，这是在言传。 3、交代家中亲友婚庆吊丧之事皆可寄信由自己致情。让儿子熟悉各种礼仪。（言传身教，用心之至。）
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲对我的写的赋和我读书的疑问都一一详细作答，父亲如此用心做事，我对读书学习做事更是不能疏忽。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	牢记祖训，不能给祖先丢脸。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生真的是良苦用心，为了长子的成长，事事都要亲力亲为，做好带头的榜样，我一定要配合先生教养好孩子。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子不仅教会孙子怎么读书，还教孙子各种礼节，曾家后继有人了。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	良性互动，有条不紊往前进。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	感受到曾国藩父子间的书信往来，像打太极，有来有回，家风就在这个过程当中传递到每一个人心中。

第二天（7月1日）：

信： 咸丰九年九月二十四日
内容概要：1、对儿子去长沙未寄安禀提出疑问。2、年纪大了，更加关心儿女的婚嫁之事。3、交待其他书籍、皮衣、帖子事务。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、对儿子去长沙未寄安禀提出疑问，感受到儿子做事考虑欠妥之处，望儿子尽快成长起来。 2、自己年纪大了，各个方面都希望长子能立起来，当好家中的顶梁柱。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	1、反思自己的行为，以后行事要考虑周全，不做不符合礼节之事，让父亲放心。 2、父亲交代的事记到心上，一一办妥。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲公务繁忙，还要顾及家里大大小小的事，我们要做好各自的事，不给父亲添乱。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生心细，各种事物都慢慢地交予长子去办，我也要慢慢给媳妇做好交接工作了。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	看到儿子悉心地交代孙子各种事物，有一种代代相传的感觉。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有一种使命感。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	感受到一种生命的交接，家族的传承。

第三天（7月2日）：

信： 咸丰九年十月十四日
内容概要：1、儿子二婚喜事完毕，新妇得母之欢，是家庭之福。2、传承家风——早起（率新妇力行之），改父之耻——有恒，避己之短——稳重。教诲儿子这三样是最要紧的事务。3、对孩子回信未提及之事做出要求。4、教儿之事，都详细写在寄邓寅皆先生谈看读写作一信中。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、婆媳相处得好是家庭之福。 2、早起（家风）、有恒（父之耻）、稳重（儿之短），从长子这里传递出去，形成良好的家风。 3、要求儿子对自己交代的事要有回应，不能忽略，这里也体现出作者严谨的治家之道。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	家风的传承需要每代人做出努力，疏忽不得，不能在我这里坏了家风。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	家族的命运关乎到家庭里的每一个成员，我们要做好家庭中的每一分子，延续良好的家风。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	朝着先生指出的方向——早起、有恒、稳重，身体力行，做好榜样。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	看到代际相传这幅良好的画面，甚感欣慰。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	小车不倒只管推。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	家风的传承是靠实实在在做出来的氛围。

第四天（7月3日）：

信： 咸丰十年闰三月初四日
内容概要： 1.告诉儿子在老宅已是一家之主。2.祖父治家之法：第一起早，第二打扫洁净，第三诚修祭祀，第四善待亲族邻里；时时留心读书、种菜等事。3. 祭祀一事，交待妻子关于器皿、饮食要第一等好者留用祭祀。祭祀为家族长久的至要之事。4. 看《文选》要从训诂精确、声调铿锵这两方面用心。5. 交待儿子家中最近的人事往来要如何应对。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、既是一家之主，就要知晓治家的方法，第一起早，第二打扫洁净，第三诚修祭祀，第四善待亲族邻里。还要对读书、种菜等事时时留心。即使不能一一亲自打理，也要安排好人员打理。重点强调祭祀，凡不讲究祭祀的人家，纵然兴旺亦不久长。 2、看《文选》要从训诂精确、声调铿锵这两方面用心。做学问要讲究方法。 3、交代儿子家中最近的人事往来怎么去做，希望儿子学着打理。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	深知肩上的担子，跟着父亲学习作为一家之主该承担的事项。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲给哥哥做一些任务交接，哥哥管理事务渐多，我们要多体谅哥哥，做好自己分内的事。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生给长子逐渐地做好交接工作，交代我做好祭祀工作，我要认真落实，也要带好媳妇。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	子孙祭祀不辍。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有条不紊前进。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	但凡兴旺的家族，都很重视祭祀，也重视家训的传承，这是一个家家魂的体现。

第五天（7月4日）：

信：咸丰十年四月初四日
内容概要： 1、儿子论《文选》俱有所得，甚感欣慰。2、给解答儿子关于“穜”種“二字的区别”，谈到通训诂和词章的重要性。3、要求儿子每月作三课——一赋、一古文、一时文。4、对儿子不放心之事，一是举止不太稳重，二是文气不太圆融。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、儿子论《文选》俱有所得，感受到儿子在用心读书，甚感欣慰。 2、对于不放心儿子之事费尽心思，希望儿子能有所改进。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲对我有所得和不尽如人意之处都心知肚明，我一刻也不敢怠慢，不能违背父命。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	哥哥那么优秀了父亲仍然对哥哥盯得很紧，对哥哥寄予厚望，我们也不能落下，让父亲太操心。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生对于长子不放心之事，平时生活中我也盯紧一点，给先生分忧。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子心里一直装着家族，一刻不忘祖训，希望孙辈能够光宗耀祖，这也是我们的愿望。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	读书做人之事一刻都不能放松。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	读书亦做人，做人亦读书，严谨治学，恭敬做人。

第六天（7月5日）：

信： 咸丰十年四月二十四日
内容概要：1、儿子写的赋大有长进，甚慰。2、再次教诲儿子两字——重（教诲儿子在言行上的不足）、圆（期望儿子在文章上有所成就） 。3、希望儿子在古人的文章中学习圆融之处，对自己用功很深却不能用文字表达出来深感遗憾。4、对于最近局势大乱，自己内心坦荡，并无恐慌，让家人放心。5、家中暂不必添建杂屋，以静观动。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	虽然时局大乱，但自己内心坦荡，生死置之度外，让家人放心。仍旧悉心教诲指导儿子读书之事。并告知儿子家中不必添建杂屋，由此感受到曾国藩内心的笃定这份力量同样能传递给家人。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	感受到父亲的神威，内心笃定，自己也会按部就班行事。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	佩服父亲，做好自己，不给父亲担忧。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	担心先生，也钦佩先生的胸怀，料理好家庭琐事，让先生放宽心。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	坦坦荡荡过一生，为儿子骄傲。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	前仆后继。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	钦佩其为人，敬重其家庭。

第七天（7月6日）：

信： 咸丰十年十月十六日（字谕纪泽、纪鸿儿）
内容概要：1、报平安和近日可喜之事，让家人放心。2、泽儿看书天分高，但有“轻”字的毛病要去掉。鸿儿文笔劲健，可慰可喜。3、银钱、田产乃身外之物，易长骄气逸气，唯努力读书决不怕没饭吃。4、交代仍让邓先生在家教书。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、交代军中近况，让家人放心。 2、看到两儿子不同的字体，各有千秋，分别做出了指点。儿子的一点一滴做父亲的都看在眼里，记在心里。 3、银钱、田产乃身外之物，易长骄气逸气，再次强调努力读书的重要性，这是家族能繁荣昌盛的根基。 4、对读书人的赞许和尊重，望儿子也做个让人尊重的读书人。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	感受到父亲说的每一句话都语重心长，照父亲说的做。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲那么看重读书，我们也要做个真正的读书人，可不能给父亲丢脸。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生把家人都装在心里，看重读书轻钱财，这是家族兴旺的根基，我会配合先生，夫唱妇随，教育好孩子们的。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子对孙子们严格要求，是为了弘扬我们曾氏家风，儿子用心了。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	就像一辆有战斗力的战车，稳步前进。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	外部虽然战事纷繁，但曾家内部仍有序不乱，家风的旗帜正迎风飘扬。

整体心得：

1、能够感受到曾家家魂所体现出来的神威，覆盖到整个家族的方方面面，神威也传到了家外的邻居。

2、曾家家风——早起，有恒，稳重。治家的方法，第一起早，第二打扫洁净，第三诚修祭祀，第四善待亲族邻里。读着这些内心里都会生出坚定的志向出来，怎样让自家的家魂散发出这样的神威出来，让家族延绵不断，子孙祭祀不辍。

莫雪萍

第四周（2024.7.7~7.13）任务：

卷上

咸丰十年十一月初四日

咸丰十年十二月二十四日

咸丰十一年正月初四日

咸丰十一年正月十四日

咸丰十一年正月二十四日

咸丰十一年二月十四日

咸丰十一年三月十三日

读法：

针对每封信，体会一下每个人的可能的体会。可以设计一个表格来记录这些人的可能的体会：

1、作者自己

2、收信人

3、对收信人之外的其他子女的影响

4、对曾国藩太太的作用

5、对曾国藩父母的作用

6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响

7、家外邻居，会收到什么影响

概括一下本周整体心得。

第一天（7月7日）：

信：咸丰十年十一月初四日（字谕纪泽、纪鸿儿）
内容概要：1、接到母亲与澄侯叔的信及棉鞋等物品，知家中各宅平安。  2、再次提醒纪泽举止要稳重，发言要谨慎。  3、诉及军中近况，仍有忧虑。 4、纪泽写字天份高，但少刚劲之气，须用苦功夫。5、一而再提及家中大小以起早为第一义。没写信给澄叔，向他禀告一声。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、对于儿子纪泽的弱处，时时敲打之，使之一刻不能放松。写字虽有天分，但也须下苦功夫，否则就会把天分浪费了。 2、早起是曾氏家风，家中大小都要做到并弘扬之，作为长子要起带头作用。 3、纪泽长子作为家族的继承人，国家大事和家中各项事物都要装在心中。纪鸿儿也要跟着哥哥学习。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲再三提及我“举止要重，发言要訒”，我须时刻谨记心中，而且写字还须下苦功夫。 2、要带领家里人起早。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	哥哥做得不够好的督促哥哥，哥哥做得好的向他学习。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生的平安是家里的定海神针，督促孩子朝着先生期待的方向去做，自己也要做好榜样，要早起。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子是一个坦坦荡荡的人，为国为家都有担当，希望儿子平安无事。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	往前走的同时不忘修正自身。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	实实在在的体会到什么叫真正的有责任有担当。

第二天（7月8日）：

信：咸丰十年十二月二十四日
内容概要：1、接到十一月二十五日来信，还有两封信没到。2、忧虑纪泽身体弱，以自己的经验让纪泽不服药为宜，坚持饭后走数千步，必有大效果。3、让纪泽看完《后汉书》，要将《资治通鉴》看一遍。4、关心儿子走路是否稳重，说话是否略钝谨慎。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、对纪泽身体弱忧虑，希望纪泽注重养生，而不是依赖服药，这是自己的经验体会，要敬听而遵行。 2、反复提醒纪泽言行举止要稳重、谨慎，只有时刻记住自己的短处，才可随时做出修正。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲语重心长，关心自己的身体和读书进程，并时时敲打自己的短处，我会照着父亲说的去做的。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	体会到父亲的忧虑，也会跟着哥哥加强锻炼身体。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	长子体弱让先生忧虑，我作为母亲要设法把纪泽的身体养好，这是我份内的事。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	身体强壮，读书明智是家族兴旺的基本要求。少年强则国强，少年壮则家旺。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有神威，身弱也可以变得健壮，做事持之以恒，假以时日，短处也可以变成长处。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	不得不感慨，曾国藩不仅精通读书之道，对养生之道也有自己独到的见解，佩服之余更加要埋头苦干。

第三天（7月9日）：

信：咸丰十一年正月初四日
内容概要：1、收信得知近况，很欣慰。2、部下弟弟去世，交代纪泽先去吊唁，自己会寄去奠金。3、儿子问到的文章的雄奇之道，谈了自己的见解，文章的雄奇最要紧的是行文气势，其次才是造句。让儿子熟看《曹成王碑》《韩许公碑》《卢夫人之铭》《女挐之志》四篇就可体会行文气势之精妙之处。4、对儿子所作《雪赋》给出自己的评价和建议。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、让儿子参与到自己的人情往来中，教儿子怎样行礼。 2、通过不断地指导儿子读书，希望儿子少走弯路，尽早成才。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲博学多才，总能解答我的疑问，我多向父亲学习。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲对读书很有见地，我们遇到问题也多多向父亲请教。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生在读书方面总是能帮助到孩子，并教与孩子做人之道，甚是佩服。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	儿子对孙子指导细致，我们很是放心。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	循道而行，马不停蹄。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	教育孩子的事一刻都不能停。

第四天（7月10日）：

信：咸丰十一年正月十四日
内容概要：1、对于儿子纪泽笔力弱给了具体的指导，每天临一百字，摹一百字，并寄给自己看。 2、弟弟纪鸿在看《通鉴》，让纪泽时时教他。看书写字是纪泽的长项，继续开拓发展，多次叮嘱纪泽走路宜重，说话宜迟。3、身体平安，告尔母放心。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、目标坚定，持之以恒地督促儿子读书写字之事，落实到具体每一天临摹多少字。 2、时时鞭打纪泽走路宜重，说话宜迟。习惯的养成不是一日两日的事，需要持之以恒的定力，改变习惯更是考验一个人的定力和智慧，一刻不能疏忽，否则将空亏一溃。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	1、父亲给我加了任务，希望我在读书写字上有所成就，并要时时教教弟弟他们，我会加倍努力的。 2、父亲一再叮嘱我走路宜重，说话宜迟，一个人的言行举止不是一天两天就可以形成的，感谢父亲对我时时鞭挞，我一定不会辜负父亲的期望的
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	父亲对哥哥那么严格，我们也要好好学习，和哥哥齐头并进。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	先生对纪泽的言行举止很看重，时时叮嘱，我也要经常敲打纪泽，让他时刻不能忘记。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	日常行为举止和生活细节往往反应一个人的性格和为人处世，儿子对孙子生活小事不放过是对他的严格管教，养不教父之过，支持儿子的做法。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有则改之无则加勉。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	细节处见风景。生活由一个个细小的细节构成，我们过好了每一处细节，生活没有过不好的。

第五天（7月11日）：

信：咸丰十一年正月二十四日
内容概要： 1、细述军事状况，既有意中之事，也有不稳之事，会谨慎考虑，泰然对待。2、细心交代纪泽把寄回的古文目录中未注明作者的补注上，并解答纪泽关于《左传》注解与今人注解不合的疑问。3、人情往来的处理。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、自己对军事状况的态度，谨慎图之，泰然处之。给到儿子一个榜样。 2、尽管在战事频繁的时候仍不忘指导儿子读书的事，目标坚定，把自己的神威传递到儿子那里。 3、人情往来的处理也非常重要，有时候会关乎到一个人的命运。也是给儿子做到了示范的作用。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	父亲的泰然也传递到儿子这里，虽然对父亲有所担忧，但该干啥还是干啥，做好日常的事，就是给父亲最大的宽心。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	感受到父亲的神威，进而做好自己份内的事。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	操持好家内事务，关注到先生牙痛时发，会弄一些治疗牙痛的药物寄去，做一些力所能及的事，缓解自己的担忧。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	担心儿子的安危，儿子能如此泰然处之，不愧是我们曾家的后代。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	负重前行。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	思考自己能为国家做些什么事，能为家族做些什么事。

第六天（7月12日）：

信： 咸丰十一年二月十四日（字谕纪泽、纪鸿儿）
内容概要： 1、军事情形仍然不稳定。2、交代家里买些茶叶寄来。3、重新在屋后山内栽竹，恢复父亲在世时的景观。4、惦记孩子对“劳”、“谦”二字是否记得。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1、军事不稳的情形下做一些必要的准备。 2、对于自己之前伐竹的错误做法感到后悔，感受到了父亲的用意，希望儿子们重新种上， 3、“劳”“谦”二字让孩子牢记心中。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	体会到父亲的心境，按父亲说的做。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	和哥哥一起在屋后山栽竹，牢记“劳”“谦”二字，并在生活中践行之。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	给先生寄一些必需品，谨记曾家家风，稳起后方。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	祈祷儿子的平安，保佑曾家平安无事。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	有一种命运共同体的感觉。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	曾家有人冲在前线，有人稳固后方，家业代代传，是我们学习的榜样。

第七天（7月13日）：

信： 咸丰十一年三月十三日（字谕纪泽、纪鸿儿）
内容概要：1、家中五宅平安，甚慰。2、眼下局势危急，我意志坚定，时刻做好为国捐躯的准备。3、古文、诗和作字三者一无所成，不无耿耿；带兵打仗不是自己长项，打了多次胜仗已是侥幸。4、希望儿子长大之后不涉及军事，不必做官，一心读书。5、细数家训。6、遗训：处在乱世，银钱越少，越能免祸；花销越省，越能养福。安身立命的根本方法“劳”“俭”二字。
问题	体会
1、作者自己这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	局势万分紧张，做好为国捐躯的准备，并给儿子们做了遗训：1、长大之后不涉及军事，不必做官，一心读书。2、处在乱世，银钱越少，越能免祸；花销越省，越能养福。3、安身立命的根本方法“劳”“俭”二字。
2、估计收信人读了这封信会啥体会，会有什么反应？	感受到当前局势万分紧张，也感受到父亲的临危不惧，感受到自己身上的担子更重了，祈祷父亲平安。
3、估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	体会到局势紧张，辅助哥哥担当起家族的重任。
4、估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	情势所逼，先生的安危无法保障，心痛的同时辅佐儿子挑起曾家的担子。
5、估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	为曾家有这样的儿子感到骄傲。
6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	小车不倒只管推。
7、家外的邻居，会因为这封信，会受到什么影响？	敬佩曾家，效仿曾家。

整体心得：

1、曾国藩从家事、国事、读书事、还有各种礼仪方方面面影响着儿子，影响着整个家族，也影响着家外的邻居朋友。

2、读到曾国藩在国家危难时期为国捐躯的坚定志向，以及对家人的遗训，想到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，内心里会伸出一股力量，一股克服万难的力量。曾国藩在信中常常提及的“孝，劳，谦，俭，早起”等等，常常印于脑中，反思自己在生活中有否做到这些？对于教育孩子我哪些地方做得不足，哪些地方做对了？孩子目前的状态让我忧虑，我该做些什么样的调整来改善？这些问题集中起来，感受到打铁还需自身硬，想要孩子立起来，还得先自己立起来，自己没有神威如何散势给孩子。