双玉《曾国藩家训》作业本

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开工。

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2024.6.16 周日 第一周第一天：咸丰六年丙辰九月念九夜谕纪鸿儿

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1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	心情：欣慰的心情，郑重的心情。    期待：    1. 希望儿子成为读书明理的君子——勤俭自持，习劳习苦，顺逆境从容自如。    2. 不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。读书写字不可间断，早晨早起，不能辱没高曾祖以来的家风。    3. 期待儿子有圣贤之志，掌握学作圣贤的入德之基——举止端庄，言不妄发。    作用：    1. 让儿子知道，父亲为他自豪，他是父亲的骄傲（“家中人来营者，多称尔举止大方，余为少慰”）。    2. 描述作为父亲，对儿子一辈子为人的航标是什么样的（不是做大官，而是做读书明理的君子）。    3. 教育和敦促儿子现阶段做君子的修习：读书写字不可间断，早晨早起；要有学作圣贤之志，这是全由自己做主；举止端庄，言不妄发，掌握圣贤的入德之基。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	敬。继续奉行父亲信中的谆谆教诲，不坠父亲的骄傲。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	大哥是榜样，应该像他那样做。    对大哥服气，能应和大哥的管理和安排。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	1. 深刻而细致地了解到丈夫对长子的培养目标和要求。    2. 在日常生活中，落实丈夫对长子学习读书的要求（规矩），以及对长子的事务安排以培养长子做君子为中心、为重心。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	1. 了解到自家儿子做父亲很称职，对孙子有明确的培养目标以及培养路径，家族传承在继续。    2. 两位老人家看到儿子是这样的，又看到儿媳对孙子这样的教养，孙子自己也很敬重父亲、按照父亲所说的这么修习着，应该也会很欣慰，很放心，对孙子的培养就不必多插手什么，可能只在他们困难处进行点拨，或者在他们困难处站出来做靠山。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	自强不息。    君子以自强不息。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	应该会觉得很佩服他们家。    肃然起敬，礼让三分。

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2024.6.17 周一 第一周第二天：咸丰八年七月二十一日

（补充更正：第一封信中的儿子是小儿子）

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	一是希望大儿子成才、成人，根据大儿子自身的具体情况来指导了应该怎么做。    二是重视科考，希望儿子身体健康，不必多挂念老父亲而分心。    三是借由自己写的日记、路途见闻，增加大儿子的见识，以及记录这路途中自己的言行，言传身教。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	受教。    1. 对自己要怎么读书学习——读书种类、相应的方法非常清楚，且敢做敢试（“少年人不可怕丑，须有狂者进取之趣”）。    2. 清楚自己做人的长处短处，增长、补短，要注意“敬”。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	读书功课、做人，向大哥看齐。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	按照丈夫所期待的、指导的方向培养大儿子。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	安心。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	对自己该做什么、不做什么、哪一样该怎么做都很明白——这也恰恰是曾国藩对儿子的评价“尔心境明白”，也就是说他是一直这么培养长子的。    明，然后能怀远。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	可能会参照他们家，有样学样，有条理地安排子女的读书、生活。

双玉

2024.6.17 周一 第一周第二天：咸丰八年七月二十一日

（补充更正：第一封信中的儿子是小儿子）

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	一是希望大儿子成才、成人，根据大儿子自身的具体情况来指导了应该怎么做。    二是重视科考，希望儿子身体健康，不必多挂念老父亲而分心。    三是借由自己写的日记、路途见闻，增加大儿子的见识，以及记录这路途中自己的言行，言传身教。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	受教。    1. 对自己要怎么读书学习——读书种类、相应的方法非常清楚，且敢做敢试（“少年人不可怕丑，须有狂者进取之趣”）。    2. 清楚自己做人的长处短处，增长、补短，要注意“敬”。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	读书功课、做人，向大哥看齐。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	按照丈夫所期待的、指导的方向培养大儿子。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	安心。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	对自己该做什么、不做什么、哪一样该怎么做都很明白——这也恰恰是曾国藩对儿子的评价“尔心境明白”，也就是说他是一直这么培养长子的。    明，然后能怀远。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	可能会参照他们家，有样学样，有条理地安排子女的读书、生活。

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2024.6.18 周二 第一周第三天：咸丰八年八月初三日

提问	回答
1. 作者这样写，有些什么心情和期待，估计期待这封信发挥什么样的作用？	1. 对于家中四宅平安，很安慰，很放心。    2. 以自己的读书心得、亲身经历来交流，希望大儿子的读书补足短板，要虚心涵泳，切己体察。    3. 把收地图、还银子等事务交待给儿子，希望他办好。
2. 估计收信人读了这封信会有啥体会，会有什么反应？	1. 对照父亲的读书心得，对自己读书不入心的缺点心服口服，沉下心按照父亲说的那样去做。    2. 把父亲交待的事办好。    地图好藏，胸中存山河。    反思自己接收薛晓帆一百两银子的不妥当之处，因为父亲让自己把银子还回去，而且特意就这件事有回复薛晓帆的信，还要劳烦左宗棠去帮忙处理此事，又写了“此嘱”。感觉这件事很慎很重，又能体会到父亲的回护之心。
3. 估计收信人之外的家中其他子女，会因此受到什么影响？	1. 能看见兄长读书没什么心得，就被父亲给“批评”了。自己也要审慎对待读书，不可嬉戏。    2. 以兄长收人银两为鉴，有些人的钱财，不能随便收。
4. 估计这封信对曾国藩太太会有什么影响？	1. 甚慰，继续维护四宅平安，让丈夫在外安心。    2. 调整长子的读书目标。    3. 或许会引导长子思考、解惑为啥要归还薛晓帆的百两银子，这其中的道道。
5. 估计这封信对曾国藩父母会有什么影响？	满意，儿子有出息，为官守正，为父有度。
6. 把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体，会受到这封信什么影响？	一身正气，进退有度。
7. 家外的邻居，会因为这封信，受到什么影响？	有礼有节。    正面自身缺错之处。