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楼主: 李培香

李培香的《大学》学习笔记

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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
第四周第二天

一、原文
其为父子兄弟足法,而后民法之也。此谓治国在齐其家。

二、查字并正音
1为:”是“”和“”的本字;“”是“”的异体字。,甲骨文又,抓、牵象,大型力畜),表示驯兽师手牵大象,驯化大象的野性,使大象为主人服役,劳作载重。大象是陆地上最大型的力畜,在严重依赖体力的远古时代,驯化大象为主人服务,在古人看来是是一项无所不能的发明。有的甲骨文用“爪”(抓)代替“又”(抓),将“象”写成。金文将甲骨文字形中长鼻大口的“象”写成长鼻大耳的“象”。篆文将金文字形中的“象”写成不知所云的字形。造字本义:动词,人工引导驯服大象,使大象掌握超越自然本能的劳动技能,变成听命于主人的劳动力。
2.足:“足”与“正”同源,后被转注成两个字。古籍习惯假借“足”代替字形相似的“疋”*。正,甲骨文囗,村邑或部落止,行军),表示军队归邑。金文将甲骨文字形中的“止”写成。篆文将金文字形中的“止”写成。因为“疋”(脚,名词)篆文的字形与“足”(凯旋归邑,动词)的篆文字形相似,后人习惯于以“足”字代替本义完全不同的“疋”字(“疋”的甲骨文字形像由大腿小腿及脚板构成的脚部)。造字本义:动词,征伐不义,安邦定国。
3.法:”是“”的简体字。,金文去,离开住地,代表为生存所进行的各种生产、社会活动水,柔软、流动,无所抗拒又无坚不克的物质廌,轻盈灵巧的动物),表示古代参天察地的高人在野外活动时,从流水顺其自然的特性、麋鹿等动物的灵巧自由中,领悟到符合自然规律的生存之道。后人(老子)相信“上善若水”,认为水的特质代表了自然的本质精神,并由此总结宇宙大道为“人法地,地法天,天法道,道法自然”。有的金文写成左中右结构。篆文“灋”将金文字形的左右结构,调整成上下结构。简体篆文“法”省去金文字形中的“廌”,将金文字形中的“去”写成。隶化后楷书将篆文字形中的“水”写成“三点水”,将篆文字形中的“去”写成。造字本义:动词,中华智慧先祖以崇拜自然的谦卑姿态,模仿、学习流水和跃鹿所代表的自然,践行天人合一、顺其自然的生存之道。在道家思想观念中,“道”代表宇宙万物和谐运行的本质规律;“法”代表人类天人合一、顺其自然的最高行事准则。
4.此:止,既是声旁也是形旁,是“趾”的本字,表示脚趾。此,甲骨文止,“趾”,脚),表示双脚站立的所在。有的甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:名词,言说者所指称的其站立的位置。古人称自己所立之地为此”,称前往之地为“彼”。
5.谓:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示深深地叹息、感慨。,金文言,说话胃,即喟”的省略,深深地叹息、感慨),表示感慨、喟叹着说话。篆文承续金文字形。造字本义:动词,感慨、喟叹不发不快的评论
三、朗读
见微盘

四、翻译
以上就是父慈子孝,兄弟相互尊重,到达践行自然本质规律,后面的百姓就会跟着践行自然本质规律。这就是治理国家之前要先做到齐家。
五、阅读心得正心,诚意,修身,齐家,治国,平天下。环环相扣,像一条河流,从源头流过来,就是这样的就不存在可以缺少哪一个环节。


【师说】
昨天说:《诗》云:“桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:“ 宜兄宜弟。”宜兄宜弟,而后可以教国人。《诗》云:“其仪不忒,正是四国。”
想起来诗经播放的影片
桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
古人称没有道具的舞蹈为“夭”;称有道具的舞蹈为“無”。
看着这个空手起舞的桃,见到的却是茂盛的枝叶
《诗经·周南·桃夭》是一首祝贺新娘的诗,用桃花比喻女子的美丽(“灼灼其华”),用桃叶的茂盛(“其叶蓁蓁”)来比喻家族兴旺、子孙繁盛。这里的“蓁蓁”是取其象征意义(茂盛、有活力),而不是在描述桃叶具体长得像什么。
“蓁蓁”是一个叠字形容词,意思是“繁茂、葱绿、生机勃勃”,用来描绘桃树叶子长得非常茂盛的样子。它在这里的用法,和“芳草蓁蓁”、“百谷蓁蓁”是一样的,都是形容植物生长状态。
诗经在这里表达的意境,在现在看起来是多么的反动
桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
现代人最多看到个新娘子漂亮,再多起点色心而已
不会觉得这漂亮跟特别能生,特别宜家有什么联想
分明把女子当成了生育机器和养家肥料
因为今人已经不知道齐家之道在于前面说的诚心之道上通下接,所谓恕道一体。
诗经感叹的是这恕道之力的表达
桃花绚烂盛开,枝叶繁密茂盛。这位姑娘出嫁,定能使其家人受益
桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人
大学接着说:宜其家人,而后可以教国人
这意思好像说再说,要想齐家,先要有个好主母
或者说齐家的力量,像一个美丽宜家的新娘
那么治国也就与此相同了
治国得有一个好领袖,或者说领袖的力量想什么呢?像是嫁娘夭蓁。长袖善舞,地蓁善长。
宜,人之所宜者,义
义者,人之所宜,赏善罚恶,以立功立事。
主母宜家,兄弟 宜宜
能宜兄弟家人,能教国人
一个宜字,是恕道的另一种表达
恕道即宜
宜者表现表达为仪
其仪不忒,正是四国
所以,之所以治国齐家相通,是诚心-恕道-义(宜)-仪意义贯通的运行所致。
以上:
第一天 《诗》云:“桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:“ 宜兄宜弟。”宜兄宜弟,而后可以教国人。《诗》云:“其仪不忒,正是四国。”





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 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
【师说】
昨天是治国必先齐家的总结性论述了
治国在齐家,总的意思是,一个人在家中的作为,做父子兄弟的表现,足以成为典范被人效仿了,民众就会效法他,成为他的粉丝。
所谓粉丝经济,粉丝钢丝,从来都有,只不过彼时玩的是粉丝政治,粉丝经济也不是粉丝赚钱而是经世济民
最根本的,圈粉的办法不是奇巧淫技和妖言惑众,而是垂范做人
从格物致知到修身齐家到治国平天下,一路成为表率,一路成为粉王
正经做人
为父子兄弟的根本大法是“诚”而不是奇巧淫技:
孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。《康诰》 曰:“如保赤子。”心诚求之,虽不中,不远矣。
未有学养子而后嫁者也。
“诚”可以一言偾事, 一人定国
做父子兄弟可以实现职务的根本依据在于,“诚”心所构建的恕喻之道,决定了被职的顺从暴从不从,在于诸己诸人:
尧、舜率天下以仁,而民从之。桀、纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。
所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。
尧、舜率天下以仁,而民从之。桀、纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。
就像新嫁娘的宜家人,能齐家的男人要宜兄宜弟,其仪不忒,才可以正是四国。
桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
宜兄宜弟,而后可以教国人
通过齐家圈粉治国, 治国在齐其家,说的就是这些意思。

今天的内容,开启新主题了——平天下在治其国:
第三天 所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。
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 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
第四周第三天

一、原文
所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟[tì],上恤孤而民不倍,是以君子有絜[xié]矩之道也。

二、查字并正音
1.平:“平”与“乎”同源。乎,于,号角向上的“气”、或发出的响声),表示号角吹得紧急、响亮,表示危机来临,部落紧急“呼叫”。平,金文是指事字,字形在“乎”(吹号示警,招集部落)顶部加一横指事符号,表示号音悠长、稳定,无起伏,以此号音代表部落安全无事,安定众民。简体金文将“气”和“于”构成的“乎”,连写成。篆文将金文字形中的“乎”写成“兮”。造字本义:动词,号音稳定悠长,没有起伏变化,表示警情安定。隶书承续简体金文字形。号角吹不出任何声音叫“亏”(表示完全缺乏中气);号角吹得“嘘嘘”无力叫“兮”;号角高亢并紧急叫“乎”(“呼”,部落紧急招集的号角);号吹得音调悠长、稳定、没有起伏变化叫“平”(号音平直,表示平安无事,没有警情)。
2.恤:“卹”是“恤”的异体字。血,既是声旁也是形旁,表示古人杀牲时滴注在器皿、代表生命的温热、鲜红体液。恤,甲骨文血,代表生命力的血液人,旁人),表示看到旁人流血、受伤,心生怜悯之情。金文将甲骨文字形中的“血”写成,将甲骨文字形中的“人”写成。篆文用“心”代替金文字形中的“人”,强调同情、怜悯之心。造字本义:动词,对他人的流血、受伤心生怜悯。3、孤,篆文子,儿童瓜,即“狐”的省略,生性多疑、独来独往的动物),表示独来独往的儿童。造字本义:名词,幼失父母、独来独往的儿童
4.倍:,既是声旁也是形旁,是的本字,表示唾弃、不接受。倍,篆文人,当事者咅,即“呸”的本字,唾弃),表示唾弃、背叛。造字本义:动词,唾弃、背叛。
5.絜:既是声旁也是形旁,是“契”的本字,表示刻划记号。絜,篆文㓞,即“契”的本字,刻划记号糸,丝、绳),表示在绳子上作记号。造字本义:动词,用绳子测量,并在绳子上打结作记号。
6.矩:巨,金文工,器具又,用手抓大,人,工匠),表示工匠手持器具。有的金文误将手握工尺的形象写成“,将又”(抓)写成了,误将大”(人,工匠)写成。有的金文则将写成圆圈,表示是可以抓握、旋转的器具。籀文将金文字形中的的写成,强调旋转的特征。篆文省去金文字形中的“夫”篆文异体字误将金文字形中的写成(箭头),表示的方向性;并加,强调的木制特性。造字本义:名词,工匠用来画直线直角的大工尺
絜矩:絜,度量;矩,画方形的用具,引申为法度。儒家以絜矩来象征道德上的规范。

三、朗读
见微盘

四、翻译
想要平天下要先治其国,就要做到君王孝敬长者,人民都效法君王孝敬长者。君王尊敬兄长,人民也效法君王尊敬兄长。君王怜悯独来独往的儿童,人民就不会做相反的事情。这就说明君王掌握了测量记事用的画直角直线的大工尺。

五、阅读心得
道理和前面的相似,范围在扩大,影响在扩大。一个人可以修身成为一个君子,是一件何其荣耀的事情,光宗耀祖。其道足高而名重于后代。

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 楼主| 发表于 4 天前 | 显示全部楼层
第四周第四天

一、原文
所恶[wù]于上,毋以使下,所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右;此之谓絜矩之道。

二、查字并正音
1、惡,篆文亞,位居第二的心,意愿),表示不如愿的。造字本义:动词,内心无法接受的,反感的
2、毋:毋”与“母”同源。毋,甲骨文、金文写作“母”。篆文将“母”字中的两点指事符号(代表性敏感器官的乳房)连写成一横,表示不应该在女性的某些特殊时期对其施加性刺激。造字本义:动词,禁止在女性的特殊敏感时期施加性刺激,如经期,孕期。
3.上:“丄”是“上”的异体字。丄,甲骨文是特殊指事字,字形由两横构成,底端一横较长,顶端的一横较短。古人用一横代表混沌太初状态;用两横(二,由两个“一”组成,两横等长)代表从混沌太初中分化出来的、相并列的天与地。古人调整表示天与地、等长的两横,以短横方向表示朝天、或朝地的方向。甲骨文将表示“天”的顶端横线写得较短,表示天、或朝天的方向,表示“上”;甲骨文将表示“地”的底端横线写成得较短,表示地、或朝地的方向,表示“下”;甲骨文用中间长横的一长两短表示“上下”。金文承续甲骨文字形。有的金文为了与“二”的甲骨文字形相区别,将顶端的短横写成垂直的一竖,表示与地面垂直的方向。“丄”的金文字形,与“火”的金文字形、“土”的金文字形存在一定的相似性,为了显著区别于“二”、“火”、“土”的金文字形,繁体金文将金文与金文两款字形相叠加,表示地面视角朝天的方向。籀文承续简体金文字形。篆文在繁体金文字形基础上再加表示“云端”的符号,表示“云端”之于地面的方向。造字本义:名词,与地相对的天。隶书承续繁体金文字形。古籍多以“上”代替“丄”。在甲骨文中“上”的本义为天,“下”的本义为地。  
4.下:“丅”是“下”的异体字。下,甲骨文是特殊指事字,字形由两横构成,顶端一横较长,底端的一横较短。古人用一横代表混沌太初状态;用两横(二,由两个“一”组成,两横一样长)代表从混沌太初中分化出来的、相并列的天与地。古人调整表示天与地、等长的两横,以短横方向表示朝天、或朝地的方向。甲骨文将表示“天”的顶端横线写得较短,表示天、或朝天的方向;甲骨文将表示“地”的底端横线写成得较短,表示地、或朝地的方向。金文承续甲骨文字形。金文为区别于数目字“二”,在两横之间加一竖指事符号,以显示纵的方向。篆文承续金文字形。造字本义:名词,与天相对的地。隶书承续金文字形。籀文异体字“丄”综合两款金文字形,将金文字形顶端的短横的短横写成竖线。古籍多以“下”代替“丅”。“上”的本义为天,“下”的本义为地。
5.交:交,甲骨文是象形字,字形像一个人左右两腿错立金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,反叉两腿站立。
6.谓:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示深深地叹息、感慨。,金文言,说话胃,即喟”的省略,深深地叹息、感慨),表示感慨、喟叹着说话。篆文承续金文字形。造字本义:动词,感慨、喟叹不发不快的评论
三、朗读
见微盘

四、翻译
对上级的行为心生厌恶,那就不要同样的去对待下级。对下级的行为心生厌恶,就不要用同样的方法去做事。对前面的人的行为心生厌恶,就不要用同样的行为去对后面的人。对后面的人的行为心生厌恶,就不要这样去对待前面的人。对右边的人的行为心生厌恶,就不要对左边的人做同样的行为。对左边的人的行为心生厌恶,就不要用同样的行为去对待右边的人。这就是絜矩之道。

五、阅读心得用自己的诚心来测量别人的行为,心的反应是恶,就是不符的,直接修正。这样前后左右,上下全方位的测量,修正。那在自己的世界里就是在行絜矩之道。

【师说】
修身靠什么?诚意以新,止于至善,从而去辟正心,心在而身得其“修”——诚得以贯通
齐家靠什么?原始的诚贯通身心,及其家人为慈孝悌之道,从而宜(义)于家人
治国靠什么?原始的诚贯通家人家族,而成恕喻之道,父子兄弟足法从而仪之于国。
平天下靠什么?原始的诚贯通一国,成个什么呢?
絜矩之道

“絜”是度量,“矩”是画方形用的尺子。“絜矩”即衡量、取法、规范之意。
精确复制
絜矩之道,精确复制之道
这个精确复制的机制是什么呢?不是所谓的权力要求和任性霸道,而是诚这个通道传递而来的神威
“上老老而民兴孝”:国君(在上位者)能够孝敬尊长(以敬老之道对待老人),那么民众就会兴起孝道。这是这样的絜矩之道
“上长长而民兴弟(悌)”:国君能够敬重兄长(以敬长之道对待年长者),那么民众就会兴起悌道(友爱兄弟)。这也是这样的絜矩之道
“上恤孤而民不倍(背)”:国君能够体恤孤苦无依之人,那么民众就不会背弃仁道,社会就会以上通神下接物的共同姿态取运行
这也是絜矩之道
如此国家同构,天下同构,这便算是君子有了絜矩之道
平天下在治其国,需要君子有絜矩之道
絜矩之道的功能在于,天下与国同构,国与家同构(恕喻之道),家与人同构(慈孝悌之道),人与心同构(正心无辟之道),人心与天同构(诚而知本之道),天下皆为天的天下,神威遍布。
以上:所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。


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 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
第四周第五天

一、原文
《诗》云:“乐只君子,民之父母。”民之所好好[hào hǎo]之,民之所恶恶[wù è]之,此之谓民之父母。

二、查字并正音
1、乐 樂 yuè ,甲骨文丝,借代琴弦木,借代木架子、琴枕),表示木枕上系着丝弦的琴具。金文承续甲骨文字形。有的金文加音箱形状的,表示木制琴具的梨形音箱,音箱可以放大丝弦在木枕上的振动。有的金文省去丝弦,突出琴具的共鸣箱形象。有的金文误将共鸣箱的形象写成“白”,并加四点指事符号,强调共鸣箱发出震憾人心的美妙音响。繁体金文综合两款金文字形。篆文承续繁体金文字形。造字本义:名词,由琴枕、琴弦、共鸣箱构成的木制古琴
2、父”是“斧”的本字。父,甲骨文甲骨文又,抓持像棒状物),表示手握石斧或石凿之类的工具。金文、篆文基本承续甲骨文字形。造字本义:动词,手持石斧,猎捕或劳动
3、母,甲骨文是指事字,字形在“女”的胸部位置加两点指事符号,表示妇女因生育而发达的两乳。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:名词,婴儿的生育、哺乳者隶书有所变形。
4.民:”是“”的本字。民,甲骨文目,眼睛十,是“又”的变形,表示带手柄的利刃),表示用利刃刺瞎眼睛。金文基本承续甲骨文字形,将甲骨文字形中带手柄的利刃成锐器形状,同时省去了甲骨文字形中眼睛的瞳孔,写成,强调”是无瞳的瞎子。篆文误将金文字形中的“目”写成,导致形难辨。造字本义:动词,手持利器刺瞎战俘眼睛,使其无力逃跑,成为顺从的奴隶
5.好:好(hào),甲骨文女,女子子,男子),表示男女亲密相处。金文将甲骨文字形中的“女”写成,将甲骨文字形中的“子”写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,男女之间,相悦相求
6.之:之,甲骨文是指事字,字形在“止”(即“趾”的本字,脚板)下面加一横表示地面的指事符号,表示脚踏平地。金文将甲骨文字形中的脚板形状简写成,省去甲骨文字形中的脚跟脚板形象,只保留三趾形状。篆文承续金文字形。造字本义:动词,足履平地,徒步前往,到达某地。隶书化后楷书将篆文字形中的脚趾形状写成三点,以致“趾”形完全消失。俗体楷书将三点连写成一点一横折,局部简化字形。古汉字中的人称来源,体现了古人的自我中心意识:脸部的正中央为“自”(鼻子,第一人称),脸部的下边为“而”(颌须,第二人称),身体的最下端为“之”(脚板,第三人称);借武器代称人,也体现了相同的自我中心意识:威猛的武器为“我”(大戌,第一人称),而只用于短程集发的弓弩为“尔”(排箭,第二人称)。

三、朗读
见微盘

四、翻译
《诗经》说:像多种乐器共同演奏出美妙的音符一样的君子,是人民脚板停止地方的照看者。人民心之所向往的,君王就会用心去促进把事做好。人民心中厌恶的,君王就会用惩罚的方式扼杀。这就是为人民服务。

五、阅读心得
君王是把人民放在自己的心里的,像父母对待自己的孩子,对为人民服务有了新的理解。


【师说】
前天说,絜矩之道从表面上看就是上行下效
但他一路的讲述则指明了不是表面那么简单
是一种精确复制
但复制的是什么呢?只是外部么?是不是内部也一并复制了,并且最主要的是内部的复制呢?
答案是肯定的,因为一路的讲述和他当前引用的老老兴孝长长兴悌恤孤民仁,都是内部源于“诚”的恕喻之道、孝慈之道、正心无辟之道
所以絜矩之道是精确复制之道,并且是内在的复制
具体怎么复制呢?絜矩只是一个一般性界定
昨天的内容作了具体回答:
“所恶于上,毋以使下”:厌恶上级对待你的某种方式,就不要用那种方式去对待你的下级。
“所恶于下,毋以事上”:厌恶下级对待你的某种方式,就不要用那种方式去侍奉你的上级。
“所恶于前,毋以先后”:厌恶前面的人(如前辈、先来者)对待你的方式,就不要用那种方式去对待后面的人(后辈、后来者)。
“所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右”:厌恶右边的人对待你的方式,就不要用它对待左边的人;反之亦然。
这就是絜矩之道
什么意思呢?
所有的操作中有一个关键字,恶
所恶于.......毋以事.......
恶是内心体验
事是行为输出
感觉到这个机构么
你的输出在我内心有絜矩,故而有好恶
以好恶为准绳,调整输出,反其输出之道而行之
这是对恕喻之道、孝慈之道、正心无辟之道的详细描述
是絜矩之道的具体纲领
现代人习惯使用关系来梳理关系现象,其实关系这个国家效率很低,关系概念一出,恕喻之道、孝慈之道、正心诚意之道等共同体便分崩离析
絜矩之道比关系好用
以上:所恶于上,毋以使下,所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右;此之谓絜矩之道。



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 楼主| 发表于 前天 17:33 | 显示全部楼层
第四周第六天

一、原文
《诗》云:“节彼南山,维石岩岩。赫赫师尹,民具尔瞻。”有国者不可以不慎,辟,则为天下僇[lù]矣。

二、查字并正音
1、节:“莭”是“節”的异体字。即,既是声旁也是形旁,表示就餐。節,金文竹,竹子即,就餐),表示竹制餐具,带结的一截竹子。篆文将金文字形中的“竹”写成,将金文字形中的“即”写成隶化后楷书将篆文字形中的“竹写成,将篆文字形中的“即”写成隶书异体字“莭”用“草头”(包括竹子在内的草木植物)代替“竹”,表示进餐碗具的用材不限于竹子,还广泛取材于瓜壳、木材等。造字本义:名词,远古时代作为进餐盛具的竹碗,以竹结为天然碗底古籍多以“節”代替“莭”。《汉字简化方案》用“莭”的简化字“节”(将“即”省略成“卩”)代替“節”。正如一些陶器(如缶)作为打击乐器一样,远古时代的竹碗,也被古人当作临时代替的打击乐器——倒扣竹碗,以箸击之,震荡之声,伴奏慷慨激昂的即兴说唱,即,击节 = 敲击倒扣的竹碗。
2、彼,篆文彳,即“行”的简写,行进、远行皮,兽皮、羊皮),表示古代中原人眼中盛产羊皮的遥远之地,即西域。造字本义:名词,古代盛产羊皮的遥远西域
3维隹,既是声旁也是形旁,是“隼”的省略,表示鹰隼。維,金文糸,系、绑隹,即“隼”的省略,凶猛的鹰隼攴,打击、驯化),表示在鹰隼脚上系绳,控制并驯化成助猎的猎鹰。简体金文省去“攴”。篆文将简体金文字形中的“糸”写成,将简体金文字形中的“隹”写成造字本义:动词,用绳子系住鹰隼双足,驯养助猎
4.岩:岩,甲骨文山,山峰像众多石块),表示布满石头的山篆文承续甲骨文字形。繁体篆文将“三口一山”的简化成“两口一山”的,同时加“严”(险峻),写成会义兼形声的“”,字形繁化。造字本义:名词,主体为石的山,石山
5.瞻:“詹”是“”和“”的本字。,籀文人,警哨穴,岩穴言,预言、警告),表示哨兵站在部落居住的岩穴之上远眺预警。篆文将籀文字形中的“穴”简写成,将籀文字形中的“言”写成。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。当““的“远眺、预警”本义消失后,篆文再加“目”(远眺)另造“”代替,表示高度警觉地远眺、远望。造字本义:动词,高度警觉地远眺、远望。
6.慎:真,既是声旁也是形旁,表示贞人。,金文心,态度真,贞人),表示贞人贞卜时态度谨严。篆文将金文字形中的“心”写成。造字本义:动词,贞人贞卜,小心翼翼,深思谨言。
7.僇:“翏”是“僇”的本字。羽,既是声旁也是形旁,表示鸟毛。翏,金文羽,鸟毛,长发老者),表示头戴羽饰的族长。篆文将金文字形中的“羽”写成,将金文字形中的“㐱”写成。当“翏”的“老族长”本义消失后,篆文再加“人”另造“僇”代替。造字本义:名词,头戴羽饰的老族长。
三、朗读
见微盘

四、翻译
《诗经》说:遥远的南山,巍峨高大。红彤彤的师尹,人民都远远的警觉的注释着你。作为一个国家的领导者要用诚心去通神接物,错误的决断就会被人民讨伐。

五、阅读心得职位越高责任越重,家中的父母,是子女警觉注释着的,一举一动,一言一行都要慎。心术通道,苟日新,日日新,又日新。

学员讨论
李影 12/11 17:20:47
儒家与道家的区别在于:从观察思考的架构面向,也就是智略计谋的计(基本知识)上,儒家侧重于“人”,似乎承认一个静态的“人”的存在,这一点佛教强调到了极致。实际上这是有问题的。而道家的架构强调“职”,否认一个静态的人的存在。它们两者的相同之处在于,都强调人服从于天道
(我对这个“静态的“人”的存在”理解得还有些模糊,是指所有的事情都围绕人来展开吗?和“职”作为对比,职就是不注重人,不是以人为中心展开,而是以职位为中心展开,包括人和事。为什么人要加双引号?什么是这里所说的静态的人?有同学可以分享一下理解吗?)
李培香 12/11 18:19:19
我的理解老师说的静态的“人”,是和道家,比如鬼谷子里面讲的安徐正静的状态对比来说的。
安徐正静的人是通道,是虚心平意以待倾损。就是那种真人的状态。
就是在这个位置上,世界的信息进来,就直接反应,这个人的内部就是顺着事态的变化而变化的,所以说不是一个静态的“人”。
现在读的大学中的“人”,是一个时时刻刻都在正心,诚意,修身的“人”。这样的人应该是谷鬼子里面说的以类知之的圣人。就是不断的在琢、磨的状态。
李影 12/11 19:05:57
@李培香 嗯嗯,理解一点啦[呲牙]感觉前者忙着做事应变自如,后者还做不了事,还在实习观摩阶段
李培香 12/11 20:01:25
@李影我的理解啊,也不知道对不对,如琢如磨的君子也是可以做事的,内部的状态是正心,诚意。
这种状态的人感觉反应没那么快,形势进到心里,感觉会停一下,虑一下,在对照一下标准,在继续输出。

师说:
@李影 @李培香 你们两这段讨论是学习儒家的背景,很重要的。
大多数的人,需要按照儒家的路径去寻求事业和个人发展
而人最高阶的需要不在这里
在初生儿养育上要特别注意,儒家思想提供的养育指导,可能会损害小孩
这个可能性会不会成为现实,要看父母和社会潮流的性质和内容
做为成年人还好——现时的成人社会降格极端严重,能做到儒家所说已经是圣人了,很了不起了。
但也有弯路嫌疑,很多地方还是要明白究理
所以,怎么理解儒家作品,比如大学,是一件很重要的事情。流行的理解,是比儒家还降格的理解思路
最好的理解,是在统一的道统体系下儒家作为分科之学的把握方式,
这样能够不离道统,少走弯路
少做馀食赘形
我们的讲读最求的就是这个
所以你总是感觉到我们的讲读跟流行翻译不同
你也看到我们读经典这么多年,基本上不安排儒家作品的阅读,甚至法家作品都相对完整的度过了,也没有认真安排儒家核心作品
为什么法家作品都可以先读而儒家这样处理呢?
儒家本来已经有点降格了,但只要不脱离道统是没什么问题的。不幸的是,儒家脱离道统还走了很远
以至于儒家堕落到跟外来佛教等量齐观,
脱离道统的儒家发展,用酸腐形容很传神
王阳明是酸腐之儒的集大成者
在我们能够区分儒家败落的关节之前,读儒家作品,会把我们自己导向腐败的佛教
你们两的这讨论,正是儒家败落的枢机


讲了絜矩之道的两个内涵之后,昨天的内容说把两个内涵结合起来,以亲子比方加以融汇 融汇
作为君子输出什么?以什么为乐呢?
这个乐可以对接乐记
说的是君子内心的声音被顺畅输出而开心(乐le),顺着这个开心还被加入了戎与祀而送达百姓(乐yue)
乐(le)啊乐(yue)啊,君子,这是百姓的父母
你说,这父母不就是这样的么?父母养娃,心里乐(le)吧
父母养娃是父母“比音而乐”啊
对娃的期待和欢迎是父母绵长的心声
娃娃出生之后,父母对他们实施养育教化,最终的培养目标是符合国之大事在戎与祀的要求,走的是诚正格致修齐治平的路径
这是“及干戚羽旄”的教化之乐(yue)
所以父母子女之间那点事儿,不是我们日常所感知的琐碎和沮丧
而是作乐述乐
父母是乐工之人
如此,治国理政的君子是不是完美匹配父母啊
所以诗经说:《诗》云:“乐只君子,民之父母。”
一说到父母官,我们就有点反感呢
父母官就是父母管嘛,就是侵犯人权,就是专制嘛
哎,我们是不是退化很严重啊
居然不识父母子女,还如此错误的对待他们
接下来的问题,我们更难处理了。
父母子女对待彼此的基本立场是什么呢?
民之所好好之,民之所恶恶之
是这样吧?
我相信我们在这里是困惑的
父母对孩子好其所好恶其所恶?
孩子对父母好其所好恶其所恶?
是不是困扰,或者转不过弯?
反过来说看看嘛,父母对孩子好其所恶,恶其所好?
不对头是吧,这个不疑惑
再看看孩子对父母好其所恶,恶其所好?
也不对,是吧
我们为什么在这里困扰?怎么才可以走得出来这个疑云
深度
我们困惑在于在一个肤浅的地方搁浅了
从心声出发吧
或者从人心出发
人心本静感物而动
从这里父母子女同没问题吧
人心同,感物而动的感动同
是吧
形于声还同不同?
声相应还同不同?
故生变,这个变还同不同
变成方,这个方还同不同
也就是音,同么
比音而乐(le)之的比同不同?
乐同不同
及干戚羽旄谓之乐。干戚羽旄所代表的而世界观和价值观同不同
最终这个乐作为总的输出,跟最早的心,拉开了多大的差距?
父母子女之间的第二件事,也是最关键的事儿,是不是解了
父母子女之间是不是应该同好恶?
不是一家人不进一家门啦
我们现在的情况是不是很荒唐哦
所以天下和天,民众和管理者,那就是儿女和父母关系啊
家国同构
在这里得到最落实的解释
概括说,今天的内容的基础在于定义亲子关系:
第一父母是乐工;第二父母子女同好恶。
以上:第五天  《诗》云:“乐只君子,民之父母。”民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母。

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 楼主| 发表于 昨天 17:37 | 显示全部楼层
第四周第七天

一、原文
《诗》云:“殷之未丧师,克配上帝。仪监[jiàn]于殷,峻命不易。”道得众则得国,失众则失国。

二、查字并正音
1、、殷:,既是声旁也是形旁,是的省略,表示击磬奏乐。殷,甲骨文殳,即“殸”的省略,击磬奏乐身,怀孕妇女),表示击磬奏乐,以怡悦孕妇。金文将甲骨文字形中的“身”写成,将甲骨文字形中的“殳”写成。有的金文加“宀”(房屋),表示在宫中殿内,为怀胎宫女演奏怡情安神的音乐。繁体金文加磬石(双绳系吊悬石),明确王宫为孕妇击磬奏乐的含义。篆文将金文字形中的“身”写成,将金文字形中的“攴”写成“殳”。造字本义:动词,王宫为王后、王妃或宫女孕妇长时间地演奏悠缓祥和的音乐,安神保胎。
2、配:配,甲骨文酉,酒坛人,酿酒师三点指事符号,代表酿酒师往酒坛里投放发酵剂料),表示酿酒师调放剂料。有的甲骨文省去三点指事符号。金文误将甲骨文字形中的“人”写成“右耳旁”,篆文则将金文字形中的“人”写成“已”造字本义:动词,根据酒坛内酒米、酒水的容量比例,调放酒曲,发酵制酒
3、帝:”是“”的异体字;而“的本字。,甲骨文是指事字,字形在(树)的上端加一横指事符号,写成,上端的(房柱房梁)表示以树为柱、以树为梁,即在树杈上构筑巢居;圆圈指事符号表示系束,即在树杈的框架上大量系束枝条,以构成树上栖居空间遮风挡雨的顶面、四个立面、底面。在没有锋利金属工具的巢居时代,不存在凿孔削榫的建筑技术,古人只能利用竹、藤、绳等柔韧材料来系扎、加固连结物。简体甲骨文字形“将树杈形状的简化成倒三角形,将表示系束的圆圈指事符号简化成横写的。甲骨文异体字“帝”在顶端再加一横指事符号。甲骨文异体字(树)的上端和底边各加一横指事符号,表示利用树木。有的甲骨文异体字在树杈内加一个,表示巢居的开口,门或窗。金文将甲骨文字形的下端写成似。篆文承续金文字形。造字本义:动词,在树杈上系扎捆绑,缔枝为巢,开创巢居时代。
4、仪:義(义)”是“儀(仪)”的本字。義,甲骨文羊,祥,吉兆我,武器,借代战争),表示吉兆之战。金文承续甲骨文字形。当“義”的“仪式”本义消失后,篆文再加“人”另造“儀”代替,表示程式庄严的典礼。造字本义:名词,出征前的隆重仪式,祭祀占卜,预测战争凶吉;如果神灵显示吉兆,则表明战争是仁道、公正的,为神灵福佑的。
5、监;監”是“鍳”的本字。見,既是声旁也是形旁,表示睁大眼睛看。監,甲骨文皿,水盆見,睁大眼睛看),表示盛水为镜,自我审视。金文将甲骨文中上下结构的“見”写成左右结构的“卧”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,从水盆中照看自己的面影。远古时代盛水为镜。
6、峻:峻”是“𡺲”的异体字。夋,既是声旁也是形旁,是“俊”的省略,表示漂亮可爱。𡺲,篆文山,峰峦阜,石阶,借代高山夋,即“俊”的省略,漂亮可爱),表示山峰挺拔,像英俊的美男子。篆文异体字“峻”省去“阜”,把上下结构的字形“𡺲”写成左右结构的“峻”。造字本义:形容词,山势挺拔,山形俊美。

三、朗读
见微盘

四、翻译
《诗经》说:“殷商还没失去民心时,是用诚心通神接物的。要看清楚殷商失败的原因,保持国家能接天命不失道。者得民心得天下,失民心者失天下。

五、阅读心得看了老师的讲解,感觉有点怕,领导不好当啊,还是百姓好。这个声音出来,觉知到这是要躺平啊。被那么多双眼睛看着,无处藏身了。


【师说】
管理者是百姓的父母,这家国天下靠絜矩之道源流远长,一泻千里
这付家国画卷,想到一首歌:
越过 高山 越过平原
跨过奔腾的黄河长江
宽广美丽的土地
是我们亲爱的家乡
英雄的 人民站起来了
我们团结友爱 坚强如钢
歌唱我 们 亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
这幅画卷的枢机在于絜矩之道“所恶于......毋以事......”的精确复制,关键在于“父母同好恶”
而这幅画卷的最显眼之处
这幅画面的脊梁
则是各级官员
其最高处,像那终南山的山势,如同竹节或阶梯般,层层隆起,巍峨高耸
就像国家重臣(师尹)那显赫威严的地位
天下万民的眼睛都在仰视着你、审视着你。统治者居于高位,如同立于岩岩山巅,被置于全体民众目光的焦点之下,毫无隐私,无处遁形。
掌握国家权力的人不可以不极度谨慎。
偏斜、邪僻,即行为偏离中正之道(“絜矩之道”),就会遭到天下人的共弃与诛罚
“僇”,通“戮”,指诛戮、惩罚
这幅画卷是作为一个共同体,领导管理者作为通道:
领导者是共同体的“感知焦点”与“压力枢纽”:
在共同体网络中,领导者并非一个普通的节点,而是被所有其他节点(民)共同凝视、评估和赋予意义的“超级节点”。他的一言一行,都会被网络放大、解读,并引发连锁反应。
“民具尔瞻”描述的正是这种 “结构性凝视” 。这不是个人的好奇,而是共同体对其核心运转部件是否健康的本能关注与系统性监督。
作为共同体生命能量流通的“核心通道”,领导者必须保持 “中正、通畅、无私” 。一旦“辟”(偏斜),意味着通道扭曲、堵塞或被私欲污染。
其后果不是局部故障,而是系统性崩溃的风险。因为核心通道的病变,会导致流经它的所有能量(政令、资源、信任)都被污染,从而引发整个共同体的怨恨与动荡。“天下僇之”,即是网络系统为求自保,对坏死核心的 “免疫性排异反应” 或 “革命性清除”。
前文“絜矩之道”教人“所恶于上,毋以使下”,是温和的、对等的道德律令。
此处则点破了违背此道的政治终极代价:当你作为“上”而行“民之所恶”时,你便不再是“民之父母”,而成了“民之僇的”对象。民众会用你对待他们的不公之道(你所施之“恶”),反过来“僇”你。“絜矩”在此展现了其冷酷的因果法则一面。
领导者不可玩弄权术,须知权力地位的二重性:显赫巍峨跟及其脆弱
须知慎独的公共性
一个国家跟一个人一样,要慎独
得民心者得天下,失民心者丢性命并且是九族株连 的性命
《大学》引此诗,达成一种极致的 “敬畏教育” 。它将“修身”与“治国”之间的利害关系,推到了生死存亡的极端来呈现:
你想要“平天下”吗?那你必须成为天下最中正无私的“通道”。
你坐在“赫赫”之位吗?那你正坐在天下人目光的火山口上。
这既是对权力无情的祛魅,也是对责任崇高的加冕。它让“明明德、亲民、止于至善”的大学之道,在政治实践的险峰上,显出了其如“维石岩岩”般不可移易的严肃性与绝对性。这正是古典智慧穿越千年,依然能令当权者凛然警醒的力量所在。
以上:《诗》云:“节彼南山,维石岩岩。赫赫师尹,民具尔瞻。”有国者不可以不慎,辟,则为天下僇矣。

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 楼主| 发表于 2 小时前 | 显示全部楼层
第五周第一天一、原文
是故君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。




二、查字正音
1.土:是特殊指事字,代表混沌太初,也可以代表天”,或代表“地”。土,甲骨文是指事字,字形在表示地平线的一横指事符号上加一个尖堆,表示在地面上人工筑成的泥堆。有的甲骨文将泥堆写成高耸的立墩形状。有的甲骨文将泥堆写成棱形。繁体甲骨文在立墩上加三点指事符号,表示溅泥灰尘。简体甲骨文将立墩形状简化成一竖。金文将甲骨文字形中的棱形写成实心棱形。简体金文将实心棱形简写成“十”字形的。篆文则将金文字形中的写成“十”。造字本义:名词,耸立在地面的人工建筑泥墩或泥台。
2.财:,既是声旁也是形旁,是“”的本字,表示用途。財,篆文貝,宝物、货币才,即“材”的本字,用途),表示宝物、有用途的东西。造字本义:名词,金钱及有通货价值的重要物品。
3.用:“用”是“甬”和“庸”的本字;而“庸”是“墉”和“鄘”的本字。用,是两个字形交叉重叠的特殊会义字:简体甲骨文凡,夯具,借代填土筑墙凡,夯具,借代填土筑墙),表示分段、分层不断重叠累筑的漫长高墙。古代王宫禁城为了满足帝王出行方便,并确保其隐私和安全,修建高墙夹道、出口众多的漫长甬道。有的甲骨文写成参差不齐的两个“凡”交叉重叠。繁体甲骨文在右侧“凡”字上加一个“口”,写成两个“口”的“凡”,表示甬道纵横相连,出口众多。有的简体甲骨文写成“凡”的字形,强调甬道的出口众多。为了确保古代帝王出行时可以“见天光”,甬道必须保持半开放的“露天”状态;为了在“露天”状态下保证帝王的安全,甬道两边的护墙必须建筑到足够的高度;为了确保帝王可以畅达禁城各部,高墙甬道必须有众多的出口,与其他甬道相连结。金文、篆文承续繁体甲骨文字形。造字本义:名词,古代王宫禁城周围高墙夹道、出口众多的甬道,满足帝王出行方便,并确保其隐私和安全。
4.先:先”是“兟”的本字。千,既是声旁也是形旁,是“迁”的本字,表示移动。先,甲骨文之,即“趾”的本字,借代腿脚人,是“千”的省略,亦即“迁”的省略,移动),表示抢在他人之前到达。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,抢在他人之前到达。
5.乎:“乎”是“呼”的本字。乎,甲骨文于,号角向上的“气”、或发出的响声),表示号角吹得紧急、响亮,表示危机来临,部落紧急“呼叫”。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中的“气”写成一撇两点的,将金文字形中的“于”写成造字本义:动词,号角吹得紧急、响亮,代表部落的紧急“呼叫”。
6、財,篆文貝,宝物、货币才,即“材”的本字,用途),表示宝物、有用途的东西。造字本义:名词,金钱及有通货价值的重要物品
三、朗读(传微盘)
四、翻译
(原文)是故君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。
所以说君子要做到用心占卜紧急呼叫行的正。能把脚板落到自然规律上就能得民心,得民心就能得国土,有国土就有物资,有物资就可以使用在国家的建设上。

五、心得体会
不知道什么原因,我每天读到的内容,都是要务本,要守住心的通道不被污染,后面齐家,治国,平天下。
絜矩之道的精确复制,内部的操作也是诚心,标准,尺子,不诚心通不了,做不到精确复制。


师说
絜矩之道的精确复制,需要“所恶于......毋以事......”为枢的本体操作
这如同父母子女同好同恶
如此王位成为系统的枢纽,王者有道则系统运行,王者无道则民其诛九族
就好像殷商
没有丧失民心的时候,克勤克俭足以承担上帝旨意

上帝这个概念是华夏概念,不是西方的那个上帝
殷王宜家仪国,威仪殷土,天命在殷王手中不曾改变
有道还要有人
需要絜矩之道,把天道之威灌注天下万民,威仪天下

天道得众,天国得生
天道失人,则天国不存
所以,絜矩之道是如此重要,没有他在道与人之间缝合,天下就不会有一块布是天国

以上:《诗》云:“殷之未丧师,克配上帝。仪监于殷,峻命不易。”道得众则得国,失众则失国。
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