双玉《六韬》读书笔记

双玉

第二十五周  第五天（ 2025.8.7）  
如果你向别人推荐（介绍）六韬，你的要点是什么？
答：
行军打仗如何行，生产生活就如何行——阴阳相推。

双玉

第二十五周   第六天（ 2025.8.8）  写一个向别人介绍《六韬》的PPT（一个小时内内讲完的内容），写完后有什么话想说？


答：
想说的话：一分耕耘一分收获，前面几分用功现在就几分收获。

双玉

第二十五周  第七天（ 2025.8.9）    修改定稿PPT，完成后有什么话想说？

答：
因手机编辑受限，无法修改PPT原稿，所以将修改之处罗列如下：
1. 在“收获”板块增加第2点内容：
把军旗（志）时刻放在心中，就能站好警觉的哨岗（“心安静则神明荣”）。私情混入，站岗就会千难万难。
（例）把学生的教学目标放在心中，情绪和困难也就不足为惧。投射自己的家庭问题，无法解决当前困境。
增加第3点：
自身的问题（家庭课题）投射到周文王的提问，初期看这些提问是焦虑的、是困境；群交流“华夏之问”，心一下子就安静下来，体会到周文王提问所传达的东西。（举例：家人提问“今天晚上怎么吃？”）


2. 在“总结”板块增加第1点内容：
人的心神结构也可以用君、将、兵表达（对应解读《六韬》中的君、将、兵以及时势，问四方上下），对外输出为当前处境中的俊、豪、杰。
将原稿第1点内容调整为第2点。



想说的话：
扛着军旗行军，行先事后。