睿涵的作业本

睿涵

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为什么回答了为什么养孩子的问题，便是回答了如何养孩子的问题，而它们归根到底是父母如何积德的问题？

结了婚，自然而然，就会生小孩，生了就得养好。中间会遇到一些问题，比如孩子学习问题，孩子与朋友相处问题，孩子遇到青春期怎么办？这些问题，自己有的问题，就没有那么多的智慧，就需要请教老师，这时候就是德不够。就需要不断的积德去养小孩，不然就会遇到大麻烦，自己没修到德的部分就会表现在孩子身上，看上去是孩子的问题，实际上是自己的德不足，所以养孩子的过程，就是不断积德的过程。

睿涵

1课后练习  找具体的教养行为，分柝其三个层次的主体的目的和手段。

确立家教主体练习记录表

主    体	主体层次	被教化者			直接教化者			非直接教化者
	具体角色	儿子			父亲	母亲		家魂
目    标	表面目标	头发上下了不少功夫。			不硬管，只是讲建议-不喜欢这样的，只要不出太大的格，允许在大学四年由着他来，但是到了社会上找工作的时候，就得听从父亲的。	让孩子发型更趋向于我喜欢的短。		父亲看到孩子需求，比较有松驰感。并满足了。但也提出实际上到了工作时应该怎么做。
	真实目标	把自己搞得好看一些。符合一下同龄人的审美。			可以在这四年尝试。但是到了社会就要符合工作要求。	想孩子按自己的标准来。		引导孩子很好的成长
手    段	要素	自己，头发			自己，孩子	自己，孩子
	方式	把前头额盖一下，头发理得留得长一些。			说，大学四年可以这样，四年后找工作必须听父亲的。	讲，这样的不好看。那样的不好看.那样的才好看。		父亲会理解到孩子的需要。我从自己内心。
实际效果    （或预测效果）		让同学们一般大小的同学看的好看。			孩子说就嘚瑟这四年，毕业找工作时，一切听父亲的。	不见效。孩子会有自己的主意，要各种尝试。		让孩子更回能适应社会。
规律要求    （正确内容）		得到同学们的认可，喜欢。			当下满足孩子，毕业正经找工作时，要符合工作要求。	看到孩子的需要，会让他去做。但也会提出自己的建议。		孩子在各种尝试后，会看到哪个更适合。

睿涵

月总结：学习教化的对象和教化的主体。对于教化主体的多层次性，有了更深的印象。教育孩子要在生活小碎片上，现场去找那个关键点。

睿涵

第二课 家庭与教化（2）教化的对象
课后练习 描述一下你所认为的教化对象。
在生产线上找教化对象。生产教化一个人是要生产他一颗心教化他一颗心，
心会生情，情就是内部心理活动、内部心理加工机制、加工能力，是吧，我们说智略计谋这些东西，都属于它的情的范畴。情也是我们的关注对象
教化对象的输出：人的输出——内心活动——心的结构——德。
教化的对象，第一个层次的对象是心，第二个层次的对象是情，再到外边，第三个层次的对象是人的行为。我们教化的对象，归根到底最核心的是德。

睿涵

12.24.上课。12。23周一晚上十二点前交作业。记得交月总结。这周的作业有：群讨论每周三天、转录任务、论坛作业，有条件，有决心保证每天一小时练习和体会时间.

一、班级规则（考核时间为：上课前一天（周一）晚23：59）

1、上课考勤：从2024年11月1日到2025年10月31日为一个日历年，一年有52周，总共24课时占48周，隔周上一次课，周二晚上20：00按时上课（比如11月1日上课为第一次课，下次上课时间为11月12日晚8:00上课，以此类推），不迟到，不早退，积极参加课堂互动。
请假需要和班长、老师同时都请假。
2、课堂分享：制定每次课堂分享名单，按名单轮流进行每次课堂分享。
3、录音、录屏与转录：每次课上由月值班班长按照《录音及录屏安排顺序表》里依次安排两名同学负责录音和录屏，转录由班长将按照转录顺序表里对应的次序完成。
4、论坛作业：参加上课和完成课后作业；不上课的周会有指定练习要完成。每周按要求完成论坛作业，不需要在群内复制。考核截止时间为：上课前一天（即周一）晚23：59。
5、每月总结：每月30号在论坛提交一次月总结，并分享在群里。
6、群内讨论：每人每月至少有12天（每周至少3天）非作业复制的群内讨论。