第十一周 第一封信: 同治三年七月十八日谕纪泽 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | | 虽然只有两天没有收到信,但已经牵挂。再加上最近秋天的萧然之气,会更加的想念家人。告知家里人最近的日程安排和未完成的日常工作。 | | 父亲公务繁忙,并且利用在船上的时间来处理事务,争分夺秒的完成任务。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | 父亲在信中叙述自己的日常工作,是在给孩子树立榜样。 | 心得:曾国藩事务繁多,利用乘船的时间来处理事务,这种勤勉的精神也是大多人所缺少的,值得后人学习。。 |
第二封信: 同治三年七月二十日谕纪泽 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、已经启程返皖,一日行七十里后泊宿。 2、接到谕旨招募练勇的经费只需填明单即可报销。并举行了最为隆重的酬功庆典,心中惭愧不安,不知如何报答朝廷之恩。 | 告知自己的行程,接到谕旨可以报销之前招募练勇的经费,跟家人分享自己心中的喜悦,对于朝廷的大恩无以为报而感到惭愧。 | | 父亲对于朝廷的恩典而感到惭愧不安,并没有因为受到朝廷的嘉奖而骄傲。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | | 心得:对于朝廷同意报销军费并且举行最为隆重的庆典,这是莫大的恩典,心中惭愧而不知道如何报答朝廷之恩。 |
第三封信: 同治三年七月二十四日谕纪鸿 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、未收到孩子的信,不放心。 2、两兄弟双双晋封侯伯,而深感恐惧。 3、提点儿子在省城要以谦敬二字为主,事事要向长辈请教,不可送箱子走关系以致腾物议。 4、依据儿子的日程大致的推算其回家的日期,以及后期的安排。提醒儿子结交朋友要选择志趣远大者。 | 儿子动身回湘之后未曾收到其信,牵挂孩子情况。自己兄弟俩双双蒙圣恩晋封为侯伯,担忧家人因此而有所贪恋,要时时提点。应以谦、敬为主,不可送条子,致腾物议。交友须择志趣远大者。 | | 为父亲获封而感到高兴,谨记父亲的提点,谦敬。交友的要求。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | | 心得:门户太盛,深为祗惧。一入侯门深似海,不以自傲而居,所以更多的是担忧和不安。时时提醒家人也要谦虚谨慎。 |
第四封信: 同治四年闰五月初九日谕纪泽、纪鸿 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、告知自己的行程,以及对战事的一些安排。 2、提点孩子要以勤、俭二字自警,接物则要谦慎。立志撑持门户,从自端内教开始。 3、告知自己的身体情况。 | 自己在外最担心的还是家里的家风,容易占染世家的不良风气,所以再三的叮嘱要以勤、俭二字自惕,接物出发谦慎,要想撑持门户,先从教育好内眷开始。 | | 在与父亲往来的信件里反复的提到勤、俭,谦慎,看来这件事真的是非常的重要,自己也要花心思好好的思考父亲所讲,以前日常要怎么样践行。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | 父亲再三的叮嘱,看来这件事情确实非常的重要,自己也要好好的铭记。 | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | 家中的女眷很重要,要想家风好,得先从教育女眷开始。 | 心得:虽然身居高位,深知生活之艰难,以勤俭为治家之本。世家子弟生活优裕,往往养成奢侈的习惯。“凡世家之不勤不俭者,验之于内眷而毕露。” |
第五封信: 同治四年闰五月十九日 谕纪泽 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、先告知家人自己的行程以及工作上的事务安排。 2、告知家人自己的身体情况,以及自己所担忧的湘勇闹饷之事。 3、交待孩子处理家里事务。 4、要交家里的开支告知,家里的内眷是否有做纺绩功课都需要禀复。 5、晚餐不用荤菜,既养生又节俭。“菜不必贵,适口则足养人。” 6、学习《颜氏家训》、《聪训斋语》。 | 虽然事务繁忙,仍不忘要提醒孩子们要勤俭,家中的用度和家中女眷是否每日纺绩有常课都需汇报。日常的生活中养生与勤俭相结合。要求孩子每日学习《颜氏家训》和《聪训斋语》。 | | 认真听从父亲的教导,从自身开始检查,并且带领家里人也遵守。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | | 心得:对于饭食的要求不在贵,合口味则行,怀念祖父的炖菜,味道好、能养生、可勤俭,一举三得。对家中是事无巨细都过问。 |
第六封信: 同治四年六月初一日谕纪泽纪鸿 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、告知自己的行程。 2、孩子写信太短,再跟孩子分享读书上的心得。“有气则有势,有识则有度,有情则有韵,有趣则有味。” | 告知自己的行程,觉得孩子写信太短,事情要说清楚。跟孩子交流自己的读书心得,希望孩子经常汇报学习的情况。 | | | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | | 心得:儿子写信太短,对日常情况未详细说。与孩子交流读书心得,并提出孩子们与自己分享。 |
第七封信: 同治四年六月十九日谕纪泽纪鸿 | | 信中内容 | 体会 | 1、作者自己这样写,有些什么心情和期待,估计期待这封信发挥什么样的作用? | 1、得知好友一病不起,心感哀伤。叮嘱孩子每月要按时送去二十金。 2、关心家人的身体状况。 3、告知最近的情况,大水异常,并已移渡南岸。 4、交待家中的一些事务。跟孩子交流四象与古文风格的搭配。 | 好友去世,对其一家的遭遇而伤感,嘱咐儿子要帮忙照应。家里的事务嘱咐孩子们去处理。跟孩子讨论学问。学着接物,给孩子指明做学问的方向。 | | 父亲对好友去世的哀伤以及对其家人的照顾,体现了父亲重情义。对于家中的事物的安排也是不离礼义。 | 3、估计收信人之外的家中其他子女,会因此受到什么影响? | | | | | | 6、把曾国藩家庭当成一个活着的像一个人一样的整体,会收到这封信什么影响? | | | | 心得:好友去世,照顾其家人,使其生活有着落。将家中的一些事务交由孩子们去处理。 |
本周心得体会: 一家兄弟俩蒙圣恩受封侯伯,越是在这个时候,深为惊恐担忧。担心孩子们贪恋富贵而占染世家的不良作风,因些再三的要求孩子们要勤俭谦敬,交友要谨慎。特别的指出家中的女眷,因世家的不勤劳、不节俭的风气从内眷的表现中就可以看出来。所以要想撑持门户就要先从内教开始。想到一代好媳妇,三代好儿孙,正如其所说家中的女眷尤为重要。 在信中频频提到儿子们的学习情况,将自己的读书心得与之分享,为孩子们指明方向。 |