燕子的曾国藩家训读书会作业本

xyp燕子

第11周任务：

同治三年七月十八日
同治三年七月二十日
同治三年七月二十四日
同治四年闰五月初九日
同治四年闰五月十九日
同治四年六月初一日
同治四年六月十九日


第一封 同治三年七月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者感觉比较平静，虽然事情很多，对行程做个交代。
2、收信人看到信后有什么反应：嗯嗯，知道了父亲和叔叔的情况。
3、对收信人之外的其他子女的影响：安心做自己该做的事情。
4、对曾国藩太太的作用：夫君
5、对曾国藩父母的作用：
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：
7、家外邻居，会收到什么影响：


第二封 同治三年七月二十日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者对皇上给的圣恩心存感激，很在乎名利，但是又有些内疚，这个内疚我感觉有患得患失的味道。
2、收信人看到信后有什么反应：要努力学习，求取功名。
3、对收信人之外的其他子女的影响：做好自己的事情，勤勉努力。
4、对曾国藩太太的作用：夫君能干，谦卑。
5、对曾国藩父母的作用：儿子好样的，是我们曾家的骄傲。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：不骄傲，小心保持。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家厉害。

第三封  同治三年七月二十四日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：内心恐惧挺多，对儿子担心，同时官封大，又十分谨小慎微怕失去；特别教导儿子在外的言行，不要送条子，谦、敬、交朋友要有选择。
2、收信人看到信后有什么反应：记住父亲的话，要谨小慎微做事。
3、对收信人之外的其他子女的影响：挺父亲的话，守住家风，才能守住家业。
4、对曾国藩太太的作用：夫君说的是，要谨小慎微守住家业。
5、对曾国藩父母的作用：儿子威武。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：眼睛时刻关注着周围，不能停歇。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人活得有点累。


第四封  同治四年闰五月初九日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：又有战事，内心又有些焦虑；一再叮嘱两儿子要勤俭，特别从自己的妻子开始，这样才可以守住家业，害怕失去。
2、收信人看到信后有什么反应：记住父亲的话，对父亲有些担心。
3、对收信人之外的其他子女的影响：挺父亲的话，好好按家风做事。
4、对曾国藩太太的作用：夫君的话甚是，对夫君安危的心又提起了。
5、对曾国藩父母的作用：儿子不易，我们好好守住家业。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：做事严谨，内心有些焦虑。
7、家外邻居，会收到什么影响：勤俭可学。

第五封   同治四年闰五月十九日
1、作者自己这样写有什么样的心情和期待：部队内部闹饷，作者内心忧虑，害怕闹大；对儿媳妇和女儿同样又劳动要求，火克金。同时分享了自己晚饭的吃饭，叮嘱晚辈晚上不吃肉，养生又崇俭。
2、收信人看到信后有什么反应：对父亲部队的情况有些心焦，按父亲的叮嘱去传达给家人。
3、对收信人之外的其他子女的影响：听父亲的话，劳动功课做起。勤俭治家。
4、对曾国藩太太的作用：带头勤俭治家。
5、对曾国藩父母的作用：儿子治家又方。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：永远不忘勤劳，节俭。
7、家外邻居，会收到什么影响：仰慕、学习了。


第六封  同治四年六月初一日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：军中矛盾缓解下来，对儿子信太短，以及想得到的读书回复给出指示，确实很细和连贯的指示，感觉到父亲的威。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲火眼金睛，我写信的疏漏看得一清二楚。
3、对收信人之外的其他子女的影响：不敢懈怠。
4、对曾国藩太太的作用：夫君人在外，对家里孩子的教育一点没有那下。
5、对曾国藩父母的作用：曾家的传承，后代养育儿子做得好。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有恒。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。


第七封 同治四年六月十九日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对同僚家人有情有义，事事交代巨细，对上封信提到的儿子文章具有风格再一次指示，非常有耐心和循循善诱。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲考虑周全，照做；文章叮嘱的内容记住在心。
3、对收信人之外的其他子女的影响：对父亲敬重。
4、对曾国藩太太的作用：夫君考虑周全，让自己省心，做好家中的事情。
5、对曾国藩父母的作用：儿子操心多，心疼。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：事无巨细，面面俱到。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人是个能人。

整体心得：曾国藩得到皇帝加封，不敢骄傲与懈怠，继续做好公事，俊杰之才。同时对家人勤俭的家风要求一直不变，对儿子读书文章的要求一直不断叮嘱，看到言传身教的有恒。

xyp燕子

第12周任务：
同治四年六月二十五日
同治四年七月初三日
同治四年七月十三日
同治四年七月二十七日
同治四年八月十三日
同治四年八月十九日
同治四年八月二十一日

第一封  同治四年六月二十五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：这封信看到作者的弟弟也升官了，长兄对弟弟的关心，同时交代了一些琐事，其中要儿子去印的书有关几何数学的，作者学识涉猎的范围挺宽的，二儿纪鸿好像就喜欢研究数学，父亲还是有影响的。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲要求印的书和取阅的书很多，父亲很勤奋，自己不能怠慢。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲在公事之余还读书勤奋，自愧不如。
4、对曾国藩太太的作用：夫君的表率与带领儿子以及夫君的弟弟们做得好，弟弟现在也有出息。
5、对曾国藩父母的作用：儿子们都能干，安心了。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有志向、有目标。
7、家外邻居，会收到什么影响：仰慕了。


第二封 同治四年七月初三日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：给两个儿子写得信，主要是对两儿子读书文章上的细细的有耐心的回复。要求儿子写文章要在势上下功夫，而且还留了具体的指示，以后每月交的篇数和风格。有气势也是作者追求的风格，和家魂中需要弥补的。
2、收信人看到信后有什么反应：记住了，好好领会父亲的意思，去试着照做。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲的教诲，也要去做到。
4、对曾国藩太太的作用：夫君才高八斗。
5、对曾国藩父母的作用：儿子学问高。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：心中有尊卑。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。

第三封  同治四年七月十三日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者对中医有体会，自己用在孙儿的脾气虚弱上，在自己读书上的例子再次谈到有恒，让儿子做到真正有恒心。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲懂得多，佩服；父亲谈到怎么做到有恒心，确实在理。
3、对收信人之外的其他子女的影响：也要做到有恒心做事、读书。
4、对曾国藩太太的作用：家务事上也要做到有恒，夫君的对孙儿身体的建议试一下。
5、对曾国藩父母的作用：儿子优秀，对自己要求很高。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：做事有恒心。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习做到有恒心。


第四封  同治四年七月二十七日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对四女儿的婚事的很细致的安排，地点与时间，考虑得很详细。不忘对二儿子得文章得赞扬。
2、收信人看到信后有什么反应：听从父亲安排。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲考虑事情周全。
4、对曾国藩太太的作用：按照夫君得安排准备。
5、对曾国藩父母的作用：儿子心细如麻。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：考虑事情周全，不能有闪失。
7、家外邻居，会收到什么影响：这样的邻居太放心了。

第五封 同治四年八月十三日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对好友的后事安排叮嘱儿子去做，对墓志铭交代很细，很重朋友感情。
2、收信人看到信后有什么反应：按父亲吩咐去做。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲很仁义。
4、对曾国藩太太的作用：夫君有仁义。
5、对曾国藩父母的作用：儿子有情有义。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：对周围朋友重情。
7、家外邻居，会收到什么影响：仰慕、学习了。


第六封 同治四年八月十九日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对文献的重视，安排儿子去办理事项。
2、收信人看到信后有什么反应：照办。
3、对收信人之外的其他子女的影响：协助长兄完成。
4、对曾国藩太太的作用：支持儿子去办理。
5、对曾国藩父母的作用：孙子能干了。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：文献的读取很重要。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。

第七封 同治四年八月二十一日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：继续对四女儿结婚以及结婚后住处的安排的很细的书写，看到作者不愿儿女住在繁华地段，有失节俭，害怕儿女染奢侈之风。工作调动内心情绪不好。
2、收信人看到信后有什么反应：照做，父亲的焦虑会让儿子不安。
3、对收信人之外的其他子女的影响：照做。
4、对曾国藩太太的作用：照做，对夫君工作调动的状态有些焦虑。
5、对曾国藩父母的作用：儿子安排妥当。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：勤俭要做到。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人太操心。
整体心得：曾国藩太操心，为女儿的婚事都考虑很多。对两儿子的读书指导很细，很有耐心，很佩服。

xyp燕子

第13周任务：
同治四年九月初一日
同治四年九月十八日
同治四年九月二十五日
同治四年九月嗨日
同治四年十月初四日
同治四年十月十七日
同治四年十月二十四夜


第一封  同治四年九月初一日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者针对养生之道“尽其在我，听其在天”，教导儿子读书也不要太过，要儿子心情愉悦一些不要想太多，着也是作者自己的课题的经历的经验吧。家魂的内容，想要儿子改变这个短板。
2、收信人看到信后有什么反应：道理都懂，可能有时候做不到。
3、对收信人之外的其他子女的影响：明白父亲的意思。
4、对曾国藩太太的作用：赞同夫君说法，希望家人健康。
5、对曾国藩父母的作用：赞同儿子的说法。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：尽人事、听天命，活泼一些。
7、家外邻居，会收到什么影响：养生之道有道理。


第二封 同治四年九月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对儿子身体情况的关心与询问，战事又凶险起来，看到作者内心的坚定；关于身边的人的名声情况的叙述，作者很在乎名声的。
2、收信人看到信后有什么反应：感受到父亲的关爱，对父亲战事情况又有些担心了。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲对家人关爱，感受到温暖。
4、对曾国藩太太的作用：感受到夫君的关心，欣慰。也为夫君的安危有些担心。
5、对曾国藩父母的作用：儿子是好父亲，好丈夫，好官，欣慰。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：外刚那柔，有温度。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人厉害。

第三封  同治四年九月二十五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：关于弟弟墓志铭的要求，以及邵位西墓志铭文字要求儿子代办的事情，作者对墓志铭文字的要求，比较高，也可以看出作者对自己要求比较有标准的。
2、收信人看到信后有什么反应：照办，做到尽善尽美。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲做事严谨。
4、对曾国藩太太的作用：夫君考虑事情周全，严谨。
5、对曾国藩父母的作用：儿子做事严谨。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：能做到尽善尽美最好。
7、家外邻居，会收到什么影响：仰慕了。


第四封  同治四年九月嗨日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：看到儿子身体出现问题，作者感觉似乎感觉要给孩子缓解一下压力，叮嘱读书节制，不要太好名、好胜。父亲身上的家魂影响，也不是这么一说九可以了。
2、收信人看到信后有什么反应：好像已经放不下来了。
3、对收信人之外的其他子女的影响：家魂家风使然，调整一下吧。
4、对曾国藩太太的作用：孩子们的身体最重要，赞同夫君的说法。
5、对曾国藩父母的作用：孙儿的健康重要，慢一点吧。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：全身要松下来一点。
7、家外邻居，会收到什么影响：读书有节制，注意身体健康。

第五封 同治四年十月初四日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：儿子身体康复，欣慰，体现了父亲的关心以及对儿子的厚望。带给儿子书针对学业和道德，养生，感觉自己精神状况越来越差，内心惶恐，也是在给儿子说你要快快成长起来。
2、收信人看到信后有什么反应：看到父亲身体状况，感觉自己压力挺大。父亲吩咐读的书照做。
3、对收信人之外的其他子女的影响：努力做好自己的事情。
4、对曾国藩太太的作用：夫君一定要健康呀。
5、对曾国藩父母的作用：儿子保重。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：健康不要出问题。
7、家外邻居，会收到什么影响：读一下曾家主人推荐的书。


第六封  同治四年十月十七日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：交代了战事的情况，看起来在可控的范围，希望儿子和粮台管事多交流，对推荐的书进一步了解读的情况，威的主线一直在。
2、收信人看到信后有什么反应：了解父亲的意思，多和有官的幕僚交流，同时给父亲回应读书情况。
3、对收信人之外的其他子女的影响：听父亲的话，父亲推荐的书要好好读。
4、对曾国藩太太的作用：看夫君情况安排儿子去见面。
5、对曾国藩父母的作用：儿子教导儿子有方。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：交往有选择，读书有回应。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。


第七封 同治四年十月二十四夜
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：家中请老师的事写得很细，让儿子知道整个过程，对家中子女，女婿的读书引导非常重视，对小儿子提出具体的指示要求。
2、收信人看到信后有什么反应：照办，父亲考虑周全。
3、对收信人之外的其他子女的影响：听从父亲安排，好好读书。
4、对曾国藩太太的作用：夫君考虑周全。
5、对曾国藩父母的作用：儿子用心良苦，做得好。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：读书是立身之本。
7、家外邻居，会收到什么影响：好想也把自己家孩子送过去。
整体心得：人在外永不缺失父亲的曾家，对儿子身体的关心、读书的重视，神威一直在。

xyp燕子

第14周任务：
同治四年十一月初六日
同治四年十一月十八日
同治四年十一月二十九日
同治五年正月十八日
同治五年正月二十四日
同治五年二月十八日
同治五年二月二十五日

第一封  同治四年十一月初六日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者要调往河南周家口，那边困难，感觉还是有些不情愿；交代儿子来徐州一聚，需要带的书，和寄给儿子的书。
2、收信人看到信后有什么反应：记住父亲交代的事情，能感受到父亲的身不由己的无奈。
3、对收信人之外的其他子女的影响：不能怠慢，做好自己的事情。
4、对曾国藩太太的作用：好好在家管好家，为夫君分担。
5、对曾国藩父母的作用：儿子在外不易，事情多，在家带好孙辈。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有困难，也不得不去面对。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人压力大。


第二封 同治四年十一月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：让儿子帮忙查“会典”或者询问官员，参与到自己的政事中，与前面说不想让儿子当官，好像有些不符合。同时对家里回湘以及儿子、女婿读书的安排。
2、收信人看到信后有什么反应：帮父亲查找养廉银的事情，按照父亲的说的处理家事。
3、对收信人之外的其他子女的影响：协助配合长兄做事。
4、对曾国藩太太的作用：夫君安排合理。
5、对曾国藩父母的作用：儿子事情多。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：不想做也必须要做。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。

第三封 同治四年十一月二十九日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：收到书的回复，对协助编写的水师章程中提督的一些疑惑让儿子帮忙询问，细节都要查证好，稳妥些，守职不废。
2、收信人看到信后有什么反应：照办。
3、对收信人之外的其他子女的影响：对这个不懂。
4、对曾国藩太太的作用：公事让儿子锻炼，挺好。
5、对曾国藩父母的作用：孙子能干了。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：做事要稳妥。
7、家外邻居，会收到什么影响：守职。


第四封 同治五年正月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对小儿子的耐心的教导，读书不急慢慢磨，面对困难怎么办，安排的功课之外可以自己做自己想做的。大儿和小儿子要求有区别，慈父的感觉，循循善诱。威同样在。
2、收信人看到信后有什么反应：心情好了很多，对写字有了信心。
3、对收信人之外的其他子女的影响：对自己也很有启发。
4、对曾国藩太太的作用：听从夫君安排。
5、对曾国藩父母的作用：儿子说得有理。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：读书习字耐心和恒心要在。
7、家外邻居，会收到什么影响：我这样练字也有希望练好。

第五封  同治五年正月二十四日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：着封信是给二儿子的，作者还是希望二儿子考乡试，考取功名；明确告知儿子二年诗文没有长进，要求儿子到军营书，考中与否不重要，但求试卷不被人讥笑。
2、收信人看到信后有什么反应：我喜欢算数，不喜欢考取功名，好吧，听父亲的话，为家族荣光。
3、对收信人之外的其他子女的影响：做好自己的事情。
4、对曾国藩太太的作用：夫君亲自教导，放心。
5、对曾国藩父母的作用：儿子教子有方。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：家族荣光重要。
7、家外邻居，会收到什么影响：家内家外都管好了。


第六封 同治五年二月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：写给二儿子的学习心得，写字要注意的，同时鼓励儿子要把读书的事放心上同时不急于求成，还是很有耐心的父亲。
2、收信人看到信后有什么反应：好，按照父亲说的做。
3、对收信人之外的其他子女的影响：按照父亲的叮嘱注意调整自己的学习。
4、对曾国藩太太的作用：夫君对二儿子教导甚是。
5、对曾国藩父母的作用：放心、安心。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：读书很重要。
7、家外邻居，会收到什么影响：学习了。


第七封  同治五年二月二十五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：作者的儿子身体不好，教他们养生之法，睡觉与吃饭，少吃药，很有研究的，顺其自然。让大儿带家人早些回老家就利多弊少。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲说的是，但做起来有些难。
3、对收信人之外的其他子女的影响：去领会父亲说的意思。
4、对曾国藩太太的作用：夫君说得有道理。
5、对曾国藩父母的作用：儿子说得好。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：养生要顺气自然，两眼自然透彻。
7、家外邻居，会收到什么影响：好方法，体会试一试。

整体心得：曾国藩从庄子等书中体会到养生之道，顺其自然教导给儿子，这也是他想做到，但是无法完全做到的，家魂使然。

xyp燕子

第15周任务：
同治五年三月初五日
同治五年三月十四夜
同治五年四月二十五日
同治五年五月十一夜
同治五年六月十六日
同治五年六月二十六日
同治五年七月二十一日

第一封  同治五年三月初五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：需要对家人回去做详细的安排，怎么走，家具的处理等，才放心。对可能对鸿儿有帮助的贵人也是要费心的。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲确实太操劳，费心，听从父亲安排。
3、对收信人之外的其他子女的影响：听话照做。
4、对曾国藩太太的作用：听夫君安排。
5、对曾国藩父母的作用：儿子做事考虑周详。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：行动前，考虑周详。
7、家外邻居，会收到什么影响：周详安排，要学习。


第二封  同治五年三月十四夜
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对战事的担心在无意识中总是传递给家人，是想家人有心理准备？对两个儿子，以及小儿子的不放心，用自己的人生体会让长子转告，同时不断提醒他们的不足，改进方向，他才心安。
2、收信人看到信后有什么反应：对父亲传递的不安收到了，听从对父亲给自己的教导。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲不容易，听话照做。
4、对曾国藩太太的作用：夫君不容易，好夫君。
5、对曾国藩父母的作用：儿子操心多，让我们放心。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：时刻盯着四周，不容松懈。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人有担当。

第三封  同治五年四月二十五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对鸿儿状态不够满意，想要他读书参加科考；即使不当官，也有个家族的荣耀。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲很在乎家中儿子读书，参加科考光宗耀祖。
3、对收信人之外的其他子女的影响：明白父亲的心意，虽然内心有不同想法，照做。
4、对曾国藩太太的作用：儿子有父亲带领，放心。
5、对曾国藩父母的作用：是的，后代参加科考，光宗耀祖。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：科考就是光宗耀祖。
7、家外邻居，会收到什么影响：科考很重要。


第四封  同治五年五月十一夜
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对儿子、侄子读书要指导，不能走偏，这是他必须要要求的点。自己靠科举当官光宗耀祖，后代必须读书，参加考试。那些书要读，怎么读，要指导。
2、收信人看到信后有什么反应：了解父亲心意，听话照做。
3、对收信人之外的其他子女的影响：听话照做。
4、对曾国藩太太的作用：夫君说得对。
5、对曾国藩父母的作用：儿子不忘家族教导后代，传承家业。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：家族必须传承兴旺经验。
7、家外邻居，会收到什么影响：读书考科举。

第五封    同治五年六月十六日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：儿子参加县志编写，觉得儿子还不能胜任，同时指导儿子完成，对自己和儿子要求很高。
2、收信人看到信后有什么反应：努力做好县志工作，听从父亲指导。
3、对收信人之外的其他子女的影响：学无止境，努力再努力。
4、对曾国藩太太的作用：儿子夫君优秀。
5、对曾国藩父母的作用：儿子孙子优秀。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：逼自己做事，贪所有利做事。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家人谦虚勤勉小心做事。


第六封  同治五年六月二十六日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：想要家族要保持长久鼎盛，学古人做法，勤勉家风，女人做好厨房之事，男人读书同时也要劳动种菜等。
2、收信人看到信后有什么反应：嗯，赞同听从父亲教诲。
3、对收信人之外的其他子女的影响：虽然有些不情愿，但是父亲说了，要做。
4、对曾国藩太太的作用：带头做事。
5、对曾国藩父母的作用：引领家里孙辈劳动，保持勤劳家风。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：大家一起干。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家有钱有势，都如此勤劳，学习了。


第七封  同治五年七月二十一日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：我身体不好 ，不能让孩子们像我一样，学会保养；同时家风要在，要勤奋，我时间恐不多了，和儿子们要多交流。
2、收信人看到信后有什么反应：照做吧，父亲话要听。
3、对收信人之外的其他子女的影响：养生和勤勉要做。
4、对曾国藩太太的作用：夫君说得对。
5、对曾国藩父母的作用：儿子教导有方。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：养生、勤勉。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家都注意养生，为什么身体不好，疑惑。
整周心得：曾国藩身体渐衰，对儿子们得教导更频繁，恐时间不多，事无巨细地操心家里事情。教导儿子们养生，但是好像效果不好，家魂里对死亡的恐惧，惜命，在与儿子们交流中传递给了家人。这对我也是一个很好的看见。

xyp燕子

第16周任务：

同治五年八月初三
同治五年八月二十一
同治五年九月初九
同治五年九月十七日
同治五年十月十一
同治五年十月二十六
同治五年十一月初三

第一封   同治五年八月初三
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：期望儿子做到思路打开，也是他自己的性格的短板。对家中妇女的要求做酱菜等也体现了作者家风中的勤俭持家的内容。只是觉得他操心多，这种事情应该是妻子去管。
2、收信人看到信后有什么反应：对父亲的要求尽力去做，可能会有一些迷茫，什么是开阔，怎么才可以开阔？
3、对收信人之外的其他子女的影响：听父亲话，去做。
4、对曾国藩太太的作用：带着家里媳妇按照夫君要求去做酱菜等。
5、对曾国藩父母的作用：儿子操心多。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：大大小小的的事情都要做好。
7、家外邻居，会收到什么影响：勤俭持家。


第二封 同治五年八月二十一
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：家中有了孙子，高兴。同时自己身体不行，舍不得放下自己的位置，硬撑，这里心情也是复杂的。
2、收信人看到信后有什么反应：看到父亲的身体状况也有些不安，听从父亲的安排。
3、对收信人之外的其他子女的影响：觉得父亲活得好累，感受到父亲内心的矛盾。
4、对曾国藩太太的作用：夫君为了这个家付出太多。
5、对曾国藩父母的作用：儿子能干，要保重自己。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有些缺乏活力。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家大人保重。

第三封  同治五年九月初九
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对军中事情的看法与思路写给儿子，作者说不希望儿子当官，其实也不完全是内心真实的想法，可能是想又不想，自己都很纠结。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲身体不好，又在位不下，是为什么？给我们说这么多军事内容，又是为什么？
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲为家里付出很多。
4、对曾国藩太太的作用：做好家中事，让夫君不操心。
5、对曾国藩父母的作用：儿子好好治病。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：好纠结的表情。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人好操心。


第四封  同治五年九月十七日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对自己身体担心，同时自己、责任、名声考虑也多。对家里做菜种菜重视，对家族兴旺的关注。
2、收信人看到信后有什么反应：对父亲内心有隐隐的担心。
3、对收信人之外的其他子女的影响： 心情有些重。
4、对曾国藩太太的作用：感觉到夫君的纠结与无奈，做好家中的事。
5、对曾国藩父母的作用：对儿子状态有些揪心了。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：神色焦虑，恐惧。
7、家外邻居，会收到什么影响：唉，好纠结。

第五封   同治五年十月十一
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：想要去诗文中找到面貌与神气，那里有他的掌控感。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲对诗文的理解厉害。
3、对收信人之外的其他子女的影响：君子读诗文要有自己的体会，不必跟在众人后面随声符合。
4、对曾国藩太太的作用：夫君学问高。
5、对曾国藩父母的作用：儿子学问高。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：要像掌控诗文的神气和面对战事的神气在整体上的呈现。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家大人学问高。


第六封  同治五年十月二十六
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：决心辞去职务，对别人的诽谤言语不能放下，内心还是很煎熬。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲当个官不容易。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲保重。
4、对曾国藩太太的作用：健康就好。
5、对曾国藩父母的作用：健康就好。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有些无力的眼神。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾大人安好。


第七封   同治五年十一月初三
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：心情复杂，还是舍不得彻底回乡，对名声的在乎对自己仕途的无力感。
2、收信人看到信后有什么反应：心情也很复杂和无力。
3、对收信人之外的其他子女的影响：无力感。
4、对曾国藩太太的作用：稳住，带领家中儿女媳妇做好家中的事。
5、对曾国藩父母的作用：儿子回家好好歇歇。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：无力感，但必须稳住。
7、家外邻居，会收到什么影响：兴衰自由定数。

整体心得体会：就曾国藩而言，仕途已经要走到末路。他现在的状态也是家魂使然，一切皆有命数。

xyp燕子

第17周任务：

同治五年十一月十八日
同治五年十一月二十八日
同治五年十二月初一日
同治五年十二月二十三日
同治六年三月二十二日
同治六年三月二十八日
同治六年五月初五日

第一封   同治五年十一月十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：自己要辞去官职，但是内心还是有些纠结，放不下名利。对儿子身体状况的担心和指导。
2、收信人看到信后有什么反应：内心感觉还是有些乱，和父亲一样。
3、对收信人之外的其他子女的影响：想父亲回家，又不想他回家。
4、对曾国藩太太的作用：夫君回家也好。
5、对曾国藩父母的作用：儿子可以休息一下。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：有些衰弱了。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家已经很不错了。


第二封 同治五年十一月二十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对军中的事情的不确定，内心想辞去官职，有很在乎别人的看法，活得好累。
2、收信人看到信后有什么反应：听话照做，感受到父亲内心的恐惧。
3、对收信人之外的其他子女的影响：做事小心。
4、对曾国藩太太的作用：夫君内心难呀。
5、对曾国藩父母的作用：儿子幸苦了。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：眼望着四方，不敢懈怠。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家友好。

第三封  同治五年十二月初一日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：内心还是在乎朝廷对他的评价，官没有完全辞掉，符合他内心需求。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲交代很细心，对父亲身体还是有些担心。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲受朝廷重视，子女觉得父亲威武。
4、对曾国藩太太的作用：照夫君吩咐去做。
5、对曾国藩父母的作用：儿子能干。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：穿官衣服不舍脱。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人能干。


第四封  同治五年十二月二十三日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：身体不行，还是想不为官；但是又强调读书，同时又不做官，读书为什么？
2、收信人看到信后有什么反应：读书为什么？
3、对收信人之外的其他子女的影响：读书为什么？
4、对曾国藩太太的作用：不代代做官，为什么？
5、对曾国藩父母的作用：听儿子的。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：焦虑而逐渐衰落的眼神。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家有学问。

第五封   同治六年三月二十二日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对儿子的病担心，对儿子诗文的赞赏，同时对诗文的理解自己觉得很好，分享给儿子。
2、收信人看到信后有什么反应：父亲对诗文理解好。
3、对收信人之外的其他子女的影响：父亲学问高。
4、对曾国藩太太的作用：夫君学问高。
5、对曾国藩父母的作用：儿子读书厉害。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：诗文理解很透，是读书料。
7、家外邻居，会收到什么影响：仰慕、学习了。


第六封  同治六年三月二十八日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：自己内心焦虑，不想儿子和自己一样，怯弱，恐惧，教导儿子志高坚强，大胸怀。
2、收信人看到信后有什么反应：我怎么就做不到。
3、对收信人之外的其他子女的影响：我们家的孩子好像这方面都不行。
4、对曾国藩太太的作用：夫君教导得对。
5、对曾国藩父母的作用：儿子教导得好。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：家魂是这样，怎么改。
7、家外邻居，会收到什么影响：曾家主人志高坚强，胸怀大吗？


第七封  同治六年五月初五日
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：自己实在不想做官了，希望夫人管好家中得大小事情。
2、收信人看到信后有什么反应：听从夫君安排。
3、对收信人之外的其他子女的影响：内心做好不为官，勤俭的准备。
4、对曾国藩太太的作用：听从安排。
5、对曾国藩父母的作用：听儿子的。
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：离开官场，家业不能丢。
7、家外邻居，会收到什么影响：潮起潮落。
整体心得体会：曾国藩在官场纠结退出的过程，也就是他多方矛盾的呈现，读书不为做官为什么？为什么要求孩子心胸大，志坚强，做不到？

xyp燕子

第18周任务：

第一封   同治九年六月初四
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：即将离开这个世界的人对后代的交代，从灵柩怎么运到自己的文字作品书籍的处理，以及对家风的再一次强调，不得不说在那样的大环境和社会状态下，作者还是算个人物，好父亲好丈夫，腐败政府的忠臣。
2、收信人看到信后有什么反应：悲哀，记得父亲教诲与嘱托。
3、对收信人之外的其他子女的影响：悲哀，记得父亲教诲与嘱托。
4、对曾国藩太太的作用：难过
5、对曾国藩父母的作用：难过
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：光越来越弱
7、家外邻居，会收到什么影响：哎


第二封 日课四条
1、作者自己 这样写有什么样的心情和期待：对自己人生的回顾和总结的每一条，是他一个书生读了这么多古圣先贤的书，努力做到的还有可能没做到的，其中也见到我们中华文化中传承的价值观，慎独、主敬、求仁、习劳。
2、收信人看到信后有什么反应：对父亲敬重。
3、对收信人之外的其他子女的影响：对父亲敬重。
4、对曾国藩太太的作用：对夫君崇拜。
5、对曾国藩父母的作用：儿子能干
6、曾国藩家庭整体，像一个活人一样的整体，能收到这封信什么影响：闪着光。
7、家外邻居，会收到什么影响：敬仰。

整体心得：读完了，对曾国藩也有了一个整体的看见。曾国藩也完成了那个时代曾家祖先求取功名的志向，光宗耀祖。至于格局再站高一点，他做不到。他的各种纠结与内耗那就是曾家家魂的呈现，那个时代痕迹的缩影。

xyp燕子

第19周          第一天  曾国藩持续这么多年，往家里写信，这个现象，你从他们家的旁观者的角度，是个什么观感？         
         曾国藩持续这么多年，往家里写信，感觉他是一个在位的有责任感的火位父亲，虽然人在外，和家里人一直是在一起的，共同建设家庭。对家里儿子学业的操心，家风家训的传承一直在给儿女们用书信的方式循循善诱引导督促。

        第二天回答的问题：从曾国藩的书信内容上把握，你觉得曾国藩的齐家思想，主要是什么？
        1、要读圣贤书，参加科考，光宗耀祖，不一定要做官。
        2、勤劳节俭，早起劳动，自己种菜，织布做咸菜等。
        3、谦卑，对同僚、邻居要友好谦虚，对家里兄弟姊妹相互支持，和睦。
        4、心胸要开阔，大气。
        5、要立志，有勇气信念坚强。
        6、要养生，身体要强健。

       第三天问题：你觉得曾国藩的家信，在齐家这件事情上发挥的具体作用是些什么？
         1、家族内部团结，作为长兄对弟弟们以足够关照。大儿子读书确实读得好，后来当上了外交官；二儿子后来在数学研究上不错。                         2、教育儿子读书，参加科举考试，又让儿子不要当官，读书是为了家族面子，如果考上了不当官，考的意义是什么，他自己都没搞明白。
         3、由于曾国藩每到打仗遇到困难焦虑的时候，书信说与家人，把自己的恐惧与焦虑也给了家人。
         4、曾国藩与子女们命都不长，内耗大，他通过书信想要子女们的厚重、大气、坚强、强健大多数都没做到，家魂使然。
         5、对大大小小的事情操心（内心谨小慎微，担心多），让女主人和孩子们没有发挥她们自己的能动性。

        第四天回答问题：    你觉得曾国藩齐家最成功的地方是什么?
          曾国藩作为一家之长父亲的角色，齐家最成功的地方就是用书信方式领导家里成员做好家庭建设，把祖辈的家训家风传承下去，比如早起勤劳节俭，做事有恒心都是祖辈的家风家训。
        第五天回答问题：你觉得曾国藩齐家，有些什么不太成功的地方？
          曾国藩齐家，还是受社会大环境得影响，没有脱离出一个忍辱负重，保全自己，获得家族荣耀与面子的小圈，到达更高格局天理的高度。
他齐家自然也逃不出这个圈子。

        第六天回答问题： 你觉得曾国藩通过书信方式践行家庭职责，能够对家庭及其成员发挥作用，是因为什么？
          因为曾国藩自己在父亲火位上的守位，自己在位的杰士做得好，读书用功获得功名的身教是有威的，他在书信中也在传递着这个威，所以对家庭成员是有用的。

         第七天回答问题：通过这段时间的阅读，你对自己的家庭、家庭生活和家庭建设，有什么新的观察和理解？
         作为父亲在家庭建设中的引领很重要，但是火位父亲以什么样的道去化长子，克金位的子女，生土位，制水位就是家魂传承的根本了。

xyp燕子

第20周
      第一天  你觉得，曾国藩作为人，可以怎么评价？       曾国藩可以说是一个很守职的杰士，作为年少时读书用功考取功名，作为父亲也是很努力做好父亲的事情，没有懈怠。作为朝廷的官员，廉洁勤奋做事。
       他可以算是豪士，带领家人做家庭建设，为官带领部下完成朝廷下达任务。还不够俊士的标准，德不足。
      第二天  你觉得，曾国藩作为官，可以怎么评价？
       曾国藩为官一方面他是守职，主观上在位置上努力做好的，勤与廉；但是另一方面他并不具有领兵的才能，用防守的方式被动做事，由于不擅长，所以内在恐惧，信不足，以及信的阴符也是淫的，所以其实又不是守职的。
      第三天  你觉得，曾国藩作为父亲和丈夫，可以怎么评价？
      曾国藩在外用书信方式依然让父亲和丈夫的功能没有缺失，做得很好，人在外，心在家里，对孩子的教导一直都在，是一个在位的好父亲和好丈夫。
       但是由于自己的德不足，志不明，对家里的影响也有不足的方面。
      第四天  你觉得，曾国藩的家庭，可以怎么评价？
      在外人眼里，曾家是高官厚禄之家，曾父还是读书人，颇有文化，然而全家人命都不长。曾家是读书之家，孩子们受父亲训导，读书、为人谦逊，勤劳。只是火位父亲德不足，不在道上，曾家人无法破这个家魂的局面，后面衰败也是自然。      
      第五天  你觉得，曾国藩对你的启发（经验和教训）是什么?
        作为父母在家里形成的氛围很重要，这种氛围会影响孩子。要好好去看到自己家的家魂，把家魂里边老天爷给的功课做好，不传到下一代。做事做人的信要搞清楚，莫淫。
       第六天：整理一个一小时左右的演讲PPT，以曾国藩家庭建设的经验和教训为方向，做完后有什么话想说？         感受最深的就是一个家要有家的温暖、正念，合自然之道，有坚定志向信念做事做人的氛围，同时家庭建设也是自己的课题。      
       第七天  修改和完善PPT，修改完成后有什么话想说？
      再一次看书信的细节，对书中的有关内容进一步的回故，一次次看到一个曾家完整的整体。