黑河女的 家二期 作业本

黑河女

第三十一课 家庭资源建设与管理（1）家庭资源的两个双重性

课后练习 列举自己家庭的具体家庭资源名称和状态，并说说他的“精神-物质”二重性和“条件-成果”二重性，对家庭建设的意义是什么？



答：
家庭资源：
物质资源：
先生几年前转行导致收入急剧下降，我的工作算是比较稳定，收入受大环境影响这几年也下降了不少，再加上买房决策失误，导致这两年家里物质资源严重受限。
精神资源：
先生对自己的职业发展一直不满意，影响个人精神状态，也影响家庭氛围，先生能投入家庭的时间很少，大部分时候是我一个人上班，下班再带俩娃，整个人也很紧张。平时两人工作忙碌的时候，家里的氛围也是紧张的。
先生和我都在教育行业，先生有空的时候在带娃上还是很用心和投入的，我们在经营家庭的主要部分还是比较一致的。
只是我可能会对其投入时间过少而贡献也少会心有不满，导致两人关系不稳定，也会影响家庭氛围。
近半年把公婆接过来帮忙接送俩孩子上下学，但是分开住，缓解了我们两人精神上的一些压力，最起码自己工作无法及时接送孩子的时候，孩子是在一个安全的环境，且婆婆很善于陪孩子玩儿，也弥补了我在忙碌的时候无法周全回应老二的一部分遗憾。有公婆在，整个家庭的氛围会极大缓和，我和先生不稳定的关系对孩子的负面影响少了很多。


这样罗列下来，会发现：
1、赚取物质资源其实不难，主要难在受到精神资源的限制。有德才有财。
2、物质资源作为条件也会限制精神资源的建设，精神资源的匮乏也会导致物质资源在成果方面的不足。两者相辅相成。

以前在家庭建设方面总会盯着物质资源，现在看来可能精神资源应该得到更多的重视和整合利用。

黑河女

第三十二课家庭资源建设与管理（2）人力资源的建设与管理
课后练习  说说自己家的人力资源建设和管理情况和改善方向？

一直以来都盯着事儿，没往人身上去想。顶多是把孩子当人去培养。但是其实真正的培养过程又是把孩子当猫和狗来养，只想着喂点啥他就长。对先生、对公婆，更没有往人力资源的角度去想。之前还有过动不动就想换人这样的想法。心里没有共同理想，没有家的概念。
这半年把公婆接过来了，感觉真有点认认真真把自己融入这个家，去建设好这个家的志向了。
不再追求我要实现什么外在的成就，而是我来成就这个家里的人，成就这个家，用自己把这个家建设起来。有点把自己当人力资源的味道了。而对先生，从春节前一个月吵了一次突然领悟到，那些吵的点一直都在那里，要想真正建设，就得真的把他当人，是人就得用，不能只是当个工具物件儿，趁手就用，不趁手就想咋了。
这里还领悟到一个积累的感觉，我就在想啊，十年树木百年树人，我要舍得投入花时间去慢慢经营，一点点去改变人的精神结构，这代人到下一代人，生生不息，不是一代就能做成什么样，得基于现实，从当前出发，得有可持续性。
而我唯一能做的就是在正确的道路上，做正确的事情，保持住这个进程。

半月总结——用资源的角度来看家庭和家庭里的人，更有整体感，更有建设性的感觉，就像在工作单位，就会研究这个人这个岗位，想着怎么统筹怎么协调，不会陷入在关系纠葛里，而是始终围绕着共同目标。也会更有耐心一些，进入到那个建设的进程里去。

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第三十三课 家庭资源建设与管理（3）精神性资源的建设与管理

课后练习  描述自己家的精神性资源清单，说说你是怎么区分家庭的精神性资源与人力资源的？


家庭的精神性资源可以用各种标准分类。我们可以用家庭结构建设的主题做标准，把家庭精神性资源区分为：家魂建设资源、家规建设资源、家教建设资源、家风建设资源、亲子关系建设资源、夫妻关系建设资源、同胞关系建设资源、老人关系建设资源等等。


如果要把两类资源做一个区分的话，家庭的精神性资源像是一个家庭精神建设中的原材料部分，人力资源像是靠近劳动成果的部分。毕竟家庭建设的根本功能在于生产人口。


精神就是道德仁义礼中的德部分。


就我们家目前老大的状态这件事情上，开学以来作业量比较大，每天得三个小时才能做完，做不完影响睡眠，恶性循环。老师批评。家长催促。自身状态越来越差，抗拒做作业。怎么调整和帮助他？在这个事情上谈精神建设，就是帮助孩子积德。在这个过程中，其实我们一家人也都在进行精神建设。


家魂建设资源：我们的根本目标是养育一个精神健康的人，能承担家庭传承的这样一个人。回到初心上，就让我们的主体感更强一些。德的功能更好一些。
家教建设资源：跟随孩子的状态，而不是硬着来。
家风建设资源：营造一个轻松有节奏的家庭氛围，不是着急的。
亲子关系建设资源：爸爸会带老大爬山跑步，我会给孩子做他爱吃的和他聊天，让孩子感觉到无论在学校经历了什么仍然是有底气的，有爸爸妈妈的支持。
夫妻关系建设资源：夫妻同心，有商有量，互相配合。
同胞关系建设资源：哥哥和弟弟在一起特别开心，两个人喜欢一起玩耍。
老人关系建设资源：爷爷奶奶让孩子感觉到是被呵护的，且沉的，不是浮的。

黑河女

第三十四课 家庭资源建设与管理（3）物质性资源的建设与管理
课后练习  描述自己家的物质性资源清单，说说你是怎么区分家庭的物质性资源与人力资源的？
家庭物质性资源是可以生成物质的资源。
家庭的物质性资源是生产资料, 人力资源是生产工具, 是耗材, 是要拿来用的。
感觉我和先生都不是那种爱钱的人, 更看重精神资源, 而容易忽略物质资源。但实际上很多家庭建设的点都涉及到物质资源。比如孩子的教育安排, 老人的安排、我们投入家庭的时间安排等。所以必须承认家里在物质资源方面充其量只是基本满足家庭运行, 时常有捉襟见肘之感。针对家里缺钱欠债这个问题来列举家庭物质性资源清单：
1、家魂建设资源——个人生命的生存延续、家庭家族的生存延续。
2、家教建设资源——教化功能是不足。看起来是在培养孩子的精神，但实际上更多的是关注这个事情。本身而没有到积德的部分。
3、家风建设资源——紧、硬为主，躁动, 但又缺少活力
4、家规建设资源——照顾好子女，父亲要有父亲的样子，母亲要有母亲的样子。
5、夫妻关系建设资源——有互相配合，互相支持，但是合作的程度只是非常表面的。
6、亲子关系建设资源——看重精神交流，物质上有限制，物质上只是最低满足。
7、同胞关系建设资源——
8、老人关系建设资源——对子女奉献，但没有明确的要求。
这样理下来再来看，家里缺钱好像挺正常的。我们好像只是来完成任务的，而且是完成基本任务，没有和整个社会联系起来。连整个家庭里面的都没有联系起来，没有构成一个整体，所以更没有同社会联系起来。同社会试图去联系的时候,受个人的限制，没办法去会。还是比较封闭且零散。

半月总结——体会家里的精神性资源和物质性资源，更加深刻的体验到了那个一体性, 所有部分的息息相关。再来看自己好像只是来完成任务，而且只是完成基本任务。和躺平相比，好不到哪里去，更关注自己，没有把自己和他人和家庭里的成员联系起来, 更别说和社会联系起来。

黑河女

第三十五课 家庭资源建设与管理（5）社会性资源的建设与管理



课后练习  描述自己家的社会性资源清单，说说你们家的社会资源建设和管理状况怎么评价？


社会性资源是用来社会建设的家庭资源。
我的原生家庭里，父母都有建设社会资源的意识。从小听到最多的就是你要注意在外面的人际交往，说的最多的就是在家靠父母，出门靠朋友。妈妈勤快、做饭好吃、也热心，所以很受爸爸的兄弟姐妹和自己兄弟姐妹包括他们这些家的表姐表妹们的认可，他们都喜欢和他联系。爸爸很用心也比较聪明，学习能力很强，所以不管在哪里打工都是一个小头目，会收到很多人欢迎和认可，也带动了很多家里的亲戚出来。弟弟走的时候，有那么多亲戚朋友过来帮忙，感觉从这里能看到爸爸妈妈进行社会资源建设的成果。那个时候我也是第一次意识到家庭和社会的无法分离。


现在的家庭里，
我善于倾听、从不说人是非、与人为善、有一定责任心、也比较热心，所以会受到很多人的信赖，从小朋友确实也不少，而且大多时候都是男生。但是感觉交往的时候还是比较被动的，没有主动经营的一些方法和策略。好像从根本上是不太会和人接触的，显得有些呆板，只是被动在做，内在缺少这样一份热情。我因为专业的原因，很多人会找到自己来咨询一些事儿，因此也会有一些人在走动。
先生人踏实、善良、有责任心，但是被动，几乎完全被外界环境牵着走，觉得面临外在的环境是无能为力的，能自保就不错了，更别说主动建设。几乎没有主动去经营和建设过社会资源。
从我们买房子借钱的时候就可以看到，先生那边几乎无人可借。
总体来说，感觉是内资的资格和身份感是很弱的，会的部分不够。
人到中年，感觉朋友越来越少，和外界除了工作的时候接触的部分是很少的。

半月总结——
感觉家庭建设这个事儿是最难的事儿，此刻特别能理解古人为何把修身齐家摆在治国平天下前面。

黑河女

第三十六课 家道

课后练习 说说你自己的家道。



我的理解：家道的自然规律，就是传承，“川流不息，渊澄取映”。
现在这个家的家道，感觉不知道从哪里说起，对公婆家的家道真的非常模糊，没有感觉，公婆两个人，公公几乎不怎么言语，他那边亲戚也几乎不怎么走动，婆婆似乎总觉得自己是对的、好的，说起他们那边的亲戚主要就是怜悯，还有点瞧不起他们一样，但婆婆很孝顺，爷爷奶奶临走前几年，婆婆总说自己照顾的是最好的，尽管她觉得年轻的时候自己公婆对自己不好，但是老的时候对自己的公公婆婆真的是很用心的在照顾。公公的故事以及王家的故事都是从婆婆那里感知到的。真正的爷爷奶奶是什么样，不太清楚，先生也是不清楚的，他所有的感知主要来自婆婆那里。感觉那个根像是断了一样。的确有家道中落的感觉。但是先生也是很努力地想要把这条河流给续上。但不清楚之前的源头在哪里，又怎么续上呢？这是先生的课题也是我的课题。