第五十八课 教化不良的上法

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  这是新单元的开端了。本单元病理学和症状学。所谓病理，就是从症状到病机的展示，从内到外一体呈现。所谓症状学，就是对症状做分类整理，便于临床运用。这就需要模型，所以本节课是要开启模型的运用了。
  1、以模型出发概括疾病的总体表现类型及其病机，便于总体上定义病与非病。
  2、描述各种类型的病之间的联系，从而形成对病人和非病人的“人类整体性”，为“非异类化歧视的坚决”提供模型（理论基础）
  3、提出“人类整体性”的治疗思路——定义教化与治疗的统一性。



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