第五组公告栏

李培香

第五小组具体活动要求：
1、我们第五小组的值日时间是每个周五，从3月30日开始。在值日这一天，每位组员必须在群里进行一次认真的完整的有明确论点的发言，组内成员必须参加讨论。小组长将对此进行考核，对未完成者，小组长要进行戒勉谈话。其他时间自由发言，可以参与其他组的讨论，不作考核。
2、每人每天要在论坛上完成学习五分钟的记录。要求必须走心认真。小组长每天对此进行考核，对未完成者要进行戒勉谈话。
3、小组长按如下顺序轮流当值。
4、组长轮流顺序：李培香、睿涵、徐桂香、黑河女、吕丽芳、海子。
5、每个小组长值周时间是一周，这周任务是：每天检查五组人员是否完成五分钟的学习任务，是否认真。周五每个组圆都要有相对完整的学习内容分享，并交流讨论。

睿涵

4月6日到4月12日作业：暂停往前阅读，停下来完善门户的功课：继续积累关于阴阳、爻间关系的体验。为整体识别八卦积累能力细节。

       （一）从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
       （二）观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习：

       1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限；
       2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。
       3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。
       4、分享：（1）前述要求（步骤）中的体会和发现；（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。
周日：反刍日：
大家琢磨尝试一下，怎么用好周日？
周易是最后一部经典了，在这最后时刻，把我们一直都有的周日的用法斟酌斟酌，尝试尝试。为什么要学习周易？

睿涵

周三（4月8日）晚上八点，在YY上课，由老师讲画卦的过程，以帮助大家完成门户工程。
YY频道号86002505，在2年计划第一教室（8班）。请大家提前作好相关准备。

这次课大家必须参加，除了重病抢救、家人去世等极端特殊情况以外，不准请假！

考核说明：
1、除特殊情况外没参加学习的同学按2次没完成作业记录。
2、参加了学习但没有参与互动的同学，按1次没完成作业记录。
独自带着3周岁以内孩子的母亲可以不参加互动。
3、以上考核由小组长完成，周三学习结束后，再把考核情况告诉给值周班长（小迪）作统计。

李培香

值班记录：每周小组长值班之后，记录一周作业完成情况，第一周五组所有组员全部按时完成作业。

李培香

第五周（3.30-4.4） 值班组长：李培香 看了所有组长都写了总结，而我只是简单的记录了一下，全员完成。心里顿时觉得无比的惭愧，工作做的不够细致。 这周我们组的组员每天都按时完成了作业，开始我会为很晚还没有完成作业的同学担心，会不会忘记呢，周一忍不住在群里提醒了一下。 周二看到大家全部完成作业，完成的时间有的都到11点左右，心里觉得同学们也确实都很忙。 慢慢的对大家相信起来了，大家都会完成作业的。就没有了担心，每天早上起来检查作业。同学们都写的很认真。 周五是我们组的分享日，我是有些担心的，不知道大家什么时候有时间，会不会挤到一起分享，就和大家沟通了一下，结果周五大家都早早的就分享了，就是会对组员有发自内心的尊重，都有为全体同学着想的心。 也要谢谢铃兰在群里发了组长的总结，不然我明天要写检讨了。

睿涵

针对画卦练习的补充说明和注意事项提示
一、基本问题：

    周易之理，被说成是放之四海而皆准的法则，可想而知，其运用范围之广泛，运用方式之多样。我们也能直觉到，这是事实。但怎么运用的？有时候是要去整理清楚的，特别是专门学习的时候，因为学以致用。
    经过查阅，见到三类运用形态：

    第一种形态是占噬。虽然大的易者都说易者不噬，但确实看到占噬者说，周易是一部占噬之书。第二种型态是哲学和某些自然科学的应用，这个领域好像不怎么旺相。比如天文应用式微，其他领域不知所终。还有一种形态，就是个人莫名其妙的运用。

   不管哪种应用，形成一个卦时都是起点，不然无法运用周易。 然而对如何形成一个卦时，只有占噬方法最完整，甚至可以说，只有占噬才有针对复卦（六画卦）的起卦方法。可是这些方法都是借助其他物件，比如灵蓍、钱币、数字等等。其中的机制是什么，我们准备入门的人是无法理解的。运用一个自己不理解的方式起卦，就有点神。最重要的是：这种起卦方式似乎有点阻碍我们学习周易的目标——从体会上到达。


   根据我们的目标，我自创了一种起卦方法，已经介绍给大家了。这种方法的合理性，是我严重关注的一件事情，首先我查找历史上有没有这样起卦的记录，没找到。于是开始对其反复推敲，查找其他方法的程序中的蛛丝马迹，来论证，最后觉得可用。还剩下一本所谓自然国学主题的周易没看完，我是希望从中找到跟我类似的方法。但已经觉得可用了，所以先用起来。只是，要做如下限定：

    （1）这是一种练习方法，仅供练习之用，类似于我的课程中的各种练习。
    （2）这种练习的目标在于获得对卦象的体验性把握，避免掉入我们作为初学者，一开始就进入算卦或者哲学的轨道，装神弄鬼，故弄玄虚。失去我们团体追求的心理性。
    （3）在练习程序的末端，设置对行为决定的义礼判定兜底。
    （4）不用给这种起卦方法命名，如果以后找到了历史上有人用过这种方法，再依照其名。

二、画卦用卦中的一些主要事项：

    依照占噬起卦和用卦的一些相关细节，辨析了画卦中遇到的一些细节问题的处理原则，分述如下。

   （一）起卦练习注意事项

   如何起卦，是我们这种练习中遇到问题最多的环节。卦时有了之后的处理，现存的条例是非常完整的，可以直接运用。所以起卦在我们的练习中显得很重要。

   1、为何事何物何目的起卦？

     归根到底，人是无利不起早的。起卦也一样，无事无卦。起个卦，一定有所求。
     所谓“事”，职务行为。包含自己的角色、追求的目标、所选对象、所选方式方法等基本元素。我们要起卦这个“事”，要把这些必要的构件元素整理齐备，才可能成事儿。元素模糊或者缺失，会在后面的工作中出现迷糊，甚至无法继续。

    2、起卦过程中的注意事项：

     起卦第一步，是准确界定起卦对象。在这一步骤中，要注意：第一，对象事物的完整性；还要注意边界清晰。这个地方直接影响后面爻位内容的完整和准确性。第二，要重视对象事物的内在整体性，过度依赖外在和物理细节，会整体性把握不足，导致对卦的理解不到位。推荐运用心理学中情绪聚焦和认知疗法中的“情景界定”方法操作。

    起卦第二步，是确定上下卦。把起卦对象分成两部份。这一步骤相对比较简单，选择的划分标准，可以是内外、先后、尊卑等等，你认为有感觉的标准，并按照周易“万事万物起于下”的规则配置上下卦。

    起卦第三步：是划分爻位。对第二步确定的得到的上下卦材料，分别做根本末区分。这一步的注意事项跟第一部类似：第一要准确界定爻位界限和范围，如果有界限和内容上的模糊和缺失，会导致解卦甚至阴阳判断无法进行。第二，要用类似第一步的方法，明确各爻位的内容，否则会导致无法判断阴阳和以后无法解卦。第三，要注意每爻内容的内部完整性。

    起卦第四步：是判定各爻阴阳。这个步骤，在开始的时候，特别要注意的是，不要跟第三步合并。尽管划分爻位的时候会自然的判定一下阴阳，但一定不要用本步骤的任务替代了前步骤的工作。这点很重要。另外，我们这种起卦方式，不像占噬，用一些道具便可以操作了。我们起卦的道具，是人的心理体验。人的心理体验易变、并且还不擅长接触，所以这种方法判断起阴阳来，既简单又复杂。只有靠大量的练习来解决这个问题。可以提出一些注意事项作参考，仅仅是参考：
    第一，以第一步界定的起卦目的为指引，能促进目的的为阳，阻碍目的的为阴。
    第三，同一爻位，可能是两可判定。这往往是我们的意识选择，在本爻运动的不同位置上漂浮。这时候，要专门确认，自己的意识在此处得活动状况（这种情况下，通过辨识做出的阴阳选择，要记住你选择的位置）。
    第三，阴或阳太强（老阴老阳）的，反过来记录，构成所谓动爻。动爻，就是变过来的爻（动爻形成的卦叫变卦，与本卦相对应）。有动爻的卦叫做动卦，没有动爻的卦叫做静卦。动卦和静卦解法不同。练习中要记录本卦和变卦。
   以上努力之后都判定不出阴阳的，提示前面的步骤有问题，或者自己状态不对。

    （二）解卦练习注意事项

    解卦是一个内容庞杂的工作系统。我们这一轮解卦练习，不在于按照占噬的要求，预测个什么，而在于形成对“卦体”内在氛围的经验积累，让卦体“活起来”，所以相对简单。提示注意以下事项：  

      1、体会爻位、承乘比应、中与正、当位不当位；三才、二体、卦主、卦时。

      历史上形成了很多条例，我们这一轮练习的目的在于体会到卦体内部的“氛围”，所以选择其中的一部分，分成两组。前面一组比较基础，着重用来体会卦体内部；后面一组用来做相对宏观的体会。有些条例，在本轮学习中没有选择（比如互卦），留待基础扎实以后再说。

      2、断卦区分动静

       断卦预测不是我们的主要任务，但适当断断也是必要的，断卦中会遇到一个基本问题——动静卦怎么运用？
      有动爻的卦叫动卦，没有动爻的卦叫做静卦。动静卦的解法原则是：

      静卦：以本卦象辞断之。
      动卦：
     一爻动：以动爻之辞断，参看变爻辞。
     二爻动：取动爻之阴爻为断，阴主未来故也，若同阴阳取上动爻之辞断。
     三爻动：以中爻辞断，参看本卦之辞。
     四爻动：取下静之爻辞断。
     五爻动：取静爻之辞断。
     六爻动：乾坤二卦，以用九用六之辞断，余卦，则以变卦彖辞断也。


     3、义礼判定

      因为这个起卦方法的特殊性，我们在最后安排一个义礼判定，做一个兜底操作，努力保障我们的操作，不脱离天地之道，不脱离生活之常。义，就是是非正误，黑就是黑白就是白，正就是正，邪就是邪。礼，就是是否符合通行的行为准则，是不是很不符合常规，所谓公序良俗。礼貌的完整意义。
       两点注意：
      第一，需要从解卦操作中提出自己的行动决定。经过卦象和卦爻辞的指引，你自己心里会获得一个，在当前情景下我采取什么行动的明确决定。注意决定表达要完整、清晰、可直接执行，不有歧义。
      第二，义礼判断需要内在标准，注意使用两类标准相结合：一类是我们学习过的经典，提别推荐《素书》及其遵义、安礼两章；另一类是你本人的全部见识和准则。前一类，检查我们与天地大道之间的一致性，后一类检查跟你自己习性的一致性。判定表述中，要指明标准内容，符合程度，符合和不符合的具体内容，便于运用。

睿涵

第五组（4.6-4.11.） 值班组长：睿涵
                                                 组长工作周总结
   这一周本组组员的周五分享作业都很完整，全员圆满完成任务。且大家的体会贴近生活，生动具体，都很用心感觉都不错。每天学习状况良好，虽说，周一周二大家都在蒙的状态中，但经过老师周三上课引导点拔感受都通了。周三老师上课全组都到齐，且都做了课上的积极分享。全组上下，画卦的状态慢慢进入状态。虽然，我组吕丽芳有一个观察学习卦没有完成。但是，在另一个关于学习的卦中体会挺用心。她在自己与家庭关系卦上没少体会，没少画卦。同时把学到的体会运用在了生活中也初见成效了，可喜！我们的其他组员同样体会很用心学习劲头很足。每天，五分钟的学习都能很好完成。五组，继续努力！用老师的话，坚持这样下去，心就会变了。

李培香

第六周，这么快一周又过去了，对这周的工作，我自己有做的不够细致和周详的地方很多。这要向别的优秀的组长学习。对于这周睿涵的工作，睿涵真的是特别的细心、周到，在提醒上课，和完成作业上，自己用心琢磨内容，并和我一起商量如何去做，让组员们不会觉得麻烦，考虑到很周到。这点我是要向睿涵学习的。这周我们组完成作业还好。吕丽芳有过两次失误，这点值得注意。