第十二课 神入的操作本质

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  神入的操作就是神入的本质，因为神入首先是一种操作，然后才是一种状态，然后才是一种工具。说神入的操作本质，首先说的是操作是神入的本质；其次说的是操作也有根本末。

  按照人事职务学原理，神入是按照天意（人）的要求（事），父母（职）向孩子输出特定的造人行动（务）的智略计谋（学）。神入操作是人事职务，神入的学问是一门人事职务学。

  人，意味着领承天命，做什么都是在做这个。这是人
  事，意味着仗义疏财，做这个可能会什么都要做。这是事。
  职，意味着现场组织，做什么都是具体的。这是职责所在。
  务，意味着内部消耗，做什么都是自己在做。这是务。
  学，意味着真抓实干，做什么都要内外联动。这是学。

人事职务学

  神入，神及其威入人、入事、入职、入务、入学。这是神入的本质——入的操作。

  神入的操作之本在“入”。
  入，甲骨文是象形字，字形像盒盖向下，表示收存物品，加盖封藏。金文承续甲骨文字形。有的金文写成屋形的“宀”。篆文承续金文字形。造字本义：动词，收存物品，加盖封藏。隶书有所变形，写成“反人”的字形。《说文解字》：入，进到内部。字形像什么东西一齐从上面落下的样子。

  神入的在神；神入的末始于神入状态；之后才是神入后体验。


课后练习 神入是怎么操作的？