华夏家庭16课

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  家庭运行共同基础课程  
  家庭运行的方法论课程。关于家庭的原理，一次性给你你讲清楚

  在这个时代，家庭好像鸭脖子。作为人类这只鸭，脖子可是个致命器官；人类个体作为食客，对他的体验却是五味杂陈。有人嗜之如命，有人冷眼旁观，有人可能会厌恶至极。可是无论如何，鸭脖子的店，它还是遍布了大街小巷。一如大多数的人都在谈论婚家，都在呼呼唤爹娘儿女，却总是一言难尽或者张口结舌。

   家庭这个东西，想扔扔不掉，想搞搞不好。舍不掉又合不好！犹如狗与羊，天天抬头不见低头见，还总往一块凑，见面又总是打架。如果你对家庭现象是上述感觉，说明你需要补充一下对家庭及其运转的认识了，《华夏家庭16课》便是这样的课程。

  家庭为什么会把人弄成这样？如何对待它，我们和家庭之间才能睦邻友好？有没有办法，可以有效摆脱家庭的各种纠缠？有没有办法，清爽利郎地好好建设家庭？夫妻、情感、性快乐，儿女、父母、好生活，如何从家庭中摆脱，或者从家庭中获得？不论是要搞好还是要搞坏，《华夏家庭16课》都一次性把它说清楚。

  【课程名称】家庭运行共同基础课（别名：华夏家庭16课）
  【课程目标】带领学员探索家庭运行的主要趣向和方法论规律，为有效确立应对家庭的态度和方法提供支持，并配合其它人带领的专题专项活动，支持学员的实践活动。
  【适应人群】对婚姻家庭现象感到疑惑的人，对家庭建设感到疑惑的人，对子女教养感到疑惑的人，对自己感到疑惑的人，想“拼爹”拼不过或渴望“祖坟冒青烟”的人。心理咨询师等心理学职业助人者。
  【课程内容】

第一单元 家庭的和谐与混乱——家庭的机
   第一课  家庭是怎么运行的——家庭运行机制
   第二课  家庭怎么促进个体——家庭运行机制分论（1）生与制
   第三课  家庭怎么约束个体——家庭运行机制分论（2）克与化
   第四课  家庭要具体发展些什么——家庭的自然目标

第二单元  家庭对成员的教化与教唆——家庭的人口生产
   
   第五课  真人与伪人
   第六课  情商的家庭养成与破坏
   第七课  智商的家庭养成与破坏
   第八课  意志的家庭养成与破坏

第三单元 家庭的各种角色——家庭的结构建构与解构

   第九课  夫妻角色
   第十课  父母角色
   第十一课  老人角色
   第十二课  儿女角色

第四单元  家庭整体参与社会竞争——家庭的功业建设与内耗   
   第十三课  家庭的生存基础（1）家务管理与破坏

   第十四课  家庭的生存基础（2）家庭社会地位和家庭经济状况

   第十五课  家风家教的建设与破坏

   第十六课   家魂家道的建设与破坏

  【课程组织】
  1、课程收费：四个月课程，首期标准收费2400元/人（不含税）。心农村会员享受会员优惠。
  2、教学方式
    网络实时互动课堂（非流行的单向网课形式），满20人开课。
  3、课程设置
   每周一次集体上课，每次2小时，总共4个月16次课共计32小时；每周课后布置并检查家庭作业；答辩结业。
   学员缴纳主课初心保证金每周30元共计480元，支持班集体自主考核，以促进听课出勤和完成家庭作业。
   主课之外，开设专题分论和实践活动课程，促进学员深入的针对性实践活动。参加主课学员优惠参加。（目前已开设女性成长主题活动课程，小迪带教）
  4、带教老师
   陈刚（网名老梦），重庆市珑夫心理咨询服务有限公司创始人，重庆大学、重庆工商大学等多所高校心理中心兼职督导、潍坊心理咨询师协会督导师、珑夫心理督导师。重庆心理卫生协会理事。新乡心理咨询师协会、哈密心理咨询师协会名誉会长。2002年开始临床工作，咨询时长超过10000小时，被督导和被咨询时长超过400小时，有禅修经历，处理过五年以上的长程个案。受过西南大学应用心理学本科教育，首批注册心理师。
  督导教学风格：运用华夏心性学和西方心理学以及心理临床工作经验的底蕴：
   循循善诱，引导学员自己发现和结论；
   宏微兼顾，引领学员操作性领悟；
   入心入脑，致力于学员行动力提升；
   交根交底，引领操作者不离生命初愿。
  受训背景：接受过完整的认知行为治疗（CBT）训练（导师北京师范大学王建平教授，在美国完成以CBT主题的博士后研习，以访问学者身份在美国做CBT交流研究），接受过精神分析的后自体心理学系统训练（导师韩岩，澳大利亚华人心理学家联合会前主席，归国自体心理学专家），学习过传统精神分析、人本-存在主义、超个人心理学、家庭治疗。
  重要职业经历：在早期心理专家李子勋先生身边工作过一年多，并作为李子勋老师“心理师三年成长计划”督导师核心组成员，按李子勋老师的要求带领学员的职业成长；以助教身份（负责分解练习、答疑和教学组织）与韩岩老师共同带领【后自体整合治疗集训班】课程（历时1年），主持和带领珑夫心理的“心理师3年成长计划”十三年十三期。
  目前主要工作：开设中长程通用心理课程【心理师实操技能三年实修计划（简称三年计划）】和家庭建设课程【华夏家庭16课】；心理咨询师日常督导（兼职高校的心理师和珑夫心理接待的督导客户）；高校学困生心理支持服务；接待咨询和转介咨询。

  【报名联系】

    联系人刘丹  微信号vivian3070  电话：18696607328

                                                                      重庆市珑夫心理咨询服务有限公司

2022年4月6日

admin

人为什么要结婚，结不结婚？可能难有一致的看法。婚姻的目标是不是家庭？估计也会有不同的回答。家庭的目标和使命是什么？每个人的答案可能也不相同。但如果要问，婚姻和家庭会不会出问题，回答也许就会高度一致了——谁说婚姻和家庭不会出问题呢？现在我家就有令人迷茫使人难受的问题！
  不同追求、不同状态的家庭都会出些问题，这种现象在提示什么事实呢？家庭本身有其发生、发展的自然规律和客观机制，我们对家庭的不同追求、不同理解，并不影响家庭运动规律本身的作用！如何建设家庭、如何发展家庭，如何运用家庭，有其不以人的意志为转移的方法论原则。就像骑马，不管你是骑马赶路，还是骑马游玩，还是因为爱马，只要骑上它，就必须承认马是有脾气的。

admin

  不论是大人小孩还是老人，独自生活还是已经成家，决意独身还是期待婚姻，异性相爱，还是同性相恋.......从生命诞生之前，到死亡之后，人都一直生活在“家庭”之中。人的性格习惯、秉性天赋、能力智慧、命运前途甚至音容笑貌，就连你现在看到这段文字时的所思所想，都受着“家”的深沉控制。
  我是有自由意志的，但在最深沉的地方看到的是，这个自由意志的主人，“我”，却不是我，是“家庭”。我命由我不由天，可是“我”只是“家庭”的存在形式，不真的存在我。“我”，只不过是家庭的另一个化身。我即家庭，家庭即我。理解家庭和参与建设家庭，是人的宿命。