本周心得:学到后面，感觉更不懂区分阴阳了。凭感觉不靠谱，还是得凭准则。我想着，乾，纯阳；坤，纯阴。阴阳是不是就当以“乾、坤”为标准。
乾，天行健，君子以自强不息。自强进取，为阳。
坤，地势，坤。君子以厚德载物。顺承守后，为阴。
可是，按我们这周学习画卦的程序，好像是先有“阴阳”，后有“乾坤”，有三阳/阴爻才成乾/坤卦。
要想达到老师说的那种境界，不看书，看事就知道是什么卦，怎么解，也真是很神啊。我，继续努力学习。
下周，感觉要调整一下每天学习进度。应该把读卦辞卦爻辞，纳入每天学习中，可能，会对俩卦更明白些。
本帖最后由 含静 于 2020-4-11 16:13 编辑
第六周 周易学习
一、从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
二、观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习：
1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限。
2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。
3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。
4、分享：
（1）前述要求（步骤）中的体会和发现。
（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。
三、心得体会或学习记录：
周一：对周易越读越没信心似的，看着同学们都那么优秀，自己都不想说话了---阴(蔫，疲软)；但，又不想认输，还是想卯着一股劲向前进，只要每天坚持学习，一定会有进步的---阳(脸热心跳)
周二：复习“当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主，卦时”概念。
当位：初三五月奇位，即阳位；二上上海偶位，即阴位；阳爻居阳位，阴爻居阴位，即当位/得正/得位；阳爻居阴位，阴爻居阳位，即不当位/失正/失位；“当位”之爻，象征事物的发展遵循正道，符合规律；“不当位”之爻，象征背逆正道，违反规律。
中与正：第二爻在下卦三爻的中位，第五爻在上卦三爻的中位，这两者象征事物守持中道，行为不偏，即中；阳爻居中位，象征刚中之德；阴爻居中位，象征柔中之德；如果阴爻处二位---阴位，阳爻自五位---阳位，则是既中且正，即中正。
承：凡下爻紧靠上爻，即承，以下承上的意思；侧重揭示阴爻上承阳爻的意义，阴阳当位之爻相承为吉，不当位之爻相承多凶。
乘：凡上爻高凌下爻，即乘，以上凌下的意思；阴爻乘阳爻为乘刚，象征弱者乘凌强者，小人乘凌君子，爻义多不吉善；但阳爻居阴爻之上则不言乘，认为是理之所常。
比：凡六爻之间逐爻相连并列者叫比，即两相比邻的意思；如初与二比，二与三比，三与四比。。。。。。两爻互比之际，也体现着承乘现象。
应：凡六爻之间，处在下卦的三爻与处在上卦的三爻皆两两交感对应，叫应；如，初爻与四爻交应，二爻与五爻交应，三爻与上爻交应；对应之爻一阴一阳的，可以两相交感，即有应；如两者俱为阴爻，或俱为阳爻 ，必不能交感，即无应；类似于“同性相排斥，异性相吸引”。
卦主：每卦六爻中，有为主之爻，即卦主；一是成卦之主，即该卦所由以成的主爻，不论爻位高下，德善否，只要全卦意义因之而起，则为主卦；二是主卦之主，即该卦六爻中最完美的主爻，此类卦主必是爻德美善，得位得时者当之，故各卦第五爻多为主卦之主，他爻间或有之。
卦时：每卦各自象征某一事物、现象在特定背景中产生、变化、发展的规律；伴随着卦义而存在的这种特定背景，即卦时；六十四卦表示六十四时，也就是塑造出六十四种特定的背景，从不同角度喻示自然界、人类社会中某些具有典型意义的事理。
周三：画卦练习，分享，听老师讲课(第一次听老师讲课，一个感觉：怎么会有这么好的老师啊！平常只见老师在群里写字，偶尔听语音，已觉得老师是个很好的人，就是很信任很正很包容万物的那种人；听老师讲完课后，尤甚！谢谢老师！)。
周四：昨天分享的卦，老师说只有动，脑动，亢奋，心没动，跑出来的不是气。昨天看时不明白，其实大家一直说体会，好像可以操控身体去体和会似的，我是真不会；昨晚听了老师陪兰兰画卦，又感觉大家好像都一样，也没什么不一样。但不同的地方在于:1，写各爻内容时，需要用心去描述去提炼内心深层的东西；2，画完各爻，回过头来要把六爻当成一个整体来看，来体会各爻的活性(不是死的文字而已)，以及各爻的关系影响(就像人与人之间的关系那样)；3，我们画卦不是为了给自己算命找标准答案，在画的过程中，答案已在心里，按照心神的指引去实际行动就好，不要在乎那卦的吉凶。——这里面好像又有我个人的思维成分了，不管对不对，有点理解老师说的那个气了。今晚再画一卦，看什么状态。
周五：画卦练习，分享。困扰自己很多年的问题，今天终于通过画卦的方式与其面对面，原来内心还住着这样一个自己啊，平时“自以为好人”的自己一直都打压着这个“不好的，也是自己”的自己，所以，一旦有人“不认可，提出异议”，这个“不好的”自己立马就跳出来“对号入座”，被另一个“好人”压抑得太久太久了啊，她当然觉得委屈难过了。那如何释放这个“不好的自己”呢？目前就以画卦所得行动决定来:从小事着手，不好高骛远，做好每件小事，不要飘；谨言慎行，如履薄冰，摆正自己的位置，不越位，做到真正的脚踏实地。
周六：体会老师说的“气”。原来不知道跑出来的“气”是什么？怎么才能体会得到呢？清晨站在阳台上，微风拂面时，脸上就碰撞到了微风的“气”；当看着夜空中圆如玉盘的月亮，想着年幼时的过往，心底冒出的“平静如水”，就是当下感受到的月亮的“气”。但如何让自己做某件事时跑出来的是“气”，而不是“脑动”？老师总强调“静心”，你看不是心在“动”才活泛起来带出“气”，正好相反是让心沉静下来，你所输出的才是“气”，才是真正“动心”的结果。同学说：静能生慧，而慧是带心的。“心安静则神明荣”。“静心”是因---阴，“动心”是果---阳。
加油
阿诚 发表于 2020-4-7 16:44
加油
必须
本帖最后由 含静 于 2020-4-11 12:54 编辑
2020.4.10画卦练习
本周心得：
有些事情可能没有想象中的可怕，只管去做不问结果，把每件小事做好，并坚持去做，某一天一定会柳暗花明。同时，一定要记住“心静”、“用心”。
本周学习：
一、学习任务（同上周）
暂停往前阅读，停下来完善门户的功课：继续积累关于阴阳、爻间关系的体验。为整体识别八卦积累能力细节。
（一）从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
（二）观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习：
1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限；
2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。
3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。
4、分享：（1）前述要求（步骤）中的体会和发现；（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。
二、提交作业
（一）琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。（要求：论坛分享，字数不限，要求走心，周五24：00前完成）
（二）围绕个人和群体学习状态，按要求画卦，每两天一卦，本周累计需至少完成3卦。（要求：论坛分享画卦记录表及其相关画卦过程、感受、心得等内容，周五24：00前完成）
（三）小组分享（要求：在微信群分享，分享内容同时记录在论坛，小组分享日24：00前完成，分享要认真、完整、论点明确。）
（四）每日学习《周易》5分钟以上。（要求：论坛分享，每日24：00前完成。前面三项作业如在当日完成，可作为此项任务已完成。）
（五）为便于小组长执周督导、大组长执行周作业检查、个人对照检查作业完成情况，减少漏做漏检，建议在论坛分享作业时，作相关标记，如：“2020/4/13 周一；作业内容：画卦及分享（以下是作业具体内容）”“2020/4/14周二；作业内容：小组分享（以下是作业具体内容）”……上述格式仅作参考，大家也可采用自己的方式作以标记，方便、清晰即可。
本帖最后由 含静 于 2020-4-15 23:33 编辑
第七周 周易学习
一、从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
上周六部门就我一人加班，做了一份工作表，但没发到工作群里，想着同事她们既然在家休息，发了也没用。于是，周一一上班即发到群里，交待清楚具体细节。她们一看工作量很大，就开始抱怨，边抱怨边做。到了后来，还说什么周六怎么不发(在家根本做不了)；别的部门上周五就发了，早开始做了，就我们时间这么紧。工作任务下达过程我是最清楚的，不是她们说的那样。(以前的我一定会开始自我怀疑或有敌对情绪)，我简单地和她们解释了下经过，并积极地和她们说:你们今天有什么其他事，告诉我，我来帮你们做，你们专心做这个。后来，我主动帮她们做了些琐碎的事，她们也觉得不好意思，不再抱怨，下班前终于把任务完成了。
上述过程，体会了一下阴阳:在同事抱怨时(阴)，自己没有被带入情绪化，仍旧坚持目标(阳)，后来，同事们态度转变积极完成任务(阳)。想到之前群里有同学画的家人卦，说到家人不仅是同家之人，同事同屋都是一家人，天下一家，都要相亲相爱。我想只有在这个基础上，大家才会同心协力，去完成共同的目标吧！
4.13暖心:每天五分钟之再琢磨阴阳乾坤。阴阳和乾坤不是同一种事实，而是同一种规律。对于不能区分根本末的，阴阳为根，阴阳相胜为本，乾坤为末，这样体会下，应该有感！
一直有在琢磨暖心说的这段话。阴阳为根，阴阳相胜为本，乾坤为末。先有阴阳，阴阳交互为其本质，乾坤只是其本质输出的一种象征。就像卦象，一阳爻二阳爻直至纯阳才是乾，一阴爻二阴爻直至纯阴才是坤。还是说不清楚。
今天才突然发现原来围棋黑白子也是有阴阳的，下围棋难道是阴阳相胜？
二、观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习,两天一卦：
1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限。
2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。
3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。
4、分享：
（1）前述要求（步骤）中的体会和发现。
（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。
20200414画卦练习第1卦:
分享：因坚持了比卦，想起了老师白天说的应和不应只是客观现象，没有吉凶。我想的是不论应或不应，都是自己当时真实的内心场景观照，应该如实记录下来，至于行为决定则是自己考量后作出的是非判断与抉择。
三、心得体会或学习记录：
周一：每逢周日就放松自己，睡到自然醒；到了周一还进入不了学习状态，却从一早上开始就想着两天一卦的事，但就是静不下心来去想以什么为主题，去画什么；最后，就惴惴不安地到了晚上。又想起老师说的话，我还是在“学吃饭”啊，到现在还没学会呢，饥一顿，饱一顿的，没有把学习养成一日三餐的状态。愧对老祖宗啊！好了，就以此学习状态对照群里同学们的学习积极性，做画卦记录，今天先磨一磨。
周二：画卦练习。
周三：群内分享。体会阴阳。然后，老师说周易读书会停下了，停下了，停下了………怎么会有不舍，会泪湿湿……这段经历差点就要治好我的拖延症，治好我的刷手机……无论怎样，日子还是要继续，希望延续保持这种周易状态。最后，谢谢老师！还有同学们的分享！
周四：
周五：
周六：