贞：原意动词，在神鼎上祭拜占卜，察看神迹。占卜的过程是很严肃庄重的，所以对贞的感觉就是庄重，不轻浮。
亨：在祖庙摆放祭品供神灵祖先受用。引申为受用，获得满足，再继续引申为四通八达，膨胀。
牝:雌性，母性。
攸：老人拄杖慢行。朋：系在一起的两挂玉串。
乾：元亨利贞
坤：元亨，利牝马之贞，君子有攸往，先迷，后得主，利，西南得朋，东北丧朋，安贞吉。
1、乾就是乾，坤就是坤，人有乾坤。乾和坤就像太极图一样，互相推动。乾之上九曰亢龙有悔，出现坤象，坤之上六曰龙战于野，其血玄黄，有乾象。让我想到太极图两鱼相连的样子。对于乾，坤的描摹，有点像对阴，阳的描摹，站的位置不同，好像临摹出来就不一样。乾坤一体，孤阳不长，孤阴不生。
2、个人的反思：这周处于调试状态。群里的消息一下子多了，每天爬楼常常爬晕，看着同学们一个一个进入状态，对比之下，又开始自我怀疑。这个状态跟最近工作状态很像，面对庞大的信息量，无所适从。给自己画了蹇卦，知道这个时候要守好自己，不要被消息，被信息，被资料搞乱了节奏，把主搞清楚，但是从“知道”，到真正去做到，大概用了这一周来调试。
周四的时候，上班看文档看懵了，跟朋友说感觉自己做不动技术了。周五再细细看，一边看一边画，好像终于有一点头绪了。周五晚上回家看书，也才发现，哦，可以这么读书，才发现还有很多可以挖掘的点。而这些能力，我本来就有啊，怎么迷了整整一周？在深深自我怀疑的废墟里面，好像终于看到了一颗在出芽的种子。
这也许就是我的底色：我不够好。因此太需要别人来跟我说，我很好，一遍遍强化的我好，一旦出现我不好的征兆，就会又觉得自己糟糕，觉得自己糟糕后，就懵了，由懵到傻，直接什么都做不了了。这一周这种感觉特别明显，智商直接降为负，神也不在了，工作做不出来，每天群里大家 讨论看不懂。想到读大学的时候做电路实验图，其实那些我都懂，但是一面对电路板，那些小孔，就直接迷了。读初中的时候，数学学得并不糟糕，但是因为怕老师，考试怎么都考不及格。
跟自己缠绕上了，就像蛇一样，自己啃自己的尾巴。我装不下那个认为自己不好的自己，坤德不够。今天做作业的时候突然有种感觉，我认为我不好这个事，并不耽误我做事，耽误我做事的是，我跟那个不好的我杠上了，所以不做事了，天天去外面找别人说我好。这个场景，就像我要做饭，我觉得可能自己做出来的东西不好吃，于是我就不做饭了，跑到外面去找人夸我做饭好吃。
君子有攸往，先迷，后得主。先迷，有个新的理解，就是把迷放在前面，被迷掌控。主在后面，当得主，主走到前面了，才利。这个主，就是乾德，就是天行健，君子以自强不息，就是不管我是个傻子，疯子，癫子，都不影响我做该做的事情。这就是乾坤。
本帖最后由 铃兰 于 2020-4-1 09:07 编辑
看到每天留脚印了，阳
底下的功夫，阴 作业：
暂停往前阅读，停下来完善门户的功课：继续积累关于阴阳、爻间关系的体验。为整体识别八卦积累能力细节。
（一）从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
（二）观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习：
1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限；
2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。
3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。
4、分享：（1）前述要求（步骤）中的体会和发现；（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。 4月6日
我承认，对这轮阅读，产生了很强烈的阻抗，看着群里讨论的热乎劲，又急又火，看到发出来的周三YY课程的要求，那个语气好生硬，凭什么我要推开自己的安排听课啊，还这么有理有据地要求我听课，心里好冒火啊。这阵子本来工作生活两头连轴转，还要花这么大功夫被逼着读书，看不了电影，刷不了新闻，好像自己根本就别想着有休息这个事，我做什么要这么折磨自己啊！这真是要逼死那个想享受的自己！
4月7 日
感觉老师这是要杀人的节奏。今天安心画卦。
昨夜做梦梦见自己去公司上班路上，走错了路还是坐错车，眼看要迟到，到了一个什么地方....很高很高，需要坐电梯上去，进了电梯，一路向上，越来越高，心里害怕极了，眼睁睁看着电梯上升高度超过公司那栋楼（公司有四十层楼），害怕得不了了。白天想着这梦，跟最近的状况太像了。一会画卦，明日再记录。
4月8日
上完课，感觉舒服一些了。
4月9日画卦如图
画卦练习：
接着昨晚的卦，进行一下整理。
事件描述：这一阵工作的状态和读书的状态高度匹配。读周易这一阵，对班级的状态有生气，对老师有愤怒。周三上课之后，愤怒感变弱了一些。那个想享乐的自己好像没有那么歪了，被收拾服帖了。在这个背景下，想画个卦再理一下这个事件的来龙去脉。
画卦目的：这一周，我有变化，想理理这个变化。
把手：变化
下卦，体会自己根本末的，画个框框把它固定一下。上卦：班级在我这里是个什么，画出根本末。
事件 阴阳判定 爻辞 指引
班级 末 大家互相关照，又自说自画，这个场景不稳，在变，一直动着 上六 丰其屋。蔀其家。窥其户。阒其无人。三岁不觌，凶。该得用时，不可故作清高。
本 暗流涌动，有气场 六五 来章，有庆誉吉。 用柔，讲无为之道。
根 这一群人不是散的，同频，被罩住的 九四 丰其蔀。日中见斗。遇其夷主，吉。 保持平常心。得初九之主。
我 末 生出信，信自己 九三 丰其沛。日中见沫。折其右肱。无咎。 在初九和六二做出事情后，不可好大喜功。
本 对老师，班级的情绪消解很多 六二 丰其蔀。日中见斗。往得疑疾。有孚发若，吉。 精诚所致，金石为开。紧紧抓住事件本身，而不是担心
根 把心请上王位，心在，神在，底盘稳 初九 遇其配主。虽旬无咎。往有尚。 心主神明，心在位，大胆地往前走。只要有心在，就不要怕。
1、九四不当位，六五乘九四，下卦为九三，有一种憋屈的感觉。反应出我的内心，有委屈的感觉。在这群人里埋地雷。
2、六二，与六五不应，乘初九，承九三，情绪可以接承自己生出的信，一旦信了，就可以不被情绪闷住，可以靠着这个信，做事情。
3、初九，与九四不应，被六二乘，反应出初心不稳。虽然心请上了王位，但是还是被情绪觊觎起的，随时想把它赶下去。
4、出路：消灭情绪是不可能的，情绪作为一种原动力，可以顺承自己的信，在信里面做事情。这是情绪的坤德，心就可以冒出来，坐神位。
读书，上震下离，丰卦。卦辞：亨，王假之。勿忧。宜日中。
读完爻辞之后的感想：
1、我现在的状态大约在初九和六二，做事之初。应用心，且精诚。不要陷入担心中。
2、不可好大喜工，保持平常心。这是讲的未来。
3、上六，好像把我一下刷了，不可故作清高，躲起来。清高是自认为自己了不起。
观察自己这一周的状态和行为，一方面，开始在慢慢地用心，也就是遇配其主，然后也做了一点成绩出来，开始有点飘了。然后自己也鼓起勇气在群里说了几句反对意见，没想到一下子被老师抹平了，给我的指示是，不能隐，因为这个读书群是有主的，有神在，同学们也在努力劳动与学习，在这样的条件下，我故作清高，隐蔽自己，就是一个伪人。有什么说什么，通透一点。昨天冒皮皮被老师敲了棒槌，觉得很值。所以在群里说话，要用心，走心，不怕错，也不怕暴露自己。
心不在位---做出成绩-----飘-----清高 心不在位----做不出成绩-----期盼失败----安慰自己 我好像就在两极之间摇摆。破这个局的方法就是精诚。诚实地说话，诚实地做事。这也和之前画的蹇卦，爻辞王臣蹇蹇，匪躬之故相应。
在丰爻的基础上变爻 得九三变为六三。
变的原因是，九三事件为对自己的信，但是我做出成绩后，就对自己很信，开始飘了，有阴出现。九三变为六三后，得震卦。
震卦：亨，震来xixi。笑言哑哑。震惊百里。不丧匕chang。
第七周作业
暂停往前阅读，停下来完善门户的功课：继续积累关于阴阳、爻间关系的体验。为整体识别八卦积累能力细节。
（一）从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。
作业内容很多，上周的作业内容读得头有点晕，做起来也是随心所欲，大概是碰巧地完成了作业。今天看了小迪的作业，心里十分惭愧（阴），见贤思齐，也调整了自己的版面（阳）。
再体会自己的惭愧心，为什么我之前对于作业这事，这么糊涂？因为自己的轻慢，清高。就像上周画的丰卦之上六，生出轻慢之心，也不屑于去群里讨论作业的事，也不去下功夫把作业搞懂。再看轻慢，发现轻慢是个表象，内里，是自己懒惰。懒得去看懂作业，懒得去按照作业一步一步踏实地做。嗯，不够踏实。又懒又鄙。
这阵子一直在观察婆婆，昨天家里来客人，朋友去生活阳台上看到我们贴的地砖，我们选的地砖颜色比较耐脏，看起来有点麻麻的感觉，朋友一开始以为是地砖脏，细看才发现是我们故意买的这种耐脏的，就跟婆婆聊起这个。婆婆说，是我让他们买的，为了照顾我们老年人方便打扫。我一听，心里有点火，心想，拖地的活都是我跟老公在做，又没让你干，你这说得好像家里活都是你在干似的，并且明明地砖就是我们自己买的，你又没掺和，你还编些话骗人。不过，另一个观察也冒出来了，其实婆婆这是在帮我们背锅，她觉得朋友的意思是这个地砖颜色不好，所以她就说年轻人为了照顾她，才买的这种颜色。看人家多么大气，多么有坤德。对比之下，自己就是一个孤阳，自傲着，听不得一点不好的话。觉得那个冒火的自己真是可笑得很。
（二）两天一卦，观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习：本周第一卦：
观察事件或者事物把手：时间被安排满，没有“自由”画卦目的定住在最近的状态里，观察自己
事件（事物）描述：一大早出门上班，下班回家已快天黑，吃完饭后带小孩，哄睡小孩后写作业，然后早点睡觉（不敢睡晚，怕睡不好影响明天工作效率），所有的时间，都被框到了，没有可以自己放纵的片刻。
上下卦界定爻位内容描述九六判定卦象卦名爻辞爻辞指引行动提示
上班级末（上）热闹上九剥硕果不食。君子得舆。小人剥庐。用君子，不用小人去伪人，存真人
本（五）好像在克制着什么，把伪人藏起来六五贯鱼，以宫人宠。无不利。顺从上九之阳君而吉。顺从大家的热闹。
根（四）虽然最近大家好像都在学习，可我总觉得缺了什么六四剥床以肤，凶剥床到肤，有凶险。我对群体的这种感觉，是在让我不合群。
下自己末（三）总感觉缺了什么六三剥之无咎有上九应，独立其间体会这个”缺了什么“，里面有内容。
本（二）时间被上班，带娃，作业填满，不能放纵地做伪人，有点别扭六二剥床以辨，蔑贞凶。凶相以显。放纵别扭，以有凶相。
根（初）对自由心心念念地，放不下，死不了初六剥床以足。蔑贞凶。床足被剥，忧患以生。警醒对”自由“的渴望。
卦辞指引：事物衰落，一阳在上，五阴在下，阴长阳消。最好急流勇退，退隐山林。
卦辞卦辞提供的行动提示：什么事物衰落？德的衰落。自己像个容器，装着伪人和人，伪人长了，人的部分就消了。提示自己应该扶住真人。
不利有攸往。
行为决定及其义礼评价
1、此卦较凶险，但也有转危为安的方法。2、六三应上九，六三不与六二和初六为伍，提示自己再多体会一下“缺“，看这里面还有什么内容。3、六五承上九，提示自己不要端起，要多参与大家的讨论，不要怕暴露自己的缺点。4、仔细体会伪人，人的区别。伪人就是那个渴望自由，渴望能够不劳动不学习的状态，那个不想用自己的状态。人呢，是那个踏实干活，好好用自己的状态。
感想：1、画完卦后，我体内的那个伪人，好像就默默消停了很多，老老实实写完作业，收拾睡觉，没有去渴望自由了。第二天上班也能安定地做事。画卦让自己看清了自己，以妄为常太久，终于做人了，还不适应呢。
2、画完卦后没有翻书，真人伪人之辩在心里磨了一天，晚上翻书一看，剥卦提示，去伪存真....我的内心....简直了....
3、此卦之凶，凶在伪人当道，因有上九之庇护，班级群里大家的热热闹闹，如果自己还要继续折腾，可能就真的剥了，需要顺承这个氛围，融入这个氛围。用心看大家的讨论。
4、下个卦的主题引出“体会内心的那个缺”。
周一：今天画了一卦，还没有看书，画完的感觉是，我的状态是什么样，我就会觉得班级群是什么样，我把自己的油漆刷到班级里。
周二：解周一的卦。
周三:论坛分享
三组阿诚分享:
这一阵生活被工作，带小孩，做作业填满。没有“自由”的时间，心里很不de劲。干什么都不甘心，针对这个状态画了一卦。
画的过程中，渐渐这种不甘心根浮出水面，不甘心，来源于内心的伪人在作梗，想玩，觉得玩，才是自己。看到他过后，没做什么操作，就服气了，不甘心也没有了，老老实实工作，安安心心家务，专专心心作业，然后一天就结束了，睡觉。
这应该是我该过的生活，失道已久，以妄为常，真正过上劳动和学习的日子，心里还不舒服了。
然后去看卦，剥卦，去伪存真，把自己的那些奇欲剥除，让心出来做，把自己用起来，以前就是舍不得用自己。爻辞里面险象环生，也看到如果再继续伪人下去，就真的上艮下坤，泥石流塌方了。
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